zacho

 0    592 Datenblatt    joannak66
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage język polski Antworten język polski
niedojrzała tkanka typu embrionalnego
Lernen beginnen
miazga
jakich włókien jest najwięcej na obwodzie miazgi
Lernen beginnen
siateczkowych
wyraz zmian zwyrodnieniowych miazgi
Lernen beginnen
pulpolit
Z czego jest zbudowany pulpolit
Lernen beginnen
złogi soli wapniowej
Jak powstaje zębiniak
Lernen beginnen
nieprawidłowy rozwój zębiny drugorzędowej
mogą powodować ból
Lernen beginnen
pulpolity i zębiniaki
podział zębiniaków na prawdziwe i rzekome
Lernen beginnen
ze względu na powstawanie i budowę
zębiniaki które posiadają budowę zebiny
Lernen beginnen
prawdziwe
wzrost podczas starzenia
Lernen beginnen
elementy włókniste
podział na zębiniaki wolne przylegające śródmiąższowe
Lernen beginnen
ze względu na topografię
1:0 jest zmineralizowana, druga moze ulec
Lernen beginnen
1:0 zębina 2:0 miazga
90% stanowią włókna kolagenowe - Ebnera
Lernen beginnen
zębina
przyczyny hipercementozy
Lernen beginnen
narażenie zęba na silne i długotrwałe urazy, wyłączenie ze zgryzu, zakażenie
tkanka łączna niezmineralizowana
Lernen beginnen
ozębna
długość najdluższego zęba
Lernen beginnen
26 mm, kieł
podobieństwo między zębiniakiem a ten pulpolitem
Lernen beginnen
oba mogą być w miazdze
zębiniaki w miazdze
Lernen beginnen
wolne
zębiniaki w zębinie
Lernen beginnen
przylegające i śródmiąższowe
stanowi postawą masę zęba
Lernen beginnen
zębina
zmineralizowane tkanki
Lernen beginnen
zębina i cement, miazga może
skład zębiny
Lernen beginnen
30% substancji organicznych 70 nieorganicznych
twardość zębiny
Lernen beginnen
4 do 5
cechy cementu pierwotnego
Lernen beginnen
bezkomórkowy, cienki, mocuje
cechy cementu wtórnego
Lernen beginnen
grubszy, szybszy przyrost, pokrywa
skład cementu
Lernen beginnen
35 związki organiczne, 65 nieorganiczne
klasyfikacja vertucciego
Lernen beginnen
1-8
poszerzenie w siekaczu górnym
Lernen beginnen
u młodych trójkątne u starych owalne
korzeń bagnetowa ty
Lernen beginnen
czwórka Dolna
system kanałów ce - gdzie
Lernen beginnen
Siódemka Dolna
trójkąt równoramienny bleka
Lernen beginnen
szóstka Górna
cechy kanałów typu C
Lernen beginnen
dno Nisko, ujście 3 mm poniżej szyjki, korzenie w ksztalcie c zawsze c
kategorie kanałów C
Lernen beginnen
1 szeroki 2- średnik 3- 2 i wiecej
Intermisje
Lernen beginnen
przerwy między bólami
remisje
Lernen beginnen
zmniejszenie nasilenia bólu
ból tętniący
Lernen beginnen
ropa
Bór świeży
Lernen beginnen
pierwszy raz i nie dłużej niż 2 dni, zapalenia odwracalne
ból promieniujący
Lernen beginnen
nieodwracalne zapalenia, wiadoma strona
syndrom munchausena
Lernen beginnen
urojenie chorób
test elektryczny fałszywie dodatni
Lernen beginnen
1. ząb ze zgorzelą wilgotną 2. nieosuszony 3. kontakt z dziaslem / amalgamatem 4. zbyt pobudliwi
zębiniak wolny
Lernen beginnen
otoczony przez miazgę
klasyfikacja vertucciego - oś i otwór
Lernen beginnen
os strzałkowa, otwór anatomiczny
cement bezkomórkowy
Lernen beginnen
pierwotny, cienka warstwa, mocuje ząb
cement komórkowy
Lernen beginnen
wtórny, gruba warstwa, pokrywa bezkomórkowy, szybszy przyrost
ból promieniujący
Lernen beginnen
wiadomo z której strony, zapalenia nieodwracalne
zapalenie zatok
Lernen beginnen
bóle 13 i przedtrzonowców, wrażliwość na opuk, ból przy pochylaniu
stan zapalny stawów
Lernen beginnen
długotrwałe tępe bóle w obrębie zębów szczęki
neuralgia
Lernen beginnen
bardzo silne ataki bólu trwające od kilkunastu sekund do kilku minut
promieniuje do lewej połowy żuchwy
Lernen beginnen
ból ze stenocardią
reakcja przy zapaleniach ropnych z ogniskami martwicy lub zgorzeli
Lernen beginnen
wzmożona i przedłużająca na ciepło, przy jednoczesnym braku lub słabości na zimno
laser w przepływomierzu dopllera
Lernen beginnen
helowo-neonowy
wiarygodna metoda w urazach
Lernen beginnen
laserowy przepływomierz Dopplera
najbardziej wiarygodny test
Lernen beginnen
nawiercanie zębiny
najbardziej wiarygodny test u dzieci
Lernen beginnen
na zimno
najbardziej wiarygodny nieinwazyjne test
Lernen beginnen
test Dopplera
test smrekera
Lernen beginnen
objaw drżenia korzeniowego
test owińskiego
Lernen beginnen
test palpacyjny popychadłem kulkowym
głuchy odgłos akustyczny
Lernen beginnen
ząb z martwą miazgą i ewentualmymi zmianami okw
dźwięczny odgłos akustyczny
Lernen beginnen
ząb zdrowy
Na czym polega test smrekera
Lernen beginnen
przyłożenie palca do korzenia i ostukiwanie korony
podział symptomatyczne histopatologiczny
Lernen beginnen
Wilgi
podział symptomatologiczno terapeutyczny
Lernen beginnen
saltzer i bedner oraz baume i fiore-donno
podział zapaleń według Wilgi
Lernen beginnen
1. ostre surowicze i ropne (częściowe i całkowite) 2. zapalenia przewlekłe (włókniste, ropne, przewlekłe ziarnimujące)
klasyfikacja bauma i fiordy Domo
Lernen beginnen
1. bezobjawowe zapalenie - przykrycie 2. odwracalne zapalenia - przykrycie lub amputacja przyżyciowa 3. nieodwracalne zapalenia - metoda wyłuszczenia 4. miazga martwa - antyseptyczne leczenie kanałowe
klasyfikacja tronstada
Lernen beginnen
1. miazga zdrowa - żywa 2. zapalenie bezobjawowe 3. zapalenie objawowe 4. martwica miazgi
klasyfikacja ingle
Lernen beginnen
1. zapalenie odwracalne 2. zapalenie nieodwracalne (pulpopatie) 3. rozrostowe 4. martwica
klasyfikacja Cohena i burnsa
Lernen beginnen
1. zapalenie odwracalne 2. zapalenie nieodwracalne 3. martwica
klasyfikacja Barański gachowski
Lernen beginnen
1. zapalenie odwracalne bezobjawowe (z przypadkowym/ próchnicowym obnażeniem) 2. zapalenie odwracalne objawowe 3. zapalenie nieodwracalne (przy komorze zamkniętej / otwartej) 4. martwica
klasyfikacja arabskiej-przedpełskiej
Lernen beginnen
1. miazga zdrowa, bez objawów zapalenia 2. zapalenia odwracalne 3. zapalenie nieodwracalne (z żywą / martwą miazgą)
polip miazgi
Lernen beginnen
1. nieodwracalne zapalenie żywą miazgą 2. proliferacja 3. nieuszypułowana
bakterie zgorzeli miazgi
Lernen beginnen
g- beztlenowce, bacteroides, peptostreptococcus, eubacterium, actinomyces
objaw wysadzania zęba z zębodołu
Lernen beginnen
martwica miazgi
ból przy nagryzaniu albo samoistny, głęboki ubytek próchnicowy, brak reakcji ze strony miazgi, czasem wrażliwość na opuk
Lernen beginnen
zapalenie ostre surowicze
