1

 0    149 Datenblatt    gissm
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage język polski Antworten język polski
Zadania chemii analitycznej
Lernen beginnen
Analiza składu jakościowego i ilościowego obiektów materialnych
Opisz w jakich obszarach stosuje się chemię analityczną
Lernen beginnen
W badaniach dot materiałów biologicznych (krew i geologicznych, analiza kryminalistyczna, analiza surowców w farmacji, anal. żywnosci, toksykologia, anal próbek roślinnych i ekstraktów z nich otrzymywanych, ochron środowiska, anal ob. zabytk i sztuki
Podstawowe kierunki zastosowania chem anal
Lernen beginnen
1. Badania SKŁADU obiektów materianych 2. OPRACOWYWANIE I MODYFIKACJA NOWYCH METOD analit przydatnych w anal jakościowej, ilościowej i rozmieszczania (strukturalnej) obiektów matetialnych
Definicja analizy jakościowej
Lernen beginnen
Identyfikacja pierwiastków, cząstek lub zw chem obecnych w próbce
Definicja analizy ilościowej
Lernen beginnen
OZNACZENIE bezwzględnych lub względnych ilości pierwiastkow, cząstek lub zw chem obecnych w próbce
Definicja analizy strukturalnej
Lernen beginnen
WYZNACZENIE PRZESTRZENNEGO rozmieszczenia atomów w cząsteczce lub identyfikacja charakterystycznych grup atomów (grup funkcyjnych)
Wyjaśnij pojecia analitu i matrycy
Lernen beginnen
Analit- pierwiastki, cząstki lub zw chem będące PRZEDMIOTEM ANALIZ Matryca- POZOSTAŁA część materiału badanego lub próbki, w której znajduje się analit
Wyjaśnij pojęcie metody definitywnej
Lernen beginnen
Definitywne metody- mają trwałe i dobrze opisane podstawy teoretyczne i zostały przebadane doświadczalnie-na ich podst można stwierdzić,że uzyskane wyniki charakt. się ZNIKOMO MAŁYMI błędami SYSTEMATYCZNYMI i wysok PRECYZJĄ -o najwyż RANDZE METROLOGICZNEJ
Wyjaśnij pojęcie metody referencyjnej
Lernen beginnen
Metoda pomiarów lub badań, która może obejmować w szczególn sposób poboru próbek, spos interpretacji uzyskanych danych, a także metodyki modelowanoa rozprzestrzeniania się substancji w środowkisku (np organizmie)
Rodzaje wag analitycznych
Lernen beginnen
Ultra mikrowali (odczyt do 0,1 ug) - mikrowagi (1ug) - pół mikrowagi (0,01mg) - wagi analityczne (0,1mg) - wagi precyzyjne (1g +- 1 mg)
Lokalizacja wagi
Lernen beginnen
Lokaliz: stół wagowy, wypoziomowany, przytwierdzony do ściany, niemetalowy. Odp pomieszcz: odp temp, wilg powietrza (wzgl 45-60%), odp światło i ruch powietrza
Obsługa wagi
Lernen beginnen
-włączenie odp wcześnie -poziomowanie -kalibracja -odczytywanie(na poczatku wyzerowana) -obciążenie na środku wagi -osłona przeciwwiatrowa -konserwacja wagi
Wpływ czynników fizycznych
Lernen beginnen
Poch. od próbki lub z otoczenia. -chłoniecie lub utrata wilgoci przez próbkę -obecn ładunków elektrostatycznych na ważonych próbkach/naczyniach-właśc magnetyczne próbek lub naczyń-czas jaki minął od włącz wagi-różnica temp próbk i otocz-elektrostatyka
Co to odczyt
Lernen beginnen
odczyt=działka elementarna wagi-najmniejsza różnica pomiędz dwiema mierzonymi wartościami, które można odczyt. na wyświetlaczu
Co to dokładność pomiaru
Lernen beginnen
Ilościowa miara stopnia, w jakim WYNIKI pomiarów są ODDALONE od wartości odniesienia, która moż być wartością prawidłową lub oczekiwaną
Co to czułość
Lernen beginnen
Iloraz przyrostu odpowiedzi przyrządu pomiarowego przez odpowiadający mu przyrost sygnału wejściowego
Co to liniowość
Lernen beginnen
Stopień liniowości wyraża ZDOLNOŚĆ WAGI do ZACHOWANIA LINIOWEJ ZALEŻNOŚCI pomiędzy obciążeniem m a wyświetlaną wartością W.
