wstęp

 0    120 Datenblatt    Big_Stachu
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage język polski Antworten język polski
Co to norma prawna
Lernen beginnen
pojedyncza reguła zachowania, jedna z postaci norm spolecznych. wypowiedź która wyraża żądanie określonego zachowania od określonej osoby
na jakie pytania odpowiada norma prawna
Lernen beginnen
kto i w jakich warunkach powinien się zachować i co się dzieje w razie niewykonania zakazu/nakazu podanego w tym sposobie zachowania
Charakter normy prawnej
Lernen beginnen
abstrakcyjny, generalny,
abstrakcyjny charakter normy prawnej
Lernen beginnen
wyznacza zachowanie które może wystąpić nieskończoną ilość razy
generalny charakter normy prawnej
Lernen beginnen
norma skierowana jest do każdego potencjalnego adresata
co odróżnia normy od aktów stosowania prawa?
Lernen beginnen
akt stosowania prawa wydawany jest w konkretnej sprawie w formie indywidualno-konkretnej
zakres zastowania normy prawnej
Lernen beginnen
wyznacza klasę takich możliwych przyszłych sytuacji, w których norma znajduje zastosowanie
zakres normowania
Lernen beginnen
wyznacza klasę przyszłych zachowań adresata normy nakazywanych przez nią do spełnienia lub zakazanych przez tą normę
Budowa normy prawnej.
Lernen beginnen
Hipoteza, Dyspozycja, Sankcja
Hipoteza
Lernen beginnen
podaje okoliczności w ktrórych jest coś zakazane/nakazane lub dozwolone
dyspozycja
Lernen beginnen
przedstawia wzór pożądanego zachowania
sankcja
Lernen beginnen
określa rodzaj dolegliwości dla osoby która nie zastosowała się do dyspozycji mimo iż spełniła warunki hipotezy
koncepcje budowy normy prawnej
Lernen beginnen
trójczłonowa, norm sprzężonych
trójczłonowa
Lernen beginnen
hipoteza, dyspozycja, sankcja (niezawsze)
podział koncepcji norm sprzężonycn
Lernen beginnen
normy sankcjonujące i sankcjonowane
koncepcja norm sprzężonych
Lernen beginnen
prawodawca normę prawną redaguje za pomocą dwóch norm połączonych ze sobą w jedną całość. Koncepcja zakłada sankcję jako oddzielną normę
norma sankcjonowana: hipoteza
Lernen beginnen
określa adresata i warunki, których spełnienie jest niezbędne, aby domagać się od adresata zachowania nakazanego lub zakazanego, czy też móc określić czy dane zachowanie było mu dozwolone
norma sankcjonowana: dyspozycja
Lernen beginnen
formułuje treść nakazu/zakazu/dozwolenia. Jest nią więc reguła pożądanego zachowania
norma sankcjonująca: hipoteza
Lernen beginnen
naruszenie normy sankcjonowanej
n. sankcjonująca: dyspozycja
Lernen beginnen
właściwa sankcja. Jest skierowana do dwóch adresatów, pierwotnego i wtórnego
adresat pierwotny
Lernen beginnen
ma obowiązek poniesienia sankcji
adresat wtórny
Lernen beginnen
organ państwowy który ma kompetencje/upoważnienie do realizacji skutków przewidzianych przez normę
uzasadnienie obowiązywania norm prawnych
Lernen beginnen
aksjologiczne, tetyczne, teleologiczne
aksjologiczne
Lernen beginnen
uzasadenie w wartościach
tetyczne
Lernen beginnen
pochodzi od kopetentnego podmiotu
teleologiczne
Lernen beginnen
jest skuteczne w osiąganiu zamierzonego celu
heteronomiczny charakter norm prawnych
Lernen beginnen
pochodzą z zewnątrz, wsparte autorytetem np. państwowym
normy autonomiczne
Lernen beginnen
wytworzone lub uznane przez jednostki normy postępowania za ich wewnętrzne
internalizacja prawa
Lernen beginnen
uznanie przez jednostki i uznanie ich za wlasne normy
Przepis prawny
Lernen beginnen
podstawowa jednostka redakcyjna aktu normatywnego będąca zdaniem w sensie gramatycznym
teksty prawne zawierające wypowiedzi normatywne to...
