ZARZĄDZANIE EGZAMIN

 0    57 Datenblatt    idangbee
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage język polski Antworten język polski
zarzadzanie
Lernen beginnen
zestaw dzialan (obejmujacych planowanie i podejmowanie decyzji, organizowanie, przewodzenie) sterowany na zasoby organizacji (ludzkie, finasowe, rzeczowe i informacyjne) i wykonywanycg z zamiarem osiagnięcia celów organizacji w sposób sprawny i skuteczny
sprawny
Lernen beginnen
wykorzystyjacy zasoby madrze i bez zbednego marnotrawstwa
skuteczny
Lernen beginnen
dzialajacy z powodzeniem
planowanie
Lernen beginnen
wybor celow i sposobów ich osiągniecia oraz precyzowanie stosowanych zadań i terminów ich wykoniania
organizowanie
Lernen beginnen
przydzielanie i zapewnianie zasobów, niezbednych do realizacji zaplanowanych działań w sposób gwarantujący skuteczność i sprawność zarządzania
kontrolowanie
Lernen beginnen
stała obserwacja postępów i podejmowanie korygujących decyzji
przedmiotem zarządzania moze być
Lernen beginnen
czlowiek, grupa ludzi, biznes, organizacja, spoleczność, państwo
rodzaje zarzadzania
Lernen beginnen
czas, szczebel (globalne, strategiczne, operacjami, projetkami), aspekt (jakość, czasem, finansami), metoda(przez cele, przez wyniki), styl(autokratyczne, demokratyczne) podmiot, forma, obszar funkcjonalny, system
podzial pracy
Lernen beginnen
rozbicie elementów poszczególnych procesów na proste zadania, w ktorych pracownicy specjalizuja sie tak długo, az osiagna najwysza sparwnosc
zasady zarzadzania wedlug Fayola
Lernen beginnen
hierarchia, centralizacja, jednosc rozkazodawstwa, podzial pracy, autorytet, dyscyplina, jednosc kierownictwa, podporzadkowanie ososbistego interesu interesowi ogolu, wynagrodzenie, ład, sprawiedliwosc, stabilizacja personelu, inicjatywa, harmonia,
chronometraż
Lernen beginnen
jedna z metod ustalania czasu potrzebnego na wykonanie pracy w określonych warunkach techniczno-organizacyjny na podstawie okreslonej liczby pomiarow czasu
nurt klasyczny- neoklasyczny
Lernen beginnen
zawiera naukowe uogolnienie licznych doświadczeń praktyków, postrzegających czlowieka instrumentalnie
nurt klasyczny
Lernen beginnen
standaryzacja - wytwarzanie indetycznych produktów tymi samymi metodami, podobieństwa systemów organizacyjnych i zarzadzania, procedur i zachowań ludzi • specjalizacja - prowadzaca do zwiekszenia wydajnosci pracy • synchronizacja - kordynacja dzialan
nurt behawioralny
Lernen beginnen
skupia sie na zajwiskach spolecznych. jednostka motywowania nie tylko czynnikami ekonomicznymi, lecz takze psychospolecznymi
szkola potencjalu ludzkiego
Lernen beginnen
hierarchiczna teoria potrzeb czynniki motywacyjne i higieny teorie X i Y
teoria X
Lernen beginnen
ludzie sa z natury leniwi migaja sie od pracy
teoria Y
Lernen beginnen
praca jest dla nich naturalna czescia zycia lubia wysilek umyslowy
elementy miekkiego zarzadzania
Lernen beginnen
umiejetnsoci etyka kadry style zarzadzania
elementy twardego zarzadzania
Lernen beginnen
struktury strategie systemy
organizacja
Lernen beginnen
grupa ludzi ktorzy wspolpracuja ze soba w sposb uporzadkowany i skordynowany aby osiagnac pewien zestaw celow system otwarty uczestniczy w wymianie z otoczeniem
elementy organizacji
Lernen beginnen
cele ludzie wyposazenie struktura formalna
cechy organizacji
Lernen beginnen
systemy samoorganizujace sie, stabilne
ekwifinalne
Lernen beginnen
zdolne do osiagania tych samych rezultatow roznymi drogami i wychodzac z roznych stanow poczatkowych
otoczenie organziacji
Lernen beginnen
wewnetrzne (zarzadzajacy pracownicy kultura organizacyjna) zewnetrzne (celowe - blizsze ogolne - makrootoczenie)
makrootoczenie
Lernen beginnen
zespol warunkow funkcjonowania organizacji wynikajacy z dzialanosci w danym kraju oddzialuje na przedsiebiorstwo ale przedsiebiorstwo nie oddzialowuje na makrootoczenie
centarlizacja
Lernen beginnen