Co to powtarzalność
Lernen beginnen
Zdolność wagi do dostarczenia TAKIEGO SAMEGO WYNIKU podczas kolejnych ważeń JEDNEGO I TEGO SAMEGO OBCIĄŻENIA w tych samych warunkach pomiarowych
Warunki sprawdzania powtarzalności
Lernen beginnen
Ta sama procedura, obserwator, urządzenie pomiarowe, warunki zewn, miejsce badania, powt pomiar w dość krotkim czasie
Niepewność pomiaru
Lernen beginnen
Parametr związany w wynikiem pomiaru, charakteryzujący rozrzut wartości, który można przypisać wartości mierzonej
Niepewność względna
Lernen beginnen
Stosunek niepewn bezwzględn do wyniku pomiaru, zazwyczaj w % (mniej niż 0,1%!)
Centryczność wagi
Lernen beginnen
Odchylenie wyniku spowodowane obciążeniem ustawionym w oddaleniu od środka szalki -> błąd obciążenia niecentrycznego
Odtwarzalność
Lernen beginnen
Stopień bliskości pomiędzy wartościami pomiarowymi tej samej mierzonej zmiennej, przy czym pomiary były wykonywane w różnych warunkach (wykonwawca, urządzenie, lokalizacja, war zewn, czas, proces pomiarowy)
Minimalna, początkowa wartość masy MSW
Lernen beginnen
Poniżej niej odchylenie względne przyjmuje zbyt dużą wartość. MSW=2000 sd. Należy ją wyznaczyć eksperymentalnie w miejscu ważenia
Jak wyznaczyć MSW (masę minimalną)?
Lernen beginnen
1. Wybrać odpowiedni wzorzec testowy (5000 d) 2. Wykonać ważenie n=10 3. Wyznaczyć odchylenie standartowe sd 4. Obliczyć wartość masy minimalnej MSW=2000 sd
Co decyduje o dokładności wagi?
Lernen beginnen
Powtarzalność i (zależna od niej) wielkość masy minimalnej MSW
Jak poprawić powtarzalność i obniżyć masę minimalną?
Lernen beginnen
Włącz. wage min pół h przed ważeniem -unikać przeciągów i bezpośredniego światła -stabilny stół -wypoziomować wagę -adiustacja wagi -korz ze szczypiec -zamykać osłonę przeciwwiatrową
Naczynia tłokowe do pomiaru obj
Lernen beginnen
-biurety tłokowe stos do odmierz cieczy podcz miareczk lub sporządz roztw o określ stęż -dozowniki do odmierz stale powt się dozow odmierzon obj cieczy (bez zaworu-strzykawk; z zaworem-butelk; jednokr lub wielokr dozowan)-jedn i wielokanał pipety tłokowe
Co to pipeta
Lernen beginnen
Sprzęt laborator do odmierzania i przenoszejia określonej obj cieczy
Podział pipet
Lernen beginnen
Pasteura, szklane i automatyczne (z poduszką powietrzną lub bezpośr wypieraniem cieczy)
Technika dobrego pipetowania
Lernen beginnen
-dobrać pipetę do obj cieczy pipetowanej -zmieniać końcowki (konieczn przy zmianie cieczy) -przed pierwszym pobraniem przepłukać końcówkę cieczą pipetowaną. Tectrzym pip pionowo, na odp głębok, powoli zwaln przycisk, po pobr pocz 1s, dotkn ścianki
Co to analiza wagowa
Lernen beginnen
Pomiar masy osadu trudno rozpuszczalnego zwiazku, ktory otrzymano w wyniki STRĄCENIA oznaczanego składnika i obliczeniu zawartości tego składnika na podst masy osadu i znajomości jego składu
Co to analiza elektrograwimetryczna
Lernen beginnen
Pomiar przyrostu masu wydzielonego elektrolitycznie osadu na elektrodzie i obl na tej podst zawart metalu w analizowanej próbce
Na czym polega analiza miareczkowa
Lernen beginnen
Oznaczanie składnika w roztworze badanym za pomocą titranta o znanym mianie, odmierzonego dokładnie za pomocą biurety
Na czym polega miareczkowanie
Lernen beginnen
Operacja dodawania roztworu titranta do roztworu miareczkowanego
Wymagania stawiane reakcjom stosowanym w analizie miareczkowej
Lernen beginnen
1. Powinny przebiegać stechiometrycznie 2. Dostatecznie szybko 3. Ich punkt równoważności można wyznaczyć z dostat dokładnością 4. W reakcjach powinny brać udział związki chem tworzące połączenia dostatecz TRWAŁE w warunkach miareczkowania
Podział metod miareczk ze wzgl na typ realcji i typ titranta
Lernen beginnen
.