Lernen beginnen
akty normatywne
przepisy prawne redagują:
Lernen beginnen
normę prawną w całości, jakiś fragment normy prawnej, część różmych norm prawnych
Akt normatywny to
Lernen beginnen
stanowiący wyodrębioną całość tekst prawny będący rezultatem działalności prawotwórczej
system prawa to...
Lernen beginnen
uporządkowany zbiór norm prawnych
elementy systemu prawa to...
Lernen beginnen
normy prawne
na czym polega uporządkowanie w zbiorze sys prawa
Lernen beginnen
należą do niego normy rozpatrywane jako wypowiedzi o konkretnyh właściwościach które są zgodne ze sobą oraz że istnieją reguły usuwania tych sprzeczności
cechy systemu prawa
Lernen beginnen
spójność, zgodność, zamkniętość, otwartość
sys prawa jest spójny jeśli...
Lernen beginnen
jest wolny od niezgodnosci
pojęcie zupełności systemu prawa
Lernen beginnen
system wolny od luk prawnych/ w którym na podstawie norm należących do niego można orzec o każdym dowolnym zachowaniu
rodzaje elementów z których zbudowamy jest system prawa
Lernen beginnen
normy prawne- elementy podstawowe, instytucje prawne, zasady prawa, gałęzie prawa
instytucje prawne to
Lernen beginnen
zespoły norm skupionych wokół pewnych szczególnych norm o fundamentalnym znaczeniu dla regulowanej strefy życia społecznego (zwanych zasadami prawnymi) tworzy gałęzie prawa
rodzaje więzi w sys prawa:
Lernen beginnen
hierarchiczne, treściowe
porządek prawny to
Lernen beginnen
wyznaczony przez obowiązujące normy prawne układ organów i instytucji oraz procedur rozstrzygania spraw
stosowanie prawa to
Lernen beginnen
proces decyzyjny podejmowany przez kompetentny organ państwowy w celu wydania wiążącej decyzji i charakterze jednostkowym
realizowanie prawa to
Lernen beginnen
zachowanie zgodne z dyspozycją
przestrzeganie prawa to
Lernen beginnen
zachowanie zgodne z dyspozycją, jednak odnosi się to do nakazów i zakazów
wykonywanie prawa to
Lernen beginnen
wypełnienie dyspozycji normy prawnej niezależnie od jej charakteru i sposobu działania
tworzenie prawa
Lernen beginnen
władczy akt organu władzy państwowej który składa sie z norm ogólnych (generalnych i abstrakcyjnych)
struktura aktu normatywnego
Lernen beginnen
część nienormatywna i nienormatywna
czesc nienormatywna
Lernen beginnen
część tytułowa, preambuła
część tytułowa aktu normatywnego
Lernen beginnen
oznaczony rodzaj aktu, data ustanowienia aktu, przedmiot regulacji prawnej, wskazanie podmiotu który wydał akt (tylko akty wykonawcze)
preambuła
Lernen beginnen
stosowana w ustawach o szczególnej doniosłości społecznej, zawiera motywy ustanowienia danego aktu
jednostki redakcyjne aktu normatywnego
Lernen beginnen
1 artykuł (tylko ustawa) 2 Paragraf 3 ustęp 4 punkty 5 litery 6 tiret
które z jednostek mogą zawierać całą normę prawną
Lernen beginnen
artykuł, paragraf, ustęp
jak można dzielić akty o wyższej liczbie przepisów
Lernen beginnen
tytuły, działy, rozdziały. kodeksy zaś na części i księgi
podział ze względu na treść przepisów
Lernen beginnen
merytorycznie ogólne, merytorycznie szczegółowe, dostosowujące, przejściowe, zmieniające, końcowe
przepisy merytoryczne ogólne
Lernen beginnen
zakreślają ramy regulacji. określają zakres przedmiotowy i podmiotowy ustawy a także część słowniczkową
przepisy merytorycznie szczegółowe
Lernen beginnen
przepisy prawa materialnego (wyznaczają wzory zachowań adresatom) przepisy ustrojowe (o organach, ich tworzeniu i kompetencji), proceduralne (przepisy o postępowaniu przed organami), o odp karnej
przepisy dostosowujące, przejściowe i zmieniające
Lernen beginnen