ból pulsujący nasilający się w nocy przyczyna
Lernen beginnen
ropień okołowierzchołkowy
poszerzenie szpary ozębnej to wynik
Lernen beginnen
resor ci blaszki kostnej wyrostka zębodołowego i cementu korzenia zęba przez wysięk ropny
najsilniejszy ból Z pośród ropni
Lernen beginnen
ropień podokostnowy
zimno łagodzi, ciepło nasila
Lernen beginnen
ropień podokostnowy
silny ból przy nagryzaniu
Lernen beginnen
ropień okołowierzchołkowy
ropień okołowierzchołkowy leczenie
Lernen beginnen
antyseptyczne leczenie kanałowe trepanacja komory
ropień podokostnowy leczenie
Lernen beginnen
nacięcie tkanek
ropień podśluzówkowy objawy
Lernen beginnen
objawy ogólne oraz poważne obrzęk twarzy policzka
ropień podśluzówkowy leczenie
Lernen beginnen
ewentualne cięcie antybiotykoterapia i aseptyczne leczenie kanałowe
najłagodniejsze zapalenie tk. okw
Lernen beginnen
przewlekłe włókniste
zapalenie przewlekłe włókniste - miazga rodzaj
Lernen beginnen
żywa, martwa lub usunięta
rodzaje ziarniniaków
Lernen beginnen
zwykły nabłonkowy torbielowaty
różnica torbiel okołowierzchołkowa a torbiel korzeniowa
Lernen beginnen
korzeniowej ziarnina wewnętrzna torbieli zanika i powstaje eozynochłonny płyn
torbiel kieszeniowa
Lernen beginnen
łączy się z kanałem korzeniowym inaczej torbiel zatokowa
torbiel prawdziwa kanał
Lernen beginnen
nie łączy się z kanałem korzeniowym
przetoka rozpoznanie
Lernen beginnen
przewlekłe ropne zapalenie tkanek okołowierzchołkowych
kształtna warstwowego cementów hiper cementownia
Lernen beginnen
maczugowaty rozlany nieregularny guzowaty
nawarstwienie cementu objaw
Lernen beginnen
łagodnego słabego procesu zapalnego
prawidłowe wypełnienie milimetry
Lernen beginnen
0-2 od wierzchołka radiologicznego
minimalna średnica narzędzia ISO
Lernen beginnen
15 w radiologii
minimalna średnica ćwieka w radiologii
Lernen beginnen
ISO 20
cbct projekcja osiowa pokazuje
Lernen beginnen
ilość kanałów korzeniowych pionowe pęknięcie przejaśnienia wokół korzeni
projekcja czołowa cbct pokazuje
Lernen beginnen
przebieg kanałów i kierunek zagięcia w wymiarze przedsionkowo językowym
cbct w projekcji strzałkowej co pokazuje
Lernen beginnen
ocenia kształt i przebieg kanałów wymiarze medialną dystalnym
rozdzielczość rtg w endodoncji
Lernen beginnen
0,125 lub 0,2 woksela
cechy znieczulenia powierzchniowego
Lernen beginnen
na błonę śluzową duży dyskomfort
cechy znieczulenia na siarkowego
Lernen beginnen
penetruje do tkanki po sluzowej szczęce to znieczulenie podstawowe
cechy znieczulenia przewodowego
Lernen beginnen
okolice pnia nerwowego bądź do
cechy znieczulenia domiazgowego
Lernen beginnen
średnica igły 0 3 mm krótki czas trwania miazgę odsłonięta ból
cechy znieczulenie śródwięzadłowe go
Lernen beginnen
bezpośrednio do szpary ozębnej duże ryzyko powikłań
cechy znieczulenia do kostnego
Lernen beginnen
specjalny sprzęt
Do czego służy midazolam
Lernen beginnen
premedykacja
w przypadku midazolam premedykacja następuje w ciągu
Lernen beginnen
3 do 5 minut
blokada gow Gates nerwy
Lernen beginnen
żuchwowo-gnykowy uszno-skroniowy bródkowy i trzy pozostałe
pierwsza grupa narzędzi endodontycznych
Lernen beginnen
narzędzia ręczne (opracowanie i wypełnienie np. rozpychacz)
grupa druga narzędzi endodontycznych
Lernen beginnen
narzędzia maszynowe z uchwytem do kątnic do opracowania i wypełnienie
grupa trzecia narzędzi endodontycznych
Lernen beginnen
pozostałe narzędzia maszynowe o innej budowie jak Gates Largo peso
czwarta grupa narzędzi endodontycznych
Lernen beginnen
narzędzia i materiały do wypełniania kanałów na przykład lentulo
poszerzacz typu k ruchy
Lernen beginnen
obrotowa
poszerzacz typu k przekrój poprzeczny
Lernen beginnen
trójkąt albo kwadrat
poszerzacz typu k materiał
Lernen beginnen
stal lub niti
poszerzacz typu k funkcja
Lernen beginnen
opracowanie w okolicy wierzchołkowej
poszerzacz typu k krawędzie pod kątem
Lernen beginnen
60 stopni
pilnik typu k ruchy
Lernen beginnen
ruch piłowania oraz ćwierćobroty podczas wyciągania
pilnik typu k skręty
Lernen beginnen
2 do 2 i pół na 1 mm
pilnik Flex O File odmiana
Lernen beginnen
pilnika typu k
pilnik Flex O File cechy
Lernen beginnen
większa sprężystość duża giętkość duża odporność na złamanie nietnący wierzchołek
pilnik Flex O File skręty
Lernen beginnen
1,81 na 1 mm
pilnik k-flex przekrój
Lernen beginnen
romb
pilnik k-flex zastosowanie
Lernen beginnen
kanały zakrzywione
pilniki k-flex cechy
Lernen beginnen
ostrzejsze krawędzie tnące większa przestrzeń pomiędzy narzędziem a ścianą kanału luźniejszy skręt, nietnący wierzchołek
pilnik typu h ruchy
Lernen beginnen
piłowania nigdy obrotowe bo się złamie
pilnik typu h cechy
Lernen beginnen
nie zapewnia opracowania 1 do 2 mm przy samym wierzchołka Now choinkę
D 0
Lernen beginnen
średnica wierzchołka, decyduje o wielkości narzędzia
2% stożkowatość to
Lernen beginnen
wzrost średnicy O 0,0 2 mm na każdy milimetr długości części roboczej
stożkowatość narzędzi rotacyjnych
Lernen beginnen
2 do 12%
narzędzia m To przekrój
Lernen beginnen
kształt litery S
zestaw mtu ile narzędzi
Lernen beginnen
4 aby opracować kanał w kształcie stożka
narzędzia mtu metoda
Lernen beginnen
pojedynczej długości
narzędzia entu cechy
Lernen beginnen
bardzo giętkie i łatwo dopasowują się do krzywizny kanału, pomiędzy ostrymi krawędziami są głębokie wgłobienia usuwające zębine
narzędzia Patfile stożkowatość
Lernen beginnen
2%
narzędzia Patfile zastosowanie
Lernen beginnen
wstępne poszerzenie kanałów i przygotowania do dalszego opracowania innym systemem
narzędzie PatFile cechy
Lernen beginnen
bardzo giętkie i wytrzymałe na złamania
narzędzia Patfile wierzchołek
Lernen beginnen
nie tnące ściany ustawione pod kątem 50 stopni
narzędzia profile stożkowatość
Lernen beginnen
2, 4 i 6%
trzy odwrócone i połączone u
Lernen beginnen
profile
na przekroju poprzecznym kształt wypukłego trójkąta
Lernen beginnen
protaper
protaper ilość narzędzi
Lernen beginnen
6
narzędzia protaper cecha
Lernen beginnen
dużo agresywność więc praca specjalny mikrosilnikiem
SX S1 S2 protaper
Lernen beginnen
nadawanie kształtu i opracowanie dwóch trzecich koronowych
narzędzia F1 F2 F3 protaper - do czego służy
Lernen beginnen
poszerzenie kanałów zwłaszcza 1/3 wierzchołkowa
narzędzia maszynowe pojedyncza długość
Lernen beginnen
mtu Patfile
stepback narzędzia maszynowe