Podział metod miareczkowych ze wzgl na metodę detekcji pkt koncowrgo miareczkowania
Lernen beginnen
a) metody z zastosow wskaźników b) met z zast pomiaru wielkosci fizykochemicznych
Podzial metod miareczkowych ze wzgl na sposob przeprowadzeni oznaczania miareczkowego
Lernen beginnen
a) miareczkowanie bezpośrednie b) miareczkowanie posrednie -odwrotne -podstawieniowe
Metody instrumentalne opisz
Lernen beginnen
Wykorzystuja pomiar zmiennej właśc fiz lub fizukochem ktora jest proporcjonalna do stęż oznaczanego składn w roztw. Wymagają kalibracji, duża czułość,łatwe i szybkie ale długi cz przygot próbki i droga aparatura
Podział metod instrumentalnych
Lernen beginnen
Ze wzgl na zjawiska: met. spektroskopowe, elektrochemiczne, radiometryczne, chromatograficzne. Ze wzg na wielk próbk: decygramowa, centygramowa, miligramowa, mikrogramowa
Czym jest analiza śladowa
Lernen beginnen
Dział chem anal ktory podlega na wykrywaniu i oznaczaniu składnikow wyst w probce w ilosciach mniejszych nic 10^-2%, przy pomocy odpowiednio czułych metod analityczn. To odrębn grupa met anal ilośc ze wzgl na:
Podział składników śladowych
Lernen beginnen
.
Zastosowania analizy śladowej
Lernen beginnen
a) oznaczenia ślad zaw pierwiastk toksycznych (Hg, Cd, Pb, itd) np w mater biologiczn lub żywnosci, ozn zaw subs org/nieorg w powietrzu wodach, sciekach, glebach, w biotechnologii, przem chem i farmaceut, w rolnictw i przem przetworczym
Na czym polega oddzielanie matrycy (skł przeszkadzajacych)
Lernen beginnen
Przeprowadzenie oznaczanego skł lub pierw przeszkadzajacych do innej fazy. W efekcie ozn pierw zostaje uwoln od obecn przeszk substancji
Metody (techniki) rozdzielania
Lernen beginnen
Podziałow-ekstrakcj(cc lub c. st-ci) Strącen(selekt strąc, strąc z nośnik) Elektrchem(elektroliz; amalgmacj; elektrofor; elektrodializa) Fiz(destylacj; suszen; krystal; wymraż; sublima) Mechan(sedymen; dializa; ultrawirow; sita moleku; sącz sitow i żel
Jaki powinien byc efekt rozdzielania
Lernen beginnen
Min 99.5% analitu odzyskane, zaw subst przeszkadz <0,1% ilosci analitu
Jakie są najczesciej stos metod rozdzielania
Lernen beginnen
Ekstrakcja, Wymiana jonowa, Strącanie z nośnikiem, Maskowanie
Czym jest ekstrakcja
Lernen beginnen
Polega na selektywnym przemieszcz oddzielan składn z jednej fazy ciekł (zwykl wodnej) do drugiej (najcz organ). Wyróżn sie ekstr w ukł ciecz-ciecz oraz ciało stałe-ciecz
Jakie są wymagania stawiane układowi ekstrakcyjnemu?
Lernen beginnen
Trzeba znac: rodzaj i struktur zw chem ktory ma byc ekstrahowany -str chem i działanie odczunn ekstrahujacego -właśc rozp org niemieszająceg sie z wodą -specyfike metody anal wybranek do ozn po rozdzieleniu
Podział zw chem ulegających ekstrakcji
Lernen beginnen
-obojętne: zw koordynac nienasycone, chelaty wewnętrzne, solwatowane sole -Jonowe: asocjacyjn zw koodynacyjne, tzw pary jonowe, mocn kw mineraln, mocn kompleksow metalokwasy i eteropolikwasy
Właściwości/wymagania rozpuszczalników organicznych
Lernen beginnen
-nie mogą mieszać sie z wodą -rozdzielenie faz po wstrząsaniu powinn następowac szybko -faza organ powinna byc cięższa od wody
Korzyści wynik z zastosowania ekstrakcji
Lernen beginnen
-przenies analitow do matrycy o znacznie prostszym skladzie(b odp z pkt widz techniki ozn końcow)-zmniejsz interferencji na dalsz etapach analiz w wyn przenies do matr odbrjącj tylko niekt skł anal probki-możl ⬆️stęż analit w matr odbier do poz>gr oznacz
Na czym polega ekstrakcja do fazy ciekłej
Lernen beginnen
Na mechanicznym(ręcznym lub za pomoc wytrząsarki) wytrząs 2 niemiesz sie ciecz(r wodn probk i rozp org)
Wymagania stawiane rozpuszczalnikom organicznym
Lernen beginnen
-powin b. słabo rozpuszczać się w wodzie, by min 90% cieczy uzyt do ekstrakcj obj rozpuszczalnika pozost nierozpuszczone-Charakt sie stos dużą lotnością, co ułatwi jego późn odparowanie-Char si dużą czystością, dzieki czemu zostaje zmin prawdopod interfer
Ograniczenia i wady ekstrakcji ciecz-ciecz
Lernen beginnen
-koniecz uż stos dużej il rozp o dużej czyst-duż tokscz wieksz rozp-koniecz odparow nadmiar rozpulnika do osiagn odp stez analitu-kon utyliz duż il rozp org uzyyych-mała selektywn➡️koncz frakcjonowan i oczysz ekstrakt-powst niek st trw emulsj w tr wytrząs
Jak poprawić skutecznosc i skrocic czas ekstrakcji rozpuszczalnikiem?