regulują kwestii powstałych w sytuacji wkraczania nowego aktu normatywnego w miejsce obecnego albo sytuacji odwrotnej
przepisy końcowe
Lernen beginnen
dotyczą uchylenia przepisów obecnego aktu, prawodawca może użyć tu klauzul derogacyjnych
klauzule derogacyjne
Lernen beginnen
obrogatio, derogstio, abrogatio
obrogatio
Lernen beginnen
uchylenie całego aktu prawnego i zastąpienie go innym aktem prawnym
derogatio
Lernen beginnen
uchylenie tylko części przepisów i wprowadzenie nowych w ich miejsce
abrogatio
Lernen beginnen
uchylenie aktu i niezastępowanie go innym
pod którym aktem ma podpisac sie prezydent a pod jakim premier
Lernen beginnen
prezydent- ustawa, premier- uchwały i rozporządzenia RM
tekst jednolity to
Lernen beginnen
opublikowany cały tekst z naniesionymi poprawkami
powiązania między aktami normatywnymi
Lernen beginnen
treściowe, hierarchiczne
treściowe
Lernen beginnen
przedmiot regulacji
hierarchiczne
Lernen beginnen
związane z mocą prawną aktu normatywnego
Zasady techniki prawodawczej to
Lernen beginnen
dyrektywy wskazujące jak poprawnie redagować tekst prawny
kategorie dyrektyw techniki prawodawczej
Lernen beginnen
systematyki wewnętrznej i zwenętrznej
dyrektywy systematyki wew.
Lernen beginnen
dotyczą budowy tekstu prawnego, kolejności przepisów, sposobu ich redagowania
dyrektywy systematyki zew.
Lernen beginnen
dot. relacji z innymi aktami, dzielą się pionowo i poziomo
dyrektywy systematyzacji poziomej
Lernen beginnen
jak kształtować zakres podmiotowy i przedm uwzględniając stosunek z innymi aktami
dyrektywy adresata przepisu i warunków jego zastosowania
Lernen beginnen
odnoszą się do określenia adresata i okoliczności warunkujących zastosowanie przepisu
dyrektywy języka aktu
Lernen beginnen
dot. poprawnego formułowania przepisów
Technika Legislacyjna to...
Lernen beginnen
obejmuje redagowanie i opracowywanie tekstów prawnych w postaci amtów normatywnych
podstawą opracowywania i redagowania aktu normatywnego powinien być...
Lernen beginnen
jezyk etniczny
reguły języka prawnego
Lernen beginnen
jasność i precyzja języka, zwięzłość i ogólność, jednolitość terminologiczna i brak synonimów, poprawność języka
reguły języka prawnego powinien spełniać akt po to by być:
Lernen beginnen
uznany za stworzony poprawnie, wypełniał założenia racjonalności prawodawcy
rodzaje stosowania prawa
Lernen beginnen
typ sądowy, kierowniczy (administracyjny)
typ sądowy- organ
Lernen beginnen
niezależny sąd
typ sądowy: proces
Lernen beginnen
oparty na sporze lub nieustaleniu
typ sądowy: „interes”
Lernen beginnen
brak, bezsporność
nadzór:
Lernen beginnen
wewnętrzny (instancyjny)
typ sądowy: upolitycznkenie
Lernen beginnen
niezależność od polityki
typ sądowy: efekt
Lernen beginnen
orzeczenie sądowe
typ administracyjny: organ
Lernen beginnen
organ administracji- podporządowany innemu organowi hierarchicznie i politycznie, zależny
typ administracyjny: spór
Lernen beginnen
niekoniecznie spór
typ administracyjny: „interes”
Lernen beginnen
organ jest zainteresowany rozstrzygnięciem
typ admknistracyjny: nadzór
Lernen beginnen
wewnętrzny i zewnętrzny
typ administracyjny: upolitycznienie
Lernen beginnen
związki z polityką
typ administracyjny: efekt
Lernen beginnen
akt administracyjny
model decyzyjny sądowego stosowania prawa
Lernen beginnen
1 ustalenie stanu faktycznego, 2 walidacja, 3 derywacja 4 kwalifikacja (subsumpcja) 5 decyzja stosowania prawa 6 uzasadnienie decyzji
prawda materialna
Lernen beginnen
obraz faktów zgodny z rzeczywistym kształtem
prawda formalna
Lernen beginnen
obraz faktów na jaki godzą się strony postępowania przed organami władzy publ.
