Wprowadzenie do pedagogiki

Jaka jest definicja pedagogiki?

pedagogika to nauka o wychowaniu. Na tą definicje składa się wychowanie kształcenie i edukacja. Można przez to rozumieć wszelakie prosecy sprzyjające rozwój i przygotowanie jednostki do funkcjonowania w życiu społecznym

Czym jest wychowanie?

to celowe i także spontaniczne kształtowanie postaw i umiejętności spojnych i indiwidualnych dla danej jednostki inczej mówiąc kształtowanie charakteru i jej tożsamości

Co to jest edukacja?

pojęcie edukacji obejmuje proces kształcenia i wychowania jak i wszelakie czynności nauczania uczenia się oraz wychowania na wszelakich szczeblach od państwa po instytucje których działąnia są prowadzone pośredno i bezpośrednio

Co to jest kształcenie?

kształcenie podkreśla niezbędność intencjonalnego rozwijania wiedzy rozumności zdoności do przeżywania i kontrolowania negatywnych emocji jak i samosterowności. obejmuje też umiejętność skutecznego działania w syt. życia codziennego społecznych zawodowym

Jak te pojęcia na siebie wpływają? Co to mówi o pedagogice jako nauce?

Kształcenie edukacje i wychowanie to bliskoznaczne terminy, z których każdy wynika z drugiego. Pedagogika, będąc nauką praktyczną i akademicką, obejmuję te trzy pojęcia. Ich używanie zamienne podkreśla ich integralność i istotne zależności między nimi

Jaka jest różnica pomiędzy pedagogią a pedagogiką?

Pedagogia to zespół środków i metod wychowania stosowanych przez nauczycieli odnosi się do praktyki sztuki wychowania, natomiast pedagogika jest teoretyczna i naukową refleksją dot. praktyki edukacyjnej

Jakie kryteria czynią z pedagogiki naukę?

-własny system pojęciowy -własne metody badań - własne teorie badań

Jaki jest przedmiot badań pedagogicznych?

-działanie instytucji edukacyjnych -stosunki międzyludzkie w placówkach -zmiany zachodzące w ludziach poddanych oddziaływaniom edukacyjnym/wychowawczym

Jakie są wskaźniki wpisywania się myślenia o edukacji i oświacie?

-wiedza naukowa jest najwyżej w hierarchii i ma moc sprawczą

Czym jest pedagogizm?

Pedagogizm jest to kształtowanie człowieka w procesie zdobywania przez niego wiedzy. Dotyczy przede wszystkim wychowania. Łączy się ze zjawiskiem psychologizmu i socjologizmu

Co to znaczy że pedagogika ma system pojęć, jak ten system funkcjonuję?

Pedagodzy tworzą sieć pojęć (desygnaty), opierając się na teoretycznych założeniach i badaniach praktyki edukacji. Praktycy uczą się tych pojęć na studiach, co pozwala im analizować własne doświadczenia edukacyjne.

Subiektywna i obiektywna teoria wychowania

SUBIEKTYWNA: - Nacisk na indywidualne podejście do każdego ucznia -Proces wychowania uwzględniający emocję, wartości, osobowość, tempo i dośw. ucznia OBIEKTYWNA: -Ignorowanie oczekiwań uczniów -Teoria tworzona na obiektywnych faktach

Jak autor określa pedagogikę jako wspólnotową formacje intelektualną?

?

Czym się zajmuję/co oferuję pedagogika zorientowana pozytywistycznie?

produkuję wiedzę umożliwiającą przewidywanie zach. ludzi, co pozwala projektować skuteczne działania edu. Pozytywizm podkreśla praktyczność, wierząc w moc wiedzy naukowej i badań empirycznych do zapewnienia racjonalnego i zrozumiałego świata edu.

Jakie są podstawowe tezy filozofii pozytywistycznej?

-poznanie naukowe świ. -"twarda metodologia" badań empiry. -Najl. formy badań stwo. w nau. przyrod. -ludzie więcej wiedzą podejmują lepsze dział. dla jedno. i społe. -Wiedza pozy. pozwala racjon. rozw. problemy ludzi -brak metafiz., speku.

Jakie fazy rozwoju ludzkości sformułował Comte?

TRZY fazy rozwoju: teologiczną, metafizyczną i pozytywną

Jakie są wskaźniki wpisywania się myślenia o edukacji i oświacie w nurt orientacji pozytywistycznej?

?

Kto jest uważany za twórcę Pedagogiki naukowej?

Za twórcę pedagogiki naukowej jest uważany Johann Friedrich HERBART (1776-1841)

Jakie znaczenie dla pedagogiki miała postać Wilhelma von Humboldta?

Wilhelm zbudował podstawy rozwoju nowoczesnych nauk humanistycznych. Był reformatorem oświaty w Prusach

Co to jest psychologizm pedagogiczny?

Psychologizm pedagogiczny uważany jest dzisiaj jako zafascynowanie psychologią jako nauką, która daje wiedze o człowieku i może być wykorzystana do kreowania człowieka określonej jakości

Jakie antynomie wskazuje autorka pomiędzy szkoła tradycyjną a pajdocentryzmem(nowe wychowanie)?

szkoła tradycyjna-> pajdocentryzm: konserwatyzm->liberalizm intelektualizm-> aktywizm autorytet->niezależność uspołecznienie->indywidualizm ciągłość->zmiana długa perspektywa czasu->krótka pers. czasu

Co to jest socjologizm pedagogiczny?

Socjologizm pedagogiczny dzisiaj uważany jest za duże zafascynowanie socjologią, jako nauką o człowieku i jego świcie, które przydaje się do projektowania działań edukacyjnych i oświatowych

Na jakich założeniach oparty był scjentyzm?

Scjentyzm postawa swiatopoglądowa, była oparta na założeniach filozofii pozytywnej, materializmie, ewolucjonizmie i utylitaryzmie

Na czym polega obserwacja uczestnicząca?

to metoda badawcza polegająca na aktywnym uczestnictwie w badanej grupie lub społeczności, angażując się w ich życie codzienne. Badacz stara się zrozumieć ich perspektywę, budując z nimi relację i doświadczając ich rzeczywistości.

Jakie autor wymienia formy myślenia?

?

Na czym zdaniem Suchodolskiego powinny opierać się badania pedagogiczne?

Badania pedagogiczne powinny opierać się na instytucjach edu., stosunkach międzyludzkich, koncepcji człowieka i zmianach zachodzących w ludziach

Jakie sa i na czym polegają etapy obserwacji etnograficznej?

są 3 1) Etap orientacji w terenie to obserwacja miejsc i przedmiotów w szkole, identyfikacja związku ludźmi. 2) Wyodrębnianie elementów zaogniskowanych to zawężenie obser. do konkretnych zdarzeń

Jakie sa i na czym polegają etapy obserwacji etnograficznej?

3) Etap selektywny polega na zrozumieniu i wyjaśnieniu wyników obserwacji, skupiając się na sukcesach i porażkach uczniów

Jakie zadania ma pedagogika jako przedmiot kształcenia zawodowego i akademickiego?

?

Wychowanie jako sztuka. Jakie są przesłanki ku temu?

Gdyż wymaga wrażliwości, twórcz. zaangaż., innowacyj. działań. Przesłanki charak. relatywny i filozoficz. pedago. poznania

Jakie nauki łączy pedagogika?

Łączy ze sobą socjologię, psychologie(dostarczają pojęć) i filozofię(dost. ogólnej i abstrak. refleksji nad nimi

Z jakich innych nauk korzysta pedagogika?

: socjologia, psychologia, teologia, etyka, medycyna, prawo, ekonomia, filozofia, antropologia

Jaki jest przedmiot badań pedagogicznych?

Dotyczą nauczania, uczenia się i różnych aspektów edukacji, mają za zadanie poznanie społecznej rzeczywistości, opis i analizę zjawisk edu. spełniając jednocześnie funkcje praktyczno-użyteczne

Czym jest pedagogika rozumiana jako dyscyplina wiedzy o kształeceniu i wychowaniu

ten rodzaj pedagogiki skupia się na wyjaśnianiu zachodzących procesów edukacyjnych, tym samym staję się formą krytycyzmu. Prowadzi do zrozumienia życia, uwrażliwia na ludzkie potrzeby rozwojowe

Jak autor definiuje pedagogikę jako wspólnotową formację intelektualną?

?

Jak autor określa pedagogikę jako subiektywną i potoczną formę wychowania?

?

Kto jest prekursorem i wymień założenia pedagogiki pragmatyzmu?

John Dewey: -krytyka edukacji tradycyjnej -żadna prawda nie jest absolutna -punktem wyjścia i dojścia do każdego rodzaju wiedzy jest doświadczenie -całe życie jest edukacją i cała edukacja jest życiem

Kto jest prekursorem i wymień założenia pedagogiki pragmatyzmu?

-edukacja powinna być powiązana z praktycznymi umiejętnościami i codziennymi doświadczeniami -uczenie się przez działanie i doświadczenie - indywidualizm pedagogiczny i edukacja dla demokracji

Wymień i opisz różnice i podobieństwa pedagogiki nowego wychowania i pedagogiki pragmatyzmu?

?

Jakie podejście do ucznia proponuję pedagogika kultury?

wychowanie oparte na przeżywaniu i interpretacji kultury, dążąc do lepszego zrozumienia i formułowania bytu człowieka. Uwzględnia samokształcenie, opierając na relacji uczeń- pedagog

Na czym polega eksperyment?

opera się na dwóch schematach: 1) pozwala oszacować wpływ jednego faktu na inny (DWIE GRUPY JEDNA RÓZNICA JEŚLI W JEDNEJ COŚ WYSPĘPUJE A W DRUGIEJ NIE TO ZNACYZ ŻE DANY ELEMENT WPŁYWNĄC NA JAKIEŚ ZACHOWANIE) 2)

Na czym polega eksperyment?

2) służy weryfikacji opracowanego już modelu działania pedagogicznego. dwie grupy jeden nauczyciel umie pracować w danym modelu drugi nie porównanie rezultatów i efektywności danego modelu

Wymień 3 grupy jakościowych metod zbierania danych.

1) obserwacja/metoda etnograficzna- bierze udział w badaniu szeregowy członek 2) wywiad-badacz zbiera inf. na temat jednostki 3) analiza-poznanie wytwory jednostek np. dok.

Na czym polega wywiad?

jest standaryzowany i niestandaryzowany. pierwszy polega na jakimś schemacie- konkretne pytania, kolejność i sposób ich zadawania. Drugi pytania wynikające z przebiegu badania

Jakie są rodzaje wywiadu?

standaryzowany, niestandaryzowany, narracyjny, etnograficzny

Jakie są zalety i wady każdego z nich? (WYWIADY)

Wywiad standaryzowany + można dane ze sobą porównywać, dane ilościowe "-" korzystanie z wzorców i gotowych pytań

Na czym polega obserwacja ilościowa?

polega na obserwacji i na bazie tych obserwacji zapisywanie danych liczbowych.np. aktywność chłopców i dziewcząt na lekcji. porównanie danych i wnioski dzięki tej metodzie

Jakie są cechy wspólne badań jakościowych?

-język danych(subiektywny), -analiza danych(redukcja-reprezentacja-weryfikacja), -narzędzia badawcze(myśli, uczuć, intuicji), -organizacja badań(nieplanowane), -ograniczenia metod jakościowych(nie da się uogólnić wniosków i odnieść się do całej populacji)

Jakie są rodzaje metod obserwacyjnych?

-etnograficzne i obserwacje zdarzeń krytycznych

Jakie są metody sondażowe?

ankieta, testy wystandaryzowane, wywiad ilościowy

Na czym polega przeprowadzanie ankiet?

Badacz zadaje konkretne pytania, które testują interesujący go aspekt badanej rzeczywistości

Co to są testy wystandaryzowane? Do czego służą?

Testy wystandaryzowane służą do pomiaru umiejętności, zdolności, wiedzy czy cech psychologicznych jednostki w odniesieniu do norm ustalonych na podstawie danych zbieranych na dużej próbie

Jakie autor wymienia strategię łączenia badań jakościowych i ilościowych?

-Badania jakościowe poprzedzają badania ilościowe, -Badania jakościowe następują po badaniach ilościowych

Jakie są typy badań pedagogicznych?

W pedagogice mówimy o badaniach teoretycznych(badanie i weryfikacja teorii) i empirycznych/praktycznych(służą diagnozowaniu i ocenie rzeczywistości edukacyjnej)

Jakie są 3 metody przeprowadzania badań?

obserwacji, ankiety, wywiadu

Etapy obserwacji etnograficznej

-etap orientacji w terenie -etap wyodrębniania elementów zogniskowanych -etap selektywny

Na czym polega analiza archiwów?

polega na badaniu i interpretowaniu dokumentów przechowywanych w archiwum, które mają znaczenie dla dziedziny edukacyjnej

Co można analizować w ramach tej metody?

dokumenty, źródła, teksty i rzeczy materialne

Jakie dwie główne funkcje szkoły wymienia autorka?

1) funkcja wyzwalająca(emancypacyjna)- uczestniczący oczekują wsparcie, które pozwala nabywać kompetencje naukowe, społeczne i obywatelskie 2) adaptacyjna- przekazywanie umiejętności niezbędnych do funkcjonowania jednostki

Jakie wydarzenie wpłyneło na dominiację funkcji adaptacyjnej?

Pojawienie się państw narodowych oraz rozwój nowoczesnego przemysłu. Oba te czynniki wpłynęły na koncentrację szkolnictwa na realizację programów wychowania narodowego i przygotowanie ludzi do pracy zawodowej

Jakie wydarzenie wpłyneło na rosnące zainteresowanie funkcją wyzwalającą/emancypacyjną?

miały wpływ szkoły alternatywne, poprzez poznawczą psychologię rozwojową Piageta, psychoanalizę Freuda, psychologię indywidualna Adlera, czyli wpływy nowoczesnej teorii i praktyki nauczania

Jakie są cechy charakterystyczne systemu klasowo-lekcyjnego?(szkoła aktualnie)

-dzielenie uczniów na klasy szkolne według wieku, -osiąganie celów nauczania w ramach odgórnie ustalonego planu, - lekcje jako jednostka organizacyjna, -jedna lekcja jeden przedmiot z przerwami włącznie, -władza sprawcza tylko nauczyciel

Co zawiera się w podejściu do programu szkolnego?

zawiera się całościowy punkt widzenia na edukację na który składa się tzw. metaorientacja i pogląd na szkołę i społeczeństwo

Co działo się z systemami edukacji po 2 wojnie światowej?

najpierw nastąpiła rekonstrukcja, "bum" upowszechnienie edukacji, zwiększona liczba i dostępność placówek edukacyjnych

Z czego wynikał kryzys systemu edukacji pod koniec 20 wieku?

przerost masy nad formą