Lernen beginnen
Ekstrakcja z użyciem aparatu Soxhleta, zastosowanie łaźni ultradźwiękowej, wykorzystanie mikrofal
Wyjaśnij pojęcie ekstrakcji do fazy stałej
Lernen beginnen
Przeniesienie analitów, dzięki wykorzystaniu zjawiska podziału, z próbki ciekłej do fazy stałej, którą stanowia sorbenty
Zalety ekstrakcji do fazy stałej
Lernen beginnen
Możl izolacji i wzbog analit lotn/nielotn, org i nieorg-dży wybr stalych sorbent➡️uzysk znaczn selektywn➡️zmn ryzyk interfencji na dlsz et-⬇️ilośc uzyw rozpszczlnik-możl wykorz w proc izolacj i wzbog alei oczyszcz i frakcjon ekstrakt-łatwś automtyz prcesu
Podaj sposoby izolacj analit z roztworu probli z uzyc stałych sorbentów
Lernen beginnen
Dodan sorbentu do roztw prbk, wytrzasanie a nast zdekantowanie–przepuszcz roztw przez kolumienk sorpcyjną (wady-łatwo mechanicz zatkania porow mtriał adsrbującgo(zwł jśl probk niefiltrowana) i przedlzn czas bo strmien prbk mzn przpusz wogrzakrnatprzeply
Na czym polega rozdzielanie chromatograficzne?
Lernen beginnen
Skł mieszanin rozdzielane na podst różnic w szybk z jakimi przenosz są w gazow lub ciekł faz przez faz stacjonarną. Fstacjon unierchamian w odp mscu w kolumn/na płask pow; Fruch przem nad/przz fstac wraz miesz analitw. Fruch=gaz/ciecz/płyn w stan nadkryt
Przedstaw podział technik chromatograficznych
Lernen beginnen
Chomat kolumnowa(fstacj w wskiej kolumn przez kt pod ciśn lub grwitacjn przepł fruch) Chrmt planarna(Fstcj na plask płytce lub porach bibuły, fruch przem dzieki sił kapilarnym/grawitacji
Wymień techniki chromatografii
Lernen beginnen
Kolumnowej: natur fruch-gazowa, cieczow, nadkryt; Char fst gazowa-podzialow, adsorpcyjn; Cieczowa-podział, adsorpc, jonowymienn, wykluczani, powinowactwa, chiralna; PLANARNEJ-cienkowarstw, bibułowa, elektrochromatografia
Na czym polega wymiana jonowa
Lernen beginnen
Należ do podziałowych technik met rozdzielania, jst jedną z technik chromatograficznych. Umożl ona separację jonów za pom reakcj zachdzcej w ukł dwufazowym:f. jonitu i roztworu
Przedstaw podział wymieniaczy jonowych(jonitów)
Lernen beginnen
A) zwzgl na rdz jnów wst do kt są aktwn: kationity(wymien+z roztw), anionity, jnity amfoterB) pchdznie jnitów: nieorg-zeolity, niekt trrozp sole, uwodn wodrtl, specjrdz glin, szkla; organ-z grup fenol, sulfon, karboks, fosfon,żwice zaw ugr aminw-chelatjc
Od czego zależy selektywność jonitu?
Lernen beginnen
Od jego budowy, właściwości sorbowanego jonu i warunków procesu
Opisz rozdzielanie za pom jonitów(technika wymywania)
Lernen beginnen
Oddzielane jony sorbuje sie na jonicie np umieszcz porcję w zlewce z bad roztw. Po zakonczen srpcji ziarna żywicy przen sie na szczyt kolumny i takie złoże poddaj wymywaniu odp roztworem LUB roztw prbki podaj na szczt kolmny, po całk przpsz wymyw ztrz skł
Metoda rozdzielania-strącanie z nosnikami do czego może być używ
Lernen beginnen
Do rozdziel makroskładników próbki -wydzielania pierwiastków śladowych
Na czym polega współstrącanie i do czego sie je wykorzystuje
Lernen beginnen
Równoczesne strącanie z roztworu osadów róznych pierwiastków tym samym odczynnikiem. Wykorzyst do grupowego wydzielan pierwiastk śladowych -do selektywn oddzielenia jednego jonu
Mechanizmy współstrącania
Lernen beginnen
Tworzenie kryształów mieszanych, Reakcja chem, Adsorpcja, Mechaniczne zatrzymanie osadu subst śladowej przez osad nośnika (okluzja)
Przedstaw wymagania stawiane substancji stosowanej jako nośnik
Lernen beginnen
-powinna tworzyc z odczynnikiem stracajacym osad dobrze sączący się i łatwy do przemywania -nie powinna przeszkadzać w dalszym oznaczaniu współstrącanego składnika śladow lub musi byc latwa do usuniecia-musi zapewn ilosciowe wspolstrąc z jaknajm il nosnik
Podaj przykłady nośników
Lernen beginnen
.