domniemanie faktyczne
Lernen beginnen
organ stosujący prawo wyciąga wnioski co do zaistnienia nieznanego faktu
dmniemanie prawne
Lernen beginnen
wynika bezpośrednio z normy prawnej, a nie jest konsekwencją jakiegoś faktu
źródła decyzji walidacyjnej
Lernen beginnen
przepisy prawne, inne decyzje stosowania prawa, kryteria pozaprawne
charakter orzeczeń sądowych
Lernen beginnen
konstytutywne, deklaratoryjne
ideologie stosowania prawa prawa
Lernen beginnen
koncepcja decyzji związanej, koncepcja decyzji swobodnej, koncepcja mieszana
koncepcja decyzji związanej
Lernen beginnen
sedzia jest ustami ustawy, model sylogistyczny stosowania prawa
koncepcja decyzji swobodnej
Lernen beginnen
przepisy prawne nie są jednoznaczne dlatego sędziowie kierują się regułami celowości, słuszności, sprawiedliwości podejmują decyzje w oparciu o własną intuicję, duży luz decyzyjny
koncepcja mieszana
Lernen beginnen
proces decyzyjny opiera się na obowiązujących normach prawnych ale wysuwane są pewne postulaty, które należy uwzględnić (dopuszczanie do pewnego stopnia luzów decyzyjnych)
aksjologia stosowania prawa
Lernen beginnen
wartości wewnętrzne i zewnętrzne
wartości zewnętrzne
Lernen beginnen
słuszność, sprawiedliwość
słuszność
Lernen beginnen
ocena decyzji pod kątem dobra lub zła
sprawiedliwość
Lernen beginnen
wyrównawcza, rozdzielcza
wartości wewnetrzne
Lernen beginnen
legalność, pewność, elastyczność, skuteczność
legalność
Lernen beginnen
decyzje oparte są na normach prawnych
pewność
Lernen beginnen
przewidywalność podjęcia decyzji oraz jej treści
jednolitość
Lernen beginnen
decyzje są obiektywne, oparte na tych samych rozumowaniach, jednolitość praktyki, miękkie precedensy
elastyczność
Lernen beginnen
dostosowanie prawa do realiów życia i do konkretnych przypadków
skuteczność
Lernen beginnen
pewność wykonania decyzji, elementem sluszności jest szybkość
wykładnia prawa
Lernen beginnen
rozumowanie, operacja myślowa, której celem jest ustalenie jakie normy prawne zawarte są w obowiązujących przepisach prawnych i jaka jest ich treść
teorie dotyczące wykładni
Lernen beginnen
opisowe, normatywne
teorie opisowe
Lernen beginnen
Opis działalności interpretatora, a w szczególności analiza stosowanych przez niego dyrektyw interpretacyjnych oraz czynników wpływających na proces wykładni prawa oraz obrazowanie przebiegu procesu
teorie normatywne
Lernen beginnen
statyczne, dynamiczne
statyczne
Lernen beginnen
Znaczenie prawa jest niezmienne orzez cały okres jego obowiązywania, znaczenie jest takie jakie chciał prawodawca, pewność prawa to najwyższa wartość
teorie dynamiczne
Lernen beginnen
znaczenie normy jest zmienne, po jej uchwaleniu jest niezależna od prawodawcy. Dostosowuje sie do potrzeb. Nie zmienia się tekst lecz jego znaczenie. Wartość elastyczności prawa

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.