Wprowadzenie do filozofii

 0    24 Datenblatt    mariw
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage język polski Antworten język polski
zakresowa koncepcja filozofii
Lernen beginnen
tradycyjna, scjentystyczna. Polegaja na tym, że istnieje zakres którym filozofia się zajmuje tym,
koncepcja scjentystyczna
Lernen beginnen
Rudolf Carnap, filozofia nie powinna zajmowac się badaniem rzeczywistości
koncepcja tradycyjna
Lernen beginnen
Arystoteles, Filozofia ma odpowiadać na najogólniejsze pytania dotyczące rzeczywistości. Ma zajmować się takimi kategoriami, które ze względu na ogólność nie są rozważane przez inne nauki.
metodologoczne koncpecje filozofii
Lernen beginnen
transcendentalna, analityczna. filozofia ma swoja metode, ktora odroznia ja od innych nauk. Jakie metody sa stosowane w filozofii
koncepcja transcendentalna
Lernen beginnen
Kant, hussler. szukanie niepowotpiewalnej wiedzy
koncepcja analityczna
Lernen beginnen
B. Russel. Filozofia analizuje pojęcia
koncepcje funkcjonalne
Lernen beginnen
filozofii życia, psychoanalizy, egzystencjalistyczna, marksistowska. Zgodnie z tymi koncepcjami filozofię wyróżnia specyficzna funkcja i geneza. Są one powiązane z różnymi ujęciami natury człowieka. i jaka role w zyciu czlowieka pelni filozofia
filozofia życia
Lernen beginnen
Fryderyk Nietzshe, mechanizm sprzezenia zwrotnego, kuktura to proteza
koncepcja odwolujaca sie do psychoanalizy
Lernen beginnen
freud, czlowiek to istota rzadzona przez popedy, mechanizm sprzezenia zwrotnego
Koncepcja egzystencjalistyczna
Lernen beginnen
Soren Kierkegaard, człowiek to byt samoświadomy, filozofia jako sposób bycia
koncepcja marksistowska
Lernen beginnen
czlowiek to istota okreslona przez relacje z innymi ludzmi zmystyfikowana swiadomosc filozofow, filozofia uzasadnia porzadek spoleczny i polityczny, ktory realizuje warstwe spoleczna z ktora sie utozsamia. Karl Marx
filozofia, a nauka
Lernen beginnen
podobieństwo: naczelna wartość, to do czego dążą różnica: stosunek do wlasnej historii- głównie dodtyczy nauk ścisłych, kompetentne uprawianie filozofii wymaga znajomości jej historii, w innych naukach wystarczy znać obecny stan wiedzy
filozofia, a sztuka
Lernen beginnen
podobieństwo: stosunek do historii, zarówno w sztuce i w filozofii potrzebna jest znajomość jej historii różnica: naczelna wartosc
filozofia, a religia
Lernen beginnen
podobieństwo: uniwersalność, różnice: metody wyjasniania rzeczywostosci
realizm
Lernen beginnen
idee, pojecia abstrakcyjne (np. pies) istnieja jak kazdy innny byt, sa to istniejace bezwglednie, byty jak kazda inna rzecz na tym swiecie
nominalizm
Lernen beginnen
Roscelin, pojecia abstrakcyjne nie sa takimi samymi bytami jak kazda inna rzecz, ktora spotykamy za pomoca zmyslow, sa tylko wytworem naszego umysłu
koncepcja Idei
Lernen beginnen
Platon, nasz świat nie do końca jest prawdziwy, jest odbiciem świata idealnego- świata idei
skrajny realizm pojęciowy Platona
Lernen beginnen
uważał, że idee istnieją realnie
stanowisko Arystotelesa w sprawie idei
Lernen beginnen
uniwerasalia nie stanowia odrebnego bytu
Skrajny nominalizm
Lernen beginnen
George Berkeley, zaprzeczył istnienia idei ogolnych bo kazda mysl jest o czyms jednostkowym
sermonizm
Lernen beginnen
ogólne są dzwieki, a nie znaczenia nazw. Nazwy oigolne sluza do nazywania, a nie okreslania
konceptualizm
Lernen beginnen
Ockham, ogólne są pojęcia wyrażane przez nazwy ogólne, a nie rzeczy -rzeczy określane są za pomocą tej samej nazwy ogólnej, ponieważ są do siebie podobne
umiarkowany realizm pojęciowy
Lernen beginnen
św. Tomasz, rzeczy sa okreslane za pomocą tej samej nazwy ogólnej, ponieważ mają tą samą formę- istnieje cos ogolnego i jest to forma
skrajny realizm pojeciowy
Lernen beginnen
rozne rzeczy nazywamy ta sama nazwa bo sa z tej samej idei, idea moze isntniec niezaleznie

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.