Wymień nośniki organiczne
Lernen beginnen
-odczynn org tw z jonam metali trdno rozp osady np8-hydroksychinolina, tioamid, kupferron-Wytrącajace siewroztwprbki ze wspolstrąc na nim ślad zaw oznacz jon np. hydroksychinolina, fenoloftaleina, 3,5-dibromooksyna
Zalety stosowania nośników organicznych
Lernen beginnen
Uzysk osady➡️duż masę,łatwo je oddzielć od roztw za pom sączenia. Do ukłdu nie wprow się żadnch subcji nieorg kt mg przszkadz w oznaczeniu-Łatwjsz usuncie nośn org ze str osadu np mineralizacje such lub mkr-Duża różnrodn i specficznść działania
Na czym polega maskowanie
Lernen beginnen
Specjlny rdzaj rozdz wewnętrzngo. Celem jst umożliw oznaczenia 1 rdz jonów w obecn innych bez stosow klasycznego rozdzielania. W jego wyn-przekształcenie sbt przeszkadz w formy nie mg brac udzilu w reakcj analitycznej
Podstawowa zaleta maskowania
Lernen beginnen
Łatwość i szybkość operacji
Najczęściej stosowane metody maskowania
Lernen beginnen
Wpr do anal roztw odczynnka tw z przeszk jon trwłe komplksy/lub odczynn kt red/utl sbst przeszk lub zmianę pH roztw gdy reakcja stanow podst ozn jest zw z przył/odł H+
Jakie są czynniki maskujące
Lernen beginnen
-kompleksujące(H2O2, cyjanki, fluorki, fosfranyV, hydroksykwasy(mlek, win, cytrnowy), EDTA-Redukt i utlniacze: red: chlorek cyny(2), kw askorbinow, siarczan(4)sodu; utlniacze: mganian(7)potasu, H2O2, woda bromowa, chloran(II)sodu
Przedstaw podział błędów w zal od charakteru i przyczyny pojawienian się w wynikach
Lernen beginnen
-błędy przypadkowe -błedy systematyczne(medotyczne, operacyjne, aparaturowe, kontaminacji) -grube
Scharakteryzuj błędy przypadkowe
Lernen beginnen
Wynik. z przypadk fluktuacji mierznych wart, Wyst zawsze, Nie można calkowicie ich wyeliminować, Można zminimaliz przez uważne projektowanie doświadczeń i ich kontrolę
Scharakteryzuj błędy systematyczne(określone)
Lernen beginnen
Mg być dodatnie lub ujemn, Zmien wyn zawsze w 1, okresl kiernk, Czasem wyst zniesienie się tych bł i całkbłd określn=0, Możliwe do eliminacji jesli zidentyfik i zlikw przyczynę
Podaj rodzaje błędów systematycznych
Lernen beginnen
Metodyczne, operacyjne, aparaturowe, kontaminacji
Scharakteryzuj błędy metodyczne
Lernen beginnen
Spowod. nieodpowiednią metodą walidacji lub zastos metody do nieodpowiedn dla niej probek/stężeń analitu lub niespodziewanymi zmianami charakterystyki próbki które zakłócają pomiary
Scharakteryzuj błędy operacyjne
Lernen beginnen
Moga wynikać z beztroski, niewystarczającego szkolenia, choroby lub niestarannej pracy analityka. Możliwe do eliminacji po odpowiednim przeszkoleniu analityka
Scharakteryzuj błędy aparaturowe
Lernen beginnen
Moga pochodzic od szkla miarowego nieodpowiadajacego normom, wadliwych/zuzytych czesci mechanicznych aparatury pomiarowej, nieprawidł. sygnałow elektrycznych,źle kontrolowanego srodowiska laboratoryjnego
Scharakteryzuj błędy kontaminacji
Lernen beginnen
Spowod. użyciem zanieczyszczonych odczynnikow/naczyń lab w toku przeprowadzanej procedury anlitcznej, użyciem zanieczyszcz wody w lab anal. Eliminacja po ustaleniu źródła zanieczyszczenia/zmianie odczynnikow na te o wyzszej klasie czystosci
Scharakteryzuj błędy grube
Lernen beginnen
Mg wyn ze źle działającego przyrzadu/złej praktyki laboratryjnej. Wyeliminować przez wlaść konserwację aparatury badawcz i odpowiednie ksztalcenie+nadzór personelu. Wyniki z bł grubym zazw różnia sie istotnie od wartosci zwykle uzyskiwanych
Czym jest błąd bezwzględny i względny
Lernen beginnen
Błąd bezwzględny określa absolutną wartość różnicy pomiędzy wartością rzeczywistą, a wartością otrzymanego wyniku. Bł względny wyraża stosunek wielkości bł bezwzgl do mierzone wartości prawdziwej
Wymień podstawowe rodzaje błędów
Lernen beginnen
Przypadkowy, systematyczny, gruby, bezwzgledny i względny
Przykłady zastosowania analizy wariacji
Lernen beginnen
-analiza materiału niejednorodnego, gdy zmiana składu jest dodatk efektem przypadkowym-Anal próbk w róznych: lab, metodami, analityków-Anal materłu przechow w różn warunkach aby zbadac jego trwalosc
Wymień podstawowe kryteria statystyczne oceny wyników
Lernen beginnen
-średnia arytmetyczna -mediana -rozstęp -wariancja -odchylenie standardowe -względne odchylenie standardowe -średnie odchyl standardowe -przedział ufności średniej arytmetycznej
Precyzję metody lub wyniki określają:
Lernen beginnen
Wariancja, odchylenie standardowe i przeciętne
Czym jest mediana
Lernen beginnen
Taka wartość cechy x, ktora dzieli zbiorowosc na 2 rozne części. Wyniki skrajne nie wpływają na wartość
Czym jest rozstęp (rozrzut) wyników
Lernen beginnen
Różnicą pomiedzy najwiekszym i najmniejszym wynikiem w szeregu uporządkowanym od wartości najmn do największej
Czym jest wariancja liczb
Lernen beginnen
To średnia arytmetyczna z kwadratów odchyleń liczb od ich średniej
Scharakteryzuj przedział ufności średniej arytmetycznej
Lernen beginnen
Pokrywa on z danym praewdopowobieństwem zakres wartości w ktorym występuje analit/występowanie wyniku w zakresie wartości
Przedstaw klasyfikację pomiarów według wartosci RSD(wzglednego odchylenia standardowego)
Lernen beginnen
Naukowe precyzyjne, naukowe, naukowe mniej dokładne, techniczne, orientacyjne
Podaj podstawowe parametry charakteruzujące metodę analityczną
Lernen beginnen
-selektywność i specyficzność-dokladność i precyzja-liniowość-wykrywalność i oznaczalność-zakres metody-czułość
Przedstaw podział metod z uwagi na dokładnośc i precyzję
Lernen beginnen
Metody dokładne i precyzyjne, mało dokładne ale o dużej precyzji, dokładne ale nieprecyzyjne, niedokładne i nieprecyzyjne
Co wpływa na liniowość metody analitycznej?
Lernen beginnen
Wykrywalność, oznaczalność, zakres metody i czułość
Czym jest walidacja
Lernen beginnen
Procedura OCENY metody analitycznej prowadzona w celu zapewnienia zgodności ze stawianymi jej wymaganiami, definiująca tę metodę i określająca jej przydatność. Metoda jest zwalidowana=dostarcza pewnych wynikow, nieobarczonych bł systematyczn
Jaki jest cel walidacji
Lernen beginnen
Stwierdzenie,że proces analizy przeprowadzony wg danej metody przebiega w sposób rzetelny i precyzyjny, daje wiarygodne wyniki
Kiedy walidacja jest niezbędna?