Lernen beginnen
Light Speed
narzędzia maszynowe Crowndown
Lernen beginnen
profile, Protaper, GT series x, FlexMaster, biorace, quantec, k3
narzędzia o nietnącym wierzchołku
Lernen beginnen
PatFile, profile
izolacja względna
Lernen beginnen
wałki ślinociąg ssak
izolacja bezwzględna
Lernen beginnen
koferdam ślinociąg ssak
przeciwwskazania do koferdamu
Lernen beginnen
padaczka astma
rozpuszcza gumy silikonowe
Lernen beginnen
eter
rozpuszcza gumę lateksowe i silikonowe
Lernen beginnen
ksylen
szósty etap zakładania koferdamu
Lernen beginnen
rozsunięcie szczęk najpierw od strony językowej a potem przedsionkowej
klamra aktywna koferdamu
Lernen beginnen
schodząca poniżej dziąsła
trudne przypadki w koferdamie
Lernen beginnen
klamra aktywna, ogólna izolacja pola, gingiwektomia, osteotomia, Odbudowa zęba, klamra na znieczulonego
dezynfekcja koferdamu
Lernen beginnen
przemycie gumy podchlorynem pięcioprocentowy
dezynfekcja pola zabiegowego
Lernen beginnen
pięcioprocentowy podchloryn
przykleić gumę do dziąsła koferdamu
Lernen beginnen
histoacryl klej tkankowy
inwersja koferdamu
Lernen beginnen
uszczelnienie
Jak zakładamy ramki w koferdamie
Lernen beginnen
metalowe na gumę plastikowe pod
zdejmowanie koferdamu z kilku zębów
Lernen beginnen
rozciąść guma
koferdam na koronę
Lernen beginnen
klamry plastikowe
płukanie kanału zapewnia
Lernen beginnen
usunięcie resztek miazgi i opiłków zębinowych, dezynfekcja kanału, usunięcie warstwy mazistej
jak długa igła do płukania kanału
Lernen beginnen
1 do 2 mm krótsza
igła do płukania kanałów
Lernen beginnen
najcieńsza do iniekcji średnica 0,4 mm ISO 30
iso narzędzia do ultradźwięków
Lernen beginnen
15 lub 20
Ile trzeba płukać kanał
Lernen beginnen
10 ml (2 ml na narzędzie)
cechy podchlorynu
Lernen beginnen
Liza bakterii rozpuszcza żywe i martwe tkanki oraz inaktywuje endotoksyny, bakteriobójczo, wybielająco, odwadniająco, korodująco, rozpuszcza organiczną część warstwy mazistej
stężenie podchlorynu endodoncji pedodoncji
Lernen beginnen
endodoncja 5,25 pedodoncja 1,25%
pH podchlorynu
Lernen beginnen
10-12 silna zasada
kolor podchlorynu
Lernen beginnen
żółtawy intensywny zapach wrażliwe na światło
chlorheksydyna inaczej
Lernen beginnen
dwuglukonian chlorheksydyny
działanie chlorheksydyny
Lernen beginnen
bakteriobójczo inaktywuje endotoksyny nie usuwa warstwy mazistej
wskazania do chlorheksydyny endo
Lernen beginnen
reendo zęby z otwartą jamą zęba zęby z niegojącymi się zmianami zapalnymi okW
chlorheksydyna najbardziej działa na bakterie
Lernen beginnen
candida albicans i enterococcus feacalis
pH chlorheksydyny
Lernen beginnen
5 i pół do 6
cechy Edta
Lernen beginnen
słabo bakteriobójcze rozpuszczanie organiczną część warstwy mazistej, wypłukuje jony wapnia i magnezu
EDTA stężenie
Lernen beginnen
10 15 17
EDTA pH
Lernen beginnen
7
kwas cytrynowy pH
Lernen beginnen
1,7
kwas cytrynowy cechy
Lernen beginnen
słabe działanie bakteriobójcze rozpuszcza część nieorganiczne warstwy mazistej biodegradacji
kwas cytrynowy procent
Lernen beginnen
30 do 40
woda utleniona cechy
Lernen beginnen
słabe działanie bakteriobójcze (beztlenowce) wybielające rozpuszczające tkankę organiczną
woda utleniona pH
Lernen beginnen
5
alkohol izopropylowy zastosowanie
Lernen beginnen
osuszanie odtłuszczenie usunięcia past uszczelniających do cementowania włókien szklanych
stężenie podchlorynu
Lernen beginnen
0,5 do 5,25
typ reakcji podchlorynu z chlorheksydyną
Lernen beginnen
kwasowo-zasadowa kwasem jest podchloryn
reakcja podchlorynu z chlorheksydyną produkt
Lernen beginnen
parachloroanilina
kolor osadu parachloroanilina jest zależny
Lernen beginnen
od stężenia podchlorynu nie zmienia się w czasie
parachloroanilina
Lernen beginnen
może przebarwień zębinę może mieć wpływ na szczelność carcinogen
związki fenolowe głębokość efektu
Lernen beginnen
15 mm
związki fenolowe cechy
Lernen beginnen
silne antyseptyki mechanizm działania bakteriobójczego polega na denaturacji białka bakteryjnego i unieczynnienie enzymów
jod czas działania
Lernen beginnen
bakteriobójczo jedna minuta zarodniki 15 minut grzybobójcze i przeciwwirusowo też
Jod wady
Lernen beginnen
alergia możliwość przebarwienia Korony
żel metronidazol stężenie i wymiana
Lernen beginnen
1% to 24 godziny
metronidazol roztwór do płukania procent
Lernen beginnen
0,5
metronidazol działanie
Lernen beginnen
bezwzględnie beztlenowe zmienia pH zasadowe
pasty antybiotykowo kortykosteroidowe cechy
Lernen beginnen
ropne ostre lub przewlekłe stany zapalne tkanek okołowierzchołkowych
pasty antybiotykowe kortykosteroidowe wymień
Lernen beginnen
stafylomycyna framycetyna neomycyna polimyksyna
najczęściej używane związek chemiczny do dezynfekcji kanału
Lernen beginnen
wodorotlenek wapnia
polecany do zakażonych kanałów
Lernen beginnen
wodorotlenek wapnia
wodorotlenek wapnia zakładanie
Lernen beginnen
po wypełnianiu dopchnąć suchym soczkiem a następnie uzupełnić pastą
wodorotlenek wapnia działanie
Lernen beginnen
bakteriobójcze rozpuszcza ewentualne tkanki żywej lub martwej miazgi stymuluje tkanki okołowierzchołkowe do odbudowy
wodorotlenek wapnia czas pozostawienia
Lernen beginnen
1 2 tygodnie
wodorotlenek wapnia pH
Lernen beginnen
12-13
Z czym można zmieszać wodorotlenek wapnia
Lernen beginnen
z chlorheksydyną
skład ćwiekami gutaperkowego z wodorotlenkiem wapnia
Lernen beginnen
50-51 % wodorotlenek wapnia 40-45 gutaperka tlenek tytanu żelazo siarczan baru wosk olej
skład ćwieka gutaperkowego z chlorheksydyną Active Point
Lernen beginnen
65% tlenek cynku 30% gutaperka 5% chlorheksydyna i barwniki, w wilgotnym kamale
Ile procent chlorheksydyna jest w ćwieki Active Point
Lernen beginnen
5
skład zwykłego ćwieka gutaperkowe go
Lernen beginnen
33-61% tlenku cynku 20-\45 gutaperki wosk tworzywa sztuczne siarczany metali jako środki kontrastujące
W jakiej temperaturze mięknie gutaperka i ulega deformacji
Lernen beginnen
65 stopni
W jakiej temperaturze rozmiękczenie gutaperka alfa
Lernen beginnen
59 stopni
W jakiej temperaturze rozumieć czasie gutaperka beta
Lernen beginnen
65 stopni
właściwości gutaperki alfa
Lernen beginnen
bardziej lekka bardziej miękka, właściwości mechaniczne te same
czym rozpuszczają się ćwieki gutaperkowe
Lernen beginnen
chloroform i ksylen
gutaperka Alfa systemy
Lernen beginnen
termafill Ultrafil
ćwieki gutaperkowe dodatkowe
Lernen beginnen
ostro zakończone do dopełnienia kanału xf, mf
dezynfekcja gutaperki
Lernen beginnen
alkohol chlorheksydyna podchloryn
skurcz gutaperki w procentach
Lernen beginnen
3 do siedmiu
toksyczność gutaperki
Lernen beginnen
mała
kolor zęba po urazie
Lernen beginnen
na początku różowy potem szarobrązowy degeneracja w miazdze
pasta N2 przebarwienie
Lernen beginnen
różowy
pasta Aha 26 przebarwienia
Lernen beginnen
szare
pasta ketac Endo przebarwienie
Lernen beginnen
szare
mineralizacja komory zęba przebarwienie
Lernen beginnen
żółty
resorpcja wewnętrzna przebarwienie
Lernen beginnen
Pink spot
niedoczynność tarczycy przebarwienia
Lernen beginnen
mlecznobiałe
nadczynność tarczycy przebarwienia
Lernen beginnen
niebiesko-białe
nadczynność przedniego płata przysadki przebarwienie
Lernen beginnen
żółtawo szare
porfiria przebarwienie
Lernen beginnen
różowe lub ciemnobrązowe
środek stosowany do stopniowego wybielania
Lernen beginnen
nadboran sodu z wodą utlenioną, nadtlenek mocznika
stopniowe wybielanie procedura
Lernen beginnen
odtłuszczenie wytrawienie wypłukanie komory podchlorynem założenie wkładki wybielające i szczelne wypełnienie
stopniowe jak wybieranie sprawdzenie endoperox
Lernen beginnen
Endoperox nadtlenek mocznika po tygodniu
nadboran sodu z perhydrolem sprawdzenie
Lernen beginnen
1 do 2 dni
nadtleNoboran sodu z wodą destylowaną i wodą utlenioną sprawdzenie
Lernen beginnen
3-4 dni
metoda intensywnego wybielania Jak głęboko wyjąć wypełnienie
Lernen beginnen
1 i pół do 2 mm
metoda Termokatalityczna wybielania Jak długo pozostawiamy wkładkę
Lernen beginnen
2 do 5 minut następnie naświetlanie około 30 minut tak działamy
przeciwwskazania do wybielania
Lernen beginnen
choroba przyzębia recesja dziąseł brak higieny poważne choroby układowe, palenie, uczulenie, nadwrażliwość, ciąża i karmienie
fizjologiczna resorpcja gdzie
Lernen beginnen
mleczaki
resorpcja wewnętrzna skąd
Lernen beginnen
od jamy zęba
resorpcja zewnętrzna skąd
Lernen beginnen
od cementu korzeniowego
czynniki odpowiedzialne za resorpcję
Lernen beginnen
il-1, 6 11 tnf alfa
różowy ząb rozpoznanie
Lernen beginnen
resorpcja wewnętrzna
pulpoma
Lernen beginnen
resorpcja wewnętrzna
resorpcja wewnętrzna Jakie zęby
Lernen beginnen
przednie pojedyncze
podział resorpcji jeannereta
Lernen beginnen
a komory b korzenia C korzenia perforującego zębinę korzeniową d perforujące ścianę Korona zęba
typy patogenezy resorpcji wewnętrznej
Lernen beginnen
zapalna zamienna
resorpcja zapalna RTG
Lernen beginnen
Bankowate lub owalny poszerzenie komory lub kanału
caries incipiens
Lernen beginnen
plama próchnicowa twarda
plama próchnicowa cechy
Lernen beginnen
ubytek szkliwa niewykrywalny zgłębnikiem. nie zawiera bakterii
Jak szybko jest widoczna zmiana próchnicowa
Lernen beginnen
14 dni po osuszeniu powierzchni, bez po 4 tyg
najwcześniej dostrzegalna klinicznie zmiana próchnicowa
Lernen beginnen
biała plama
kształt próchnicy na powierzchniach gładkich
Lernen beginnen
stożek skierowany szczytem do połączenia szkliwno-zębinowe go
warstwy próchnicy szkliwa
Lernen beginnen
powierzchowna Centralna ciemna przezroczysta
pH krytyczne hydroksyapatytu
Lernen beginnen
pięć i pół
pH krytycznefluorohydroksyapatytu
Lernen beginnen
4,5
inaczej warstwa Centralna próchnicę
Lernen beginnen
korpus zmiany
nie w każdej próchnicy szkliwa
Lernen beginnen
warstwa przezroczysta
inaczej próchnica ostra
Lernen beginnen
wilgotna
próchnica ostra cechy
Lernen beginnen
Osoby młode znaczna bolesność szybki przebieg nie pozwala na odłożenie grubej zębiny sklerotyczne i reakcyjnej
próchnica przewlekła cechy
Lernen beginnen
u starszych stymuluje do odłożenia się odpowiednio szeroki warstwy zębiny sklerotycznej i reakcyjnej
próchnica nieaktywna inaczej
Lernen beginnen
zatrzymana przez fluor
wtórne dojrzewanie szkliwa
Lernen beginnen
pod wpływem stałego dowozu niskich stężeń fluoru
próchnica wtórna zewnętrzna
Lernen beginnen
wynik zalegania płytki bakteryjnej wokół wypełnienia
próchnica wtórna wewnętrzna
Lernen beginnen
microprzeciek bakteryjny
jakiego typu próchnicy typem jest próchnica resztkowa
Lernen beginnen
próchnicy wtórnej
próchnica kwitnąca
Lernen beginnen
nagła gwałtowna destrukcja wielu zębów na powierzchni wolnych zazwyczaj od próchnicy
Okrężna
Lernen beginnen
zlokalizowana w Koszykowej części korony lub w obrębie korzenia obejmuje przynajmniej dwie powierzchnię
podział próchnicy korzenia według billingsa
Lernen beginnen
1 przebarwienie 2 ubytek tkanek poniżej 0,5 m 3 ubytek tkanek powyżej 0,5 mm 4 głęboki ubytek blisko miazgi
podział próchnicy billingsa leczenie
Lernen beginnen
12 nieinwazyjnie 34 inwazyjnie
przykład próchnicy początkowej
Lernen beginnen
biała plama
przykład próchnicy powierzchownej
Lernen beginnen
caries incipiens
podział próchnicy ze względu na zaawansowanie zmian
Lernen beginnen
początkowa powierzchowna średnia głęboka
bakterie sprzyjające próchnicy
Lernen beginnen
s. mutans i lactobacillus
wysoko próchnicowe cukry
Lernen beginnen
sacharoza Glukoza fruktoza i maltoza
karmel próchnica twórczość
Lernen beginnen
mała
naturalne pH płytki nazębnej
Lernen beginnen
6 i pół
Krzywa Stefana zależność
Lernen beginnen
między zmniejszaniem się płytki nazębnej a koncentracją kwasu i stanu twardych tkanek zęba
który z cukrów nie ulega fermentacji próchnicowej
Lernen beginnen
ksylitol
Krzywa Stefana procentowość roztworu sacharozy
Lernen beginnen
10
Gdzie jest metabolizowany ksylitol
Lernen beginnen
80% wątroba 10% nerki 10 w innych narządach bez udziału insuliny
przeciwwskazane słodzik u chorych na fenyloketonurię
Lernen beginnen
aspartam
słodzik zalecany diabetykom
Lernen beginnen
aspartam
gatunki pionierskie bakterii
Lernen beginnen
s. mitis S. olaris s. salivarius
bakterie agregujace do powierzchni zęba
Lernen beginnen
s. mutans s. sorbinus s. sanguis i actinomyces oraz innych bakterii beztlenowych
bakterie próchnicotwórcze
Lernen beginnen
streptococcus mutans lactobacillus acidophilus
Kiedy rozpoczyna się kolonizacja bakterii jamy ustnej dziecka
Lernen beginnen
podczas porodu
gatunki pionierskie
Lernen beginnen
s mitis s oralis salivarius
błonka nabyta najgrubsza gdzie?
Lernen beginnen
powierzchnie językowe trzonowców żuchwy
najcieńsza błonka nabyta gdzie?
Lernen beginnen
rejon przyszyjkowy
grubość bąki na zębach mlecznych względem stałych
Lernen beginnen
1/3
początkowe kolonizator płytki
Lernen beginnen
s sanguinis s mutans Solaris
ślina stymulowana głównie ślinianki
Lernen beginnen
przyusznej 50%
spoczynkowa głównie ze ślinianek
Lernen beginnen
podżuchwowych i podjęzykowych 65%
aglutynacja paciorkowców s mutans które immunoglobuliny
Lernen beginnen
ig a i ig g
za co odpowiadają glikoproteiny w ślinie
Lernen beginnen
gęstość i lepkość oraz błonkę nabytą, chroni przed mechanicznym podraznieniem, uformowanie i połkniecie kęsa pokarmowego
aglutyniny inaczej
Lernen beginnen
glikoproteiny o dużej masie cząsteczkowej wybiórczo aglutynujące paciorkowce próchnicotwórcze
właściwości histydyny w ślinie
Lernen beginnen
zdolności bakteriostatyczne i bakteriobójcze w stosunku do s mutans i candida albicans
najsilniej działający enzym śliny
Lernen beginnen
lizozym
laktoferyna cechy
Lernen beginnen
Michał proteina zaliczana do enzymów ma zdolność chelatacji jonów żelazowy
peroksydaza ślinowa działanie
Lernen beginnen
musi być dużo tlenu działa na pałeczki lactobacillus acidophilus z wytworzeniem toksycznego podcyjanitu / kwasu
amylaza działanie
Lernen beginnen
rozkłada skrobie na cukry maltotrioza maltozę mi glukozę
różnica między ślinę spoczynkową a stymulowane w kationach
Lernen beginnen
spoczynkowej mało kationu sodowego
co odpowiada za funkcję ochronną w ślinę
Lernen beginnen
glikoproteiny
test określający pojemność Buforowa śliny
Lernen beginnen
dentobuff
test określenia co zawartość drobnoustrojów w ślinie
Lernen beginnen
dentocult
kserostomia wydzielanie śliny
Lernen beginnen
uszkodzenie ślinianek, 0,1 ml/min lub stymulowana 0,7 ml/ min
chlorheksydyna cechy
Lernen beginnen
prowadzić do oddzielenia płytki nazębnej od powierzchni zęba, antybakteryjne, gorzka
chlorheksydyna długość działania poganki
Lernen beginnen
6 do 8 godzin
stężenie chlorheksydyny w roztworach wodnych
Lernen beginnen
0,1 lub 0,2 lub 0,02%
stężenie chlorek cyny w żelu Belfaście
Lernen beginnen
0,5 lub 1%
stężenie chlorheksydyny w tabletkach do ssania
Lernen beginnen
0,4%
żel curasept stężenie
Lernen beginnen
1% chlorheksydyny
żel elugel stężenie
Lernen beginnen
0,2%
lakier cervitec stężenie
Lernen beginnen
1% chlorheksydyny
sangwinaryna cechy
Lernen beginnen
zmniejsza przykry zapach z ust wiążąc lotne Związki siarki działa antyseptycznie hamuje odkładanie płytki nazębnej alkaloid
sangwinaryna stężenie
Lernen beginnen
0,01 do 0,03%
wykazują retencje w jamy ustnej niską redukcja płytki aktywność przeciwbakteryjna podobną do chlorheksydyny
Lernen beginnen
cetylopirydyny i heksetydyna
podział ryzyka próchnicy według kitdd
Lernen beginnen
c0 brak ryzyka C1 niewielkie C2 średnie C3 wysokie
ubytki niepróchnicowego pochodzenia wymienić
Lernen beginnen
atrycja erozja abrazja
atrycja wygląd
Lernen beginnen
powierzchnia żująca i Brzegi sieczne (janczuk tez styczne)
atrycja wygląd
Lernen beginnen
starte gładkie lśniące twarde z cienką warstwą szkliwa na obwodzie
perymolizis
Lernen beginnen
żyjącej podniebienne górnych zębów żyjącej i policzkowe dolnych
festony mccolla
Lernen beginnen
wałowate zgrubienie brzegu dziąsłowego mogące towarzyszyć abrazji
abrazja obraz
Lernen beginnen
kształ klina 45 do 67 stopni gładkie lśniące jakby wypolerowane
ostre brzegi w ubytkach nie próchnicowych
Lernen beginnen
abfrakcja
klasa 5 blacka
Lernen beginnen
jedna trzecia przydziąsłowa pow przedsionkowej lub językowa wszystkich zębów
klasa 6 blacka
Lernen beginnen
2/3 do zgryzowych powierzchni przedsionkowych i językowych, krawędzie styczno-przedsionkowe i styczno-językowe, pow samooczyszczajace
klasyfikacja mounta i hume'a miejsce
Lernen beginnen
1 zagłębienia anatomiczne 3 powierzchnię styczne 3 1/3 przedziałowa korony zęba lub próchnica cementu
klasyfikacja mounta huma głębokość
Lernen beginnen
stadiumn 0 początkowa pierwsze próchnica szkliwa i powierzchniowej warstwy zębiny 2 dalsze zniszczenie zębiny 3 ryzyko pęknięcia zęba 4-utrata guzka
czwarte stadium opracowania blacka
Lernen beginnen
nadanie kształtu oporowego
6 stadium opracowania blacka
Lernen beginnen
nadanie kształtu retencyjnego
kształt oporowy definicja
Lernen beginnen
taki kształt by wypełnienie mogło sprostać siłom żucia I nie ulegało odłamaniu
kąt brzeżny amalgamatu
Lernen beginnen
70 stopni
kąt powierzchniowy ubytkowe
Lernen beginnen
110 stopni
kształt oporowy cechy
Lernen beginnen
eliminacja ostrych i prostych kątów w miejscu przejścia ścian, proporcje wysokości, głębokości, podparcie sziliwa
kształt retencyjny definicja
Lernen beginnen
taki kształt wypełnienie wypadło lub nie zostało założone w całości podczas żucia
kształt retencyjny w drugiej klasie
Lernen beginnen
rowek na ścianie przedsionkowej i językowej
kształt retencyjny cechy
Lernen beginnen
zbieżne ściany prostopadłe do ścian, rowne dno, tam gdzie sie nie da zagłębienia retencyjne
wygładzanie brzegów szkliwa
Lernen beginnen
mikrosilnik czy 3000 obrotów zielony pasek
metoda Tunelowa
Lernen beginnen
drążenie tunelu pod zdrową krawędzią styczno-zgryzowa, wyp glasjo lub flow
metoda dziurki od klucza kiedy
Lernen beginnen
zęby wychylone przedsionkowo lub językową
metoda dziurki od klucza wady
Lernen beginnen
niebezpieczeństwo pozostawienia zębiny próchnicowej na ścianie dokomorowe
technika ART
Lernen beginnen
usuwanie narzędziami ręcznymi a potem wypełnienie cementem szkło jonomerowe
technika CMCR
Lernen beginnen
karisoke na zębiny próchnicowej usuwanie próchnicy narzędziami ręcznymi
Carlsolv skład
Lernen beginnen
podchloryn sodu kwas glutaminowy lizyna leucyna
carisolv w stężenie podchlorynu
Lernen beginnen
0,5 %
technika CNC narzędzia
Lernen beginnen
specjalne mające różne kształty zeskrobujące zębinę w wszystkich kierunkach
produkt podchlorynu z aminokwasami
Lernen beginnen
chloramina
abrazja powietrzna ziarnistość
Lernen beginnen
27 do 90 mikrometrów tlenku glinu
abrazja powietrzna zastosowanie
Lernen beginnen
małe ubytki lakowanie wymiana i naprawy wypełnień
prazębina kiedy odkładana
Lernen beginnen
przez całe życie dopóki miazga jest żywa
prazębina zmineralizowane
Lernen beginnen
nie zmineralizowana
prazembina położenie względem miazgi
Lernen beginnen
najbardziej wewnętrznie najbliżej miazgi
zębina płaszczowa
Lernen beginnen
najbardziej zewnętrzna zębina pierwotna kontaktując się ze szkliwem
pierwsza warstwa zębinę odłożona podczas rozwoju zęba
Lernen beginnen
zębina płaszczowa
zębina tworząca się do zakończenia rozwoju korzenia
Lernen beginnen
zębina pierwotna okołomiazgowe
zębina o najbardziej regularnej budowie kanalikowe
Lernen beginnen
zębina pierwotna okołomiazgowe
zębina tworząca w ścianach kanalików zębinowy
Lernen beginnen
zębina okołokanalikowa
Gorzej zmineralizowana od zębiny wewnątrz kanalikowe
Lernen beginnen
zębina międzykanalikowa
zębinę po zakończeniu rozwoju wierzchołka korzenia
Lernen beginnen
drugorzędowa sklerotyczna trzeciorzędowa, reakcyjna
zębina wtórna fizjologiczna cechy
Lernen beginnen
żywa miazga tworzy się wolniej warstwowo
Gdzie najbardziej odkłada się zombie na drugorzędowa
Lernen beginnen
zęby przednie rogi miazgi zęby boczne strop Dno i ściany boczne komory
warstwa przezroczysta inaczej
Lernen beginnen
zębina sklerotyczna
drogi śmierci
Lernen beginnen
ciemne pasma w zębinie, puste wypełniona powietrzem kanaliki zębinowe
zębina sklerotyczna cechy
Lernen beginnen
norma, wewnątrz światła kanalików zębinowy przy żywych odontoblast ach
zębina trzeciorzędowa
Lernen beginnen
na patologiczny bodziec
zębina o zmiennej nietypowej strukturze, mało kanalików, faliście
Lernen beginnen
zębina trzeciorzędowa
zębina reakcyjna bodziec
Lernen beginnen
słaby
zębina reparacyjna bodziec
Lernen beginnen
bardzo silne
inaczej zębina naprawcza
Lernen beginnen
reparacyjna
Gdzie odkłada się zębina reakcyjna
Lernen beginnen
między zębinę a miazga
różnica zębina reakcyjna A reparacyjna
Lernen beginnen
preparacyjny i tak silny bodziec że obumarcie odontoblasty
wytwór komórek odontoblasty o podobnych
Lernen beginnen
zębina reparacyjna
most zębinowy to odmiana zębiny
Lernen beginnen
trzeciorzędowej reparacyjne
jaką strukturę ma zębina reparacyjna
Lernen beginnen
bezkanalikowa
przez co wytwarzane Jest most zębinowy
Lernen beginnen
preodontoblasty i młode fibroblasty
most zębinowy bodziec
Lernen beginnen
preparat odontotropowy w miejscu obnażanie lub zranionej miazgi
dentyna wodna inaczej
Lernen beginnen
fleczer
szczelność fleczeru
Lernen beginnen
5 do 7 dni
fleczer skład
Lernen beginnen
Tak synku siarczan cynku dodatki
cement eba inaczej
Lernen beginnen
wzmocniony tlenek cynku z eugenolem
Czym różni się tlenek cynku wzmocniony od konwencjonalnego
Lernen beginnen
etoksybenzoesan glinu
jak blisko miazgi tlenek cynku z eugenolem wywołuje reakcję zapalną
Lernen beginnen
0,5 mm
trwałość tlenku cynku wzmocnionego
Lernen beginnen
12 miesięcy
cechy tlenku cynku z eugenolem
Lernen beginnen
obojętne pH przeciwbakteryjne działanie lekko znieczulające przebarwienie zębów na żółto
IRM rodzaj
Lernen beginnen
wzmocniony tlenek cynku z eugenolem
typy cementów glasjonomerowy
Lernen beginnen
1 lutująca 2 do wypełniania 3 podkładowy 4 uszczelniacze 5 ortodontyczne 6 do zrębu
cementy podkładowe
Lernen beginnen
cynkowo fosforanowy karboksylowy Glassio wodorotlenek mt1
cement karboksylowy skład
Lernen beginnen
tlenek cynku tlenek magnezu bizmutu wapnia fluorku wapnia kwas poliakrylowy
dobry cement do cementowania koron
Lernen beginnen
polikarboksylowy
cement o największym module Younga
Lernen beginnen
cement cynkowo fosforanowy
cementy glasjonomerowe zasada działania
Lernen beginnen
kwasowe poliestrowe a szkło krzemowe oraz jony wapnia i fosforanowe zęba
glasjonomer proporcja kwasu poliakrylowe go do proszku
Lernen beginnen
1 do 1,3
glasjonomer proporcja wody do proszku
Lernen beginnen
1 do 3,3
alternatywa dla wypełnień amalgamatowych w zębach bocznych
Lernen beginnen
cement glasjonomerowy konwencjonalny o dużej lepkości
efekt wybuchu
Lernen beginnen
wlasnie uwalnianie fluorków z cząsteczek szkła boki rozpuszczania w kwasie podczas twardnienia
Jakie jest początkowe uwalniania fluoru z glasjonomerów
Lernen beginnen
najwięcej 20 PPM
wzmacniany cement glasjonomerowy
Lernen beginnen
cermet
glasjonomery modyfikowane - uwalnianie fluoru
Lernen beginnen
podobne według Cem mniejsze
RM przygotowanie zębiny
Lernen beginnen
nie trzeba systemów adhezyjnych Ani kondycjonowania
pH wodorotlenku wapnia
Lernen beginnen
12,5
przykrycie pośrednie zębina
Lernen beginnen
reakcyjna trzeciorzędowa patologiczna
pokrycie bezpośrednie zębina
Lernen beginnen
zębina wtórna patologiczna reperacyjna
warstwy przy wodorotlenku wapnia
Lernen beginnen
zewnętrzna kontaktowa Środkowa martwica rozpływna
wpływ wodorotlenku wapnia na parametry spadek
Lernen beginnen
spadek kwasu mlekowego
wpływ wodorotlenku wapnia na parametry wzrost
Lernen beginnen
fosfataza zasadowa BMP tnf beta1
MTA skład
Lernen beginnen
trójtlenku wapnia krzemu glinu oraz tlenek krzemu i woda destylowana
MTA pH
Lernen beginnen
10,2 po zmieszaniu a 12 i pół potem
podobieństwo MTA i. dwutlenek wapnia
Lernen beginnen
pH
różnica MTA i dwutlenek wapnia
Lernen beginnen
mta grubszy most zębinowy dwutlenek wapnia w lepszy efekt antybakteryjny
MTA - rodzaj przykrycia
Lernen beginnen
tylko bezpośrednie
różnica zastosowanie MTA i dwutlenek węgla
Lernen beginnen
MTA tylko przykrycie bezpośrednie wypełnienie wsteczne perforacje
różnice zastosowania wodorotlenek wapnia z MTA
Lernen beginnen
przykrycie pośrednie dezynfekcja zakażonych kanałów Leczenie zmian okw
różnica zastosowanie biodentine a&a
Lernen beginnen
też przykrycie pośrednie
z czym rozrabia się biodentyne
Lernen beginnen
dziesięcioprocentowy wodny roztwór chlorku wapnia
inaczej faza gamma 2
Lernen beginnen
cynowo rtęciowa
obecnie stosowane amalgamaty
Lernen beginnen
wysoko miedziowe
amalgamaty z fazą gamma 2
Lernen beginnen
nisko Miedziowa
Jaka faza powstaje w nowych amalgamat ach
Lernen beginnen
srebrowo Rtęciowa i miedziano cenowa
amalgamaty mogące zawierać przejściowo faza gamma 2
Lernen beginnen
wysepka wysoko i Nisko srebrowe
amalgamaty wysoko srebrowe zawartość srebra
Lernen beginnen
70%
amalgamaty odporne na korozję
Lernen beginnen
wysoko Miedziowa
cechy amalgamatów wysoko miedziowych
Lernen beginnen
wysoko odporne na nacisk mogą być obciążone po 15 minutach Niska ścieralność odporność na korozję
skład amalgamatu wysoko miedziowych
Lernen beginnen
20 do 30% miedzi 40 do 50% srebra
co powoduje zmniejszenie ilości cynku w amalgamacie
Lernen beginnen
zmniejsza wrażliwość na wodę jednocześnie pogarsza elastyczności przylegania brzeżne
czy amalgamat można założyć techniką adhezyjną
Lernen beginnen
tak za pomocą prądu
Kiedy następuje największe uwalnianie rtęci z amalgamatu
Lernen beginnen
podczas usuwania
właściwości produktów korozji z fazy gamma 2
Lernen beginnen
bakteriobójcze i wypełniają szczelinę Brzezno zmniejszając mikro przeciek
c r e e p
Lernen beginnen
zjawisko pojęcia, obciążenie wypełnień amalgamatowych siłami żucia powoduje płynięcie
Co powoduje creep
Lernen beginnen
brzeżne uszkodzenie wypełnienia
płynięcie amalgamatu wysoko miedziowego anisco miedziowego
Lernen beginnen
wysoką miedziowego mniejsze
bondy do amalgamatu
Lernen beginnen
amalgambond, all bond dwa, panavia
Ile trwa utrata plastyczność amalgamatu
Lernen beginnen
4 minuty
pierwsza warstwa amalgamatu grubość
Lernen beginnen
1 milimetr płasko
co używamy do usuwania nadmiaru amalgamatu
Lernen beginnen
karver Warda 2 karver hollenbacha ostry nakładać szpatułka mały skalpel
kiedy wykonujemy polerowania amalgamatu
Lernen beginnen
po 24-48 godzin potem co rok
ile amalgamat uwalnia rtęci dziennie
Lernen beginnen
1-2 mikrogramów
jak wykonujemy polerowanie amalgamatu
Lernen beginnen
po 24 godzinach na mokro
które amalgamat można polerować na tej samej wizycie
Lernen beginnen
sferyczny wysoko miedziowy
kiedy powstaje tatuaż amalgamatowe
Lernen beginnen
usuwanie amalgamatu bez koferdamu
ile twardnieją kompozyty chemoutwardzalne
Lernen beginnen
3 do 5 minut
skurcze kompozytów mikrofalowych
Lernen beginnen
2 do 3%
skurcz kompozytów mikro hybrydowych
Lernen beginnen
06 do 1,4%
Ile wynosi siła wiązania do wytrawiania szkliwa i zębiny przy kompozytach
Lernen beginnen
20-30 megapaskali
jakim światłem polimerzUje się kompozyt
Lernen beginnen
niebieskim 470 do 480 nanometrów
co jest foto aktywatorem w kompozycie
Lernen beginnen
kamforochinion
Jaki jest czas polimeryzacji kompozytów mikrofilowych względem mikrohybrydowych
Lernen beginnen
dłuższe
Jaki wpływ ma kolor wypełnienia na polimeryzacje
Lernen beginnen
im C mniejsze tym dłuższa polimeryzacja
kompozyt o skurcz polimeryzacyjny poniżej 1%
Lernen beginnen
oparty na żywicy siloranowej powstałej w wyniku reakcji z siloksanu i oksiranu
na czego wzrost wpływa duża ilość wypełniacza
Lernen beginnen
wzrost modułu sprężystości i wytrzymałości na ściskanie
na czego spadek wpływa duża zawartość wypełniacza
Lernen beginnen
skurczu polimeryzacyjnego Sorbcji wody rozszerzalności termicznej
Jak zakładamy kompozyty chemoutwardzalne
Lernen beginnen
w jednej warstwie
Jak zakładamy kompozyty światłoutwardzalne
Lernen beginnen
warstwowo każda warstwa 2 milimetra
Jak zakładamy kompozyty to po bal chwil
Lernen beginnen
warstwa 4 do 5 mm
W jakiej klasie ubytków zakładamy kompozycje mikrofalowe
Lernen beginnen
ubytki klasy drugiej i piątej
gdzie zakładamy kompozyty condens owalne
Lernen beginnen
ubytki klasy pierwszej i drugiej
Co to jest SonicFill
Lernen beginnen
dźwiękowa aktywacja materiału kompozytowego związana z bulk fill
co to jest kompomer
Lernen beginnen
glasjonomer modyfikowany żywicą na przykład twinky Star
zalety kompomerów
Lernen beginnen
większa wytrzymałość mechaniczna niż kompozytów uwalniają fluor dobra estetyka RTG gładkości Polar owalność
wady kompomerów
Lernen beginnen
system bieżący większe starcie ograniczenie wskazania w Niemczech krótki czas użytkowania ograniczanie wchłanianie fluoru
Gdzie wykorzystujemy technologie PRG
Lernen beginnen
giomery
Gdzie wykorzystujemy technologie PRG
Lernen beginnen
giomery
połączenie kompozytu i glasjonomerów
Lernen beginnen
kompomer i giomer
gdzie stosujemy giomery
Lernen beginnen
wypełnienie estetyczne klasa 3,4,5
różnica kompomerów od giomerów
Lernen beginnen
giomery uwalniając znacznej ilości fluoru i wchłaniają go z otoczenia
jaki materiał zastosujemy do zamykania diastemy
Lernen beginnen
ormocery
czym naprawimy licówkę ceramiczną
Lernen beginnen
ormocery
czym naprawimy wypełnienia kompozytowe i ceramiczne
Lernen beginnen
ormocery
czym są ormocery
Lernen beginnen
organicznie modyfikowana ceramika
Na co ma wpływ część organiczna ormocery
Lernen beginnen
na polarność i Zdolność tworzenia wiązań krzyżowych twardość i właściwości optyczne
Cześć nieorganiczna ormocery Na co ma wpływ
Lernen beginnen
ekspansja termiczna i stabilność chemiczna
polisiloksany w ormocerach na co mają wpływ
Lernen beginnen
elastyczność
Który system adhezyjny ma największą siłę wiązania
Lernen beginnen
czwarte
czwarta generacja bondów
Lernen beginnen
dwie buteleczki Total Edge Prime plus Bond
piąta generacja systemów adhezyjnych ile buteleczek
Lernen beginnen
jedna Total Edge plus butelka z Prime and Bond
systemy 6 generacji samotrawiący
Lernen beginnen
czynnik kwaśny primer i czynnik adhezyjny osobno
siódma generacja systemów adhezyjnych
Lernen beginnen
cały system adhezyjny samotrawiący w jednej buteleczce
ósma generacja systemów adhezyjnych
Lernen beginnen
samotrawiący z płynnym kompozytem
przykład systemu 8 generacji
Lernen beginnen
vertise flow
grubość warstwy mazistej
Lernen beginnen
0 pół do 5 mikrometrów
Jakich rodzajow zębów dotyczy hiperdoncja
Lernen beginnen
mlecznych i stałych części stałych
u kogo częściej występuje hiperdoncja
Lernen beginnen
u mężczyzn
jakim typem zębów są zęby przytrzonowe
Lernen beginnen
dodatkowe
Z której strony są zęby zatrzymane
Lernen beginnen
językowej
W jakich zespołach występuje mikrodoncja
Lernen beginnen
rzadko zespół Downa dysplazja ektodermalna niewydolność przysadki mózgowej
W jakich zespołach występuje rizomicria
Lernen beginnen
osteoporoza dysplazja zębiny typu i powikłania urazu
Wymień zęby podwójne
Lernen beginnen
zęby bliźniacze zęby zlane zęby zrośnięte
w jakim uzębieniu najczęściej występują zęby zlane i bliźniacza
Lernen beginnen
mleczne
Gdzie znajduje się guzek szponowate
Lernen beginnen
guzek podniebienny siekacza, upodabnia do przedtrzonowców
guzek carabellego
Lernen beginnen
szóstka Górna na podniebiennej powierzchni guzka podniebiennego
typ guzka carabellego
Lernen beginnen
dodatkowe
w jakich zębach występuje guza dodatkowy
Lernen beginnen
stałych może też w mlecznych
guzek Bolka rodzaj guzka
Lernen beginnen
paranormalny
guzek Bolka lokalizacja
Lernen beginnen
policzkowa powierzchnia przedniego guzka policzkowego
guzek Bolka uzębienie
Lernen beginnen
mleczne i stałe
ząb wynicowany budowa
Lernen beginnen
szkliwo zębina miazga
przyczyną wynicowany
Lernen beginnen
zagięcie nabłonka wewnętrznego narządu szkliwnego w miejscu powierzchni żyjącej
który ząb jest najczęściej wgłobiony
Lernen beginnen
siekacz boczny szczęki
perły szkliwne budowa
Lernen beginnen
samo szkliwo lub mix wszystkie tkanki
Perły szkliwne w przyczyna
Lernen beginnen
zlokalizowana aktywność pozostałości komórek pochewki nabłonkowej hertwiga
showel shaped incosiors definicja
Lernen beginnen
zęby z wydatnymi bocznymi brzegami tworzącymi wklęsłą powierzchnię podniebienno
showel shaped incosiors przykłady zęba
Lernen beginnen
siekacze szczęki potem żuchwy oraz kły
taurodontyzm dziedziczenie
Lernen beginnen
cecha dominująca
taurodontyzm przyczyna
Lernen beginnen
opóźnienie poziomego wgłobienia nabłonkowej przegrody pochewki hedwiga
dog like teeth
Lernen beginnen
cynodoncja
dilaceratio przyczyna
Lernen beginnen
uraz zęba mlecznego przed 4 rokiem życia zwichnięcie całkowite intruzja
triada hutchinsona
Lernen beginnen
zmiana kształtu zębów stałych siecznych i trzonowych głuchota śródmiąższowe zapalenie rogówki
zęby hutchinsona kształt
Lernen beginnen
zęby sieczne stały o beczułkowaty kształcie z półksiężycowatym wycięciem na brzegu siecznym
zęby pflugera
Lernen beginnen
pierwszy ząb trzonowy stały, zbieżne ściany jak pąk kwiatów
submergence
Lernen beginnen
zjawisko zatopienia zęba
submergence ząb
Lernen beginnen
najczęściej drugi mleczny trzonowy
submergence kryterium rozpoznania
Lernen beginnen
niższe o 0,5 mm od sąsiada
odontos plazja co to takiego
Lernen beginnen
zlokalizowane zatrzymanie rozwoju zęba
odonto dysplazja uzębienie
Lernen beginnen
mleczne i stałe
odontodysplazja sz czy ż
Lernen beginnen
szczęka
odontodysplazja wyrzynanie
Lernen beginnen
opóźnione wyrzynanie i wczesna eksfoliacja
odontodysplazja kobiety czy mężczyźni
Lernen beginnen
tak samo
Gdzie występuje ghost like teeth
Lernen beginnen
odontodysplazja
odonto dysplazja budowa
Lernen beginnen
bardzo cienkie warstwy szkliwa i zębiny nie różnicujące się kontrastem powiększona komora z Zębiniakami krótkie korzenie z szerokim wierzchołkiem
jakościowy defekt szkliwa
Lernen beginnen
nie przezierność zmętnienie
ilościowy defekt szkliwa
Lernen beginnen
niedorozwój hipoplazja
mikroabrazja
Lernen beginnen
pumeks z 18% kwasem chlorowodorowym
jakies szkliwo w hipoplazji
Lernen beginnen
twarde ale cienkie czyli go mało
rodzaje hipoplazji
Lernen beginnen
dołkowa bruzd brak szkliwa
rodzaje amelogenesis imperfecta
Lernen beginnen
1 hipoplastyczne 2 hipomaturacyjne 3 hipokalcyfikacyjny 4 mieszane
hipomineralizacja trzonowcowo siekaczowa przyczyny
Lernen beginnen
hipoksja hipokalcemia wcześniactwo choroby systemowe leki do pierwszego roku życia
hipomineralizacja trzonowcovo siekaczowa obraz
Lernen beginnen
morfologiczne defekty na okluzyjnej 6 oraz 1/3 siekaczy
rozpoznanie MIH
Lernen beginnen
przynajmniej 1 ząb stały pierwszy trzonowy
leczeniem mih
Lernen beginnen
lakiery fluorkowe wypełnienia odbudowy protetyczne
najczęstsza przyczyna zaburzeń miejscowych szkliwa zęba stałego
Lernen beginnen
uraz mechaniczny zęba mlecznego do 4 roku życia
dentinogenesis imperfecta 2 dziedziczenie
Lernen beginnen
dominująca
zęby capdeponta choroba
Lernen beginnen
dentinogenesis imperfecta 2
dentinogenesis imperfecta 2 wygląd zębów
Lernen beginnen
mleczne żółte stałe niebiesko-szary lub bursztynowobrązowe
dentinogenesis imperfecta dwa zębina
Lernen beginnen
płaszczowa jest normalna a zębina okołomiazgowe nie
dentinogenesis imperfecta 2 wygląd korony
Lernen beginnen
baniasty kształt korony cienkie skrócone korzenie obliteracja komory i kanału szkliwo prawidłowe
typ Bradywine w zaburzeniach
Lernen beginnen
niecałkowity rozwój zębiny typ 3
shell teeth zaburzenie w jakiej chorobie
Lernen beginnen
dentinogenesis imperfecta 3
typy dysplazji zębiny
Lernen beginnen
pierwsza dotyczy korzenia druga Korony
dysplazja dziedziczenie
Lernen beginnen
dominujące (1 i 2)
dysplazja zębiny pierwsza leczenie
Lernen beginnen
kiretaż okołowierzchołkowy usuwanie płytki wypełnienie wsteczne
dysplazja zębiny 1 badanie kliniczne
Lernen beginnen
korony niezmienione ewentualnie Bursztynowa barwa, ale ruchomość zębów, brak lub dziwna reakcja miazgi
dysplazja zębiny korzenie na RTG
Lernen beginnen
dziwna stożkowate krótkie częściowo zobliterowane korzenie
dysplazja zębiny 1 obliteracja
Lernen beginnen
mlecznych całkowita w stałych częściowa przypominająca półksiężyc, brak kanałów lub zębiniaki
dysplazja zębiny II leczenie
Lernen beginnen
implantacja
dysplazja zębiny typu drugiego kształt komory
Lernen beginnen
Płomień w zębach stałych
dysplazja zębiny typu drugiego histologicznie zębina
Lernen beginnen
prawidłowa zębina i amorficzna bez kanalikowa zębina Korzeniowa
dysplazja zębiny typu drugiego zęby mleczne
Lernen beginnen
brązowe lub niebieskawe Komora miazg jest nieobecna
dysplazja zębiny typu drugie zęby stałe
Lernen beginnen
prawidłowy kształt i wielkość delikatne przebarwienia komora w kształcie płomienia może być zobliterowana
hipoplastyczne szkliwo - cechy
Lernen beginnen
cienkie twarde
hipomineralizacja szkliwa
Lernen beginnen
miękkie
w jakiej zapaleniach zawsze ból
Lernen beginnen
ostrych lub zaostrzonych zapalenie tkanek okołowierzchołkowych
flegmazja miazgi inaczej
Lernen beginnen
szok miazgi
obrębie jakiego otworu kończy się miazga
Lernen beginnen
fizjologicznego
Przez jaki otwór miazga ma kontakt z przyzębia
Lernen beginnen
anatomiczne
jakich włókien jest najwięcej na wodzie miazgi
Lernen beginnen
siateczkowych
Co zawiera miazga
Lernen beginnen
proteoglikany włókna kolagenowe i siateczkowe
czego wytworem są włókna substancji podstawowej w miazdze
Lernen beginnen
fibroblastów
główny element morfologiczny miazgi
Lernen beginnen
Obwodowa warstwa odontoblast uf
jakich włókien jest najwięcej w Dębinie
Lernen beginnen
kolagenowych ebnera
jakie pochodzenie ma cement korzeniowy
Lernen beginnen
mezenchymalne
w jakim cemencie są obecne cementu cyty
Lernen beginnen
komórkowym
różnice jedynka Górna i dwójka bud endo
Lernen beginnen
2- większa wyniosłosc jezykowa
inaczej Fletcher to cement
Lernen beginnen
cynkowo siarczanowy
inna nazwa fleczeru
Lernen beginnen
dentyna wodna
Jaki jest dodatek do oxydentin
Lernen beginnen
chinozol
dodatki do fleczeru
Lernen beginnen
tymol mastyks dekstryna
cement tlenkowo-cynkowo-eugenolowy typ pierwszy inaczej
Lernen beginnen
konwencjonalny
cement tlenkowo-cynkowo-eugenolowy typ 2 inaczej
Lernen beginnen
wzmocniony
jaka zębina odkłada się dzięki Frankowi cynku z eugenolem
Lernen beginnen
wtórna i reparacyjna
Jaki płyn w cemencie drugim tlenek cynku
Lernen beginnen
kwas etoksybenzoesowy i eugenol
do jakiego typu cementów należy i r m
Lernen beginnen
tlenkowo-cynkowo-eugenolowy
Z czego zrobić ścianę długotrwałe wypełnienie czasowe
Lernen beginnen
glasjonomer konwencjonalny lub modyfikowany żywicą
inaczej faza gamma 2
Lernen beginnen
cynowo rtęciowa
obecnie stosowane amalgamaty
Lernen beginnen
wysoko miedziowe
faza w amalgamatach wysoko miedziowych
Lernen beginnen
srebrowo Rtęciowa miedziowo Cynowa
faza gamma 1
Lernen beginnen
srebro rtęciowa
co reaguje w reakcji amalgamacji
Lernen beginnen
rtęć ze stopem
współczynnik ekspansji amalgamatu względem zębiny
Lernen beginnen
3 razy większe
Na czym polega zjawisko płynięcia
Lernen beginnen
uszkodzenia brzeżnej amalgamatów pod wpływem obciążeń
jakiego typu podkłady stosujemy pod amalgamat
Lernen beginnen
base
Co to jest matryca amalgamatu
Lernen beginnen
stwardniały amalgamat zawiera cząstki stopu otoczone przez pozostale produkty
zmiany objętości W ostatniej fazie twardnienia amalgamatu
Lernen beginnen
kurczenie się i rozszerzanie
jakich amalgamatów jest mniejsze płynięcie
Lernen beginnen
wysoko miedziowych
kiedy uwalnia się najwięcej rtęci z amalgamatu
Lernen beginnen
twardnienie usuwanie sauna
kiedy powstaje tatuaż amalgamatowy
Lernen beginnen
usuwanie amalgamatu bez koferdamu, otorbienie resztek
Co powoduje skrócenie czasu mieszania amalgamatu
Lernen beginnen
matowość i kruchość
Co powoduje wydłużenie czasu mieszania amalgamatu
Lernen beginnen
rzadszy i przykleja się do wnętrza kapsułki
Jak zachowuje się prawidłowo zmieszane amalgamat
Lernen beginnen
lśniący i stawia opór podczas kondensacji
Kiedy powinno się rozpocząć modelowanie amalgamatu
Lernen beginnen
2 3 minuty po zmieszaniu
jaki amalgamat można polerować zaraz po założeniu
Lernen beginnen
sferyczny wysoko miedziowy
jaki typ polimeryzacji zachodzi w kompozycie
Lernen beginnen
addycyjna

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.