proces systemtycznego utrzymania wladzy i autorytetu na wyzszych szczeblach organizacyjnych
decentralizacja
Lernen beginnen
polega na systematycznym przekazywaniu wladzy i autorytetow na nizsze szczeble organziacyjne
struktura organizacyjna
Lernen beginnen
zestaw elementow konstrukcyjnych ktore moga byc uzyte do uksztaltowania organizacji
struktura liniowa
Lernen beginnen
droga sluzbowa jest prosta = pracownik = zwierzchnik
struktura funkcjonalna
Lernen beginnen
opiera sie na zasadzie specjalizacji kierowniczej
struktira liniowo sztabowa
Lernen beginnen
ma laczyc zalety struktury liniowej funkcjonalnej z rownoczesnym wyeliminowaniem ich wad
struktura dywizjonalna
Lernen beginnen
zwiekszenie liczby wyrobow uzasadnia koniecznosc lepszej koordynacji dzialan
struktura macierzowa
Lernen beginnen
skonstruowana na bazie macierzy w ktorej wiersze stanowia nietypowe zmieniajace sie zadania
jakie sa struktury organziacyjne
Lernen beginnen
tradycyjne (liniowa liniowo sztabowa i funkcjonalna) nowoczesne (dywizjonalna macierzowa zespolowa) sieciowa
typy otoczenia w organizacji
Lernen beginnen
stałe - zmiany sa niewielkie i przewidywalne zmienne -zmiany moga wystepowac w kazdej dziedzinie maja charakter ewolucyjny burzliwe - inowacyjne technicznie brak mozliwosci przewidywania gwaltowne zmiany w popycie
cele taktyczne
Lernen beginnen
cele ustalone na srednim szczeblu
cele operacyjne
Lernen beginnen
cele stworzone na najnizszym szczeblu
cele strategiczne
Lernen beginnen
cele ustalone na najwyzszym szczeblu i dla najwyzszego kierownictwa organizacji
kierownicy pelnia funkcje
Lernen beginnen
interpersonalna informacyjna i decyzyjna
styl kierowania
Lernen beginnen
ustalony sposob oddzialowywania kierownika na podwladnych tak aby zachowywali sie oni zgodnie z jego wola
styl przywodctwa
Lernen beginnen
wypadkowa cech osobowowosciowych przelozonego oraz cech osobowosciowych podwladnych oraz struktury zespolu pracowniczego
kierownik autokrata
Lernen beginnen
sam ustala cele grupy stoi na czele
kierownik demokrata
Lernen beginnen
zacheca grupe do podejmowania decyzji jednoczesnie sam bierze udzial w pracy
kierownik nieingerujacy
Lernen beginnen
pozostawia grupie swobodew ramach realziacji zadan i podejmowania decyzji
rodzaje decyzji
Lernen beginnen
programowe - decyzje podejmowane zgodnie z jakas procedura reguła nieprogramowe - rozstrzyganie problemow wyjatkowych niezwyklych
rozpietosc kierowania
Lernen beginnen
liczba podwladnych bezposrednio podleglych jednemu kierownikowi
spietrzenie kierowania
Lernen beginnen
zwiekszenie liczby szczebli danej jednsotki organizacyjnej
teorie motywacji
Lernen beginnen
teorie tresci - zajmuje sie tym co motywuje czlowieka teoria procesu - koncentruje sie na tym jak motywuje sie czlowieka
benchmarking
Lernen beginnen
polega na wyborze wzorcowego konkurenta porownania z nim wlasnej organizacji i dostosowania jego podejscia do warunkow dzialania firmy
outsourcing
Lernen beginnen
przesiewziecie polegajace na wydzieleniu ze struktur organizacyjnej przedsiebiorstwa macierzystego realizowanych przez nie funkcje przekazanie ich do realizacji innym podmiotem gospodarczym
ekwifinalnosc
Lernen beginnen
wychodzac z roznych źródel mozna dojsc do tych samych rezultatow
synergia
Lernen beginnen
wspołdziałanie roznych czynnikow ktorego efekt jest wiekszy niz suma poszczegolnych oddzielnych dzialan
ex ante
Lernen beginnen
z gory przed wydarzeniem czegos
ex post
Lernen beginnen
potem ocena po zakonczeniu jego realizacji
entropia
Lernen beginnen
najmniejsza srednia ilosc informacji potzrebna do zakodowania faktu zajscia zdarzenia ze zbioru zdarzen
system kontroli
Lernen beginnen
operacji orgazniacyjna i startegiczna
ekwiwalentnosc wymiany pomiedzy organizacja a otoczeniem
Lernen beginnen
organizacja musi zaspokajac potrzeby otoczenia a otoczenie potrzeby organizacji

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.