Lernen beginnen
W przypadk: opracowania nowej metody analitcznej, modyfikacji istniejącej, kiedy kontrola jakości metody wykazala zmiennosc jej parametrow walidacyjnych w czasie, gdy met analitna ma byc wykorz w innym lab, zastąp dotychczas aparatury nową/nowy analityk
Dobór techniki analitycznej
Lernen beginnen
*kryteria decyd o jakości wyniku(precyzja, dokł,...)*kryt ekonomiczne:(czas wykon, liczb i częst oznaczń, koszty inwestycyjn, eksploatacyjn, osobowe, zapewninia bezpieczenstwa, war pracy i ochrną środowiska
Co nalezy określić wykonując walidację
Lernen beginnen
*parametry charakterzujące metodę*oczekiwane wartosci parametrow*wyznaczć doświadczanie wart tych parametr*porównujc oczekiw i wyznaczn wartości określić czy metoda spełn stawiane jej wymagania
Jakie etapy analizy podlegają walidacji
Lernen beginnen
*wybór krzywej kalibracji*okrśln zakr liniowości krzywej klbrcji*wyzn czułości mtdy*bdnie dokladn i precyzj mtd*wyzn grnicy wykrywaln i oznaczaln*oznacznie stabilnosci analitu*wyzn odzysku analitu*oszacownie selektywnosci mtd
Czym jest czułość metody
Lernen beginnen
Nachylenie krzywej kalibracyjnej. Przedstwaia zmianę sygnału analitycznego na skutek zmiany stęż analitu. Im większa przy malej zmianie stęż analitu, tym wieksza czulosc
Czym jest dokładność metody
Lernen beginnen
Stopień zgodności pomiędz wynikiem oznaczonym lub śrdnią wyników z n oznaczen, a prawdziwa zawartością analitu w próbce. Jej ilościową miarą jest wielkość błedu
Jak wyznaczyć dokładność analizy
Lernen beginnen
Przepr analizę próbki o znanej zaw analitu/porówn wynikow uzysk metodą referencyjną/wyzn odzyski znanej ilosci analitu dodanego do probki badanej zaw ten analit
Czym jest precyzja metody
Lernen beginnen
Stopień zgodności mdz wynikami uzyskiwanmi tą samą metodą na t. samej próbce przy wielokrotn powtrzeniu oznacznia. Stanowi rozrzut poszczeg wynikow przy powtrznych dośwdczeniach w stosnk do śrdniej wyniku z oznaczń. Miarą jest odch stand. Odpw=bł przypadk
Czym jest powtarzalność oznaczeń
Lernen beginnen
analiza jest wykonwana w tym samym lab, przez tego sam analityka, ts metodą, na ts urzadzeniach, w możlw krótkim przedziale czas
Co jest miarą powtarzalności
Lernen beginnen
RSD
Czym jest odtwarzalność oznaczeń
Lernen beginnen
Wyniki otrzymywne są w sposob niezalezny, ta sama metoda i na tej samej probce ale w roznych lab, przez roznych analitykow, na rozn urządzeniach. Miarą jest RSD
Czym jest krzywa kalibracji i do czego sluży
Lernen beginnen
Odczytany sygnal zalezny od stęż analitu w probce. Służy do ustawiania zależności pmdz sygnałem analtyczn generowanym prz przyrząd i zawartścią analitu w probce
Czym jest liniowość wskazań
Lernen beginnen
Przedział zawartości analitu dla kt sygnał wejściowy urządzenia pomrowego jest PROPORCJONALNY do tej zawartości
Czym jest zakres pomiarowy
Lernen beginnen
Przedział pmdz najwyższ i najniższ stęż jakie mg być oznaczone za pomocą danej metody pomrwj z założn precyzją, dokładnością, liniowością. Odchyl<3%
Czym jest granica wykrywalności
Lernen beginnen
Najmniejsza ilość analitu którą można wykryć daną metodą
Czym jest granica oznaczalności
Lernen beginnen
Najmniejsza ilość analitu, którą można oznaczyć liniowo daną metodą analityczną
Czym jest stabilność próbki
Lernen beginnen
Probki ulegają przemianom fizyko-chemicznym i biochemicznym w czasie przechowywania. Kryterium jest trwałość przez 48h. Trwałe roztwory=sygnał analityczny po 48h zmienia sie o <2% w porown do świeżo przygotowanej probki
Odzysk analitu
Lernen beginnen
Trzeba wyzn w razie konieczności oddzielenia analitu od matrycy. Można metodą dodawania analitu. Powinien być 97-103%
Czym jest selektywność metody
Lernen beginnen
Możliwość oznaczenia jednego skladnika badanej mieszaniny wobec innych w złożonej probce rzeczywistej, bez interferencji składnikow towarzyszących. Metoda jest selektywna=sygn analityczny jst generow tylko przez analit. Specyficzność=najwyższ selektywnść
Wymień działy/rodzaje analityki
Lernen beginnen
Składu, procesu, rozmieszczenia, strukturalna
Czym jest analityka strukturalna
Lernen beginnen
Ustalenie rodzaju i liczby elementow struktury i sposobh ich polaczen w czasteczkach lub krysztalach. Dzieli sie na: rozmieszczenia, jakościową, ilościową
Procedura pobierania próbki do analizy
Lernen beginnen
Pobiera się próbkę ogólną, na kt składa się szereg probek pierwotnych pobieranych z różnych miejsc. Pr ogólna powinna wynosić od 1‰ dla dużej probki do 1% dla małej. Zmniejszenie probki ogolnej metodą ćwiartkowania. Odpowiednia wielkosc probki labortjnej
Na czym polega reprezentatywnosc probki
Lernen beginnen
Populacja próbna musi odzwieciedlać cechy populacji ogólnej
Czym jest odważka(probka) analityczna
Lernen beginnen
Ta ilość substancji analizowanej niezbędna do przeprowadzenia oznaczenia. Wielkość probki zależy od wielkśck próbki do badań i przybliżonej zawart oznaczanego składnika. Jeśli to głowne skladniki: 0,1-2g
Metody przeprowadzania próbki do roztworu
Lernen beginnen
Rozpuszczanie, roztwarzanie, stapianie, mineralizacja
Etapy postępowania analitycznego
Lernen beginnen
Pobranie próbki➡️przygotowanie próbki(i przechowywanie)➡️pomiar➡️opracowanie wyników
Wymień rodzaje próbek
Lernen beginnen
*pierwotna *ogólna *laboratoryjna *probka do badań *próbka analityczna
Opisz próbki pierwotne
Lernen beginnen
Część partii produktu pobrana z 1 msc produktu nieopakowanego lub opakowania jednostkowego(beczka, worek). Pobiera sie ją sposobem uzależnionym od rodzaju badanego materiału
Opisz próbkę ogólną
Lernen beginnen
Część produktu złożona ze wszystkich próbek pierwotnych pobranych z 1 opakowania. Tym większa, im mniej jednorodny jest analizowany materiał. Od 1‰ dużej partii do 1% małej
Opisz próbkę laboratoryjną(średnią)
Lernen beginnen
Przygotow się ją z próbki ogólnej, reprezentuje właściwości partii produktu, przeznaczona do badań laboratoryjnych. Otrzymuje sie metodą kwadratowania. Wielkosc taka zeby mozna 3xwykonac przewidziane badania. Podzielon na 3 odp opakowan i przechow porcj
Opisz próbkę do badań
Lernen beginnen
Przygot się ną z próbki laboratoryjnej np przez przesiewanie, rozdrabnianie, mielenie. Z niej pobiera się próbkę analityczną
Opisz próbkę analityczną(odważkę anal)
Lernen beginnen
Część produktu pobrana z probki do badań lub laboratoryjnej. Przeznaczona w całości do jednego oznaczenia lub wykorzystania bezpośr do badania. Wielkość zal od.~wart oznaczanego składnika i metody oznaczania
Opisz etap przygotowania próbki
Lernen beginnen
1 etap chemicznej analizy, po probraniu reprezentatywnej probki-przeprowadzenie jej do roztworu. EFEKT-ilościowe przeniesienie analitu z matrycy pierwotnej(kt stanowi analizowana probka) do matrycy wtórnej(kt stn roztwór do analizy)
Od czego zależy sposób przeprowadzenia próbki do roztworu
Lernen beginnen
*od rodzaju matrycy *właściwości analizowanej substancji *techniki koncowego oznaczania
Scharakteryzuj rozpuszczenie próbki w wodzie lub rozp organicznych
Lernen beginnen
Najprostszy sposob, analit nie ulega zadnym reakcjom chem, o rozpusz decyduje to czy energia solwatacji przezwycięży e sieci krystalicznej. Do wody-zw jonowe a niepolar zw org do niepolar rozp org. Warunek poprawnego rozp-rozpuszczaniki o dużej czystości
Czym jest rozkład próbki
Lernen beginnen
Proces przeprowadzania probki do roztworu. Uniemożliwia pozniejsza analize specjacyjną. Wybór sposobu rozkł prbki zależ od*rodzaju matrycy*oznaczanych pierwiastkow*techniki końcowego oznaczania
Podstawowy podział technik rozkładu próbek
Lernen beginnen
*na sucho *na mokro
Sposoby mineralizacji próbki
Lernen beginnen
*na sucho*na mokro*mineralizacja ciśnieniowa*mikrofalami*UV*w strumieniu wzbudzonego tlenu
Na czym polega rozkład próbek na sucho(spopielanie)
Lernen beginnen
Spalenie próbki w piecu muflonowym/rurze kwarcwej w 300-500*C. Powstaje popiół złoż gł z tlenków i węglanów, które nastepn rozp się w odp kwasie/mieszaninie kw
Przedstaw wady rozkładu na sucho(spopielania)
Lernen beginnen
*długi czas trwania*strata części analitów(szczeg. lotnych)*często trudności z rozpuszczeniem powstałego popiołu*duże prawdopodob wtórnego zanieczyszczenia próbki
Na czym polega rozkład próbek na mokro
Lernen beginnen
Przeprowadzenie próbki do roztworu w wyniku reakcji chem z udziałem tlenu uwalnianego z kwasów w podwyższ temp. Efekt-calkowity rozkład matrycy org/też podd się metale, minerały. Odp rodzaj i stęż kwas i utleniaczy.
Jakie czynniki są uzywane w rozkładzie na mokro
Lernen beginnen
Utleniające: kwasy-HNO3, H2SO4, HF, mieszaniny kwasów, woda królewska, Utleniacze: H2O2, KNO3,
Jak można poprawić skuteczność i skrócić cz trwania?
Lernen beginnen
Rozkład wspomagany:*ultradźwiękami*UV*mikrofalami*w układzie zamkniętym z ⬆️ciśnieniem
Wyjaśnij podwójny charakter chemii anal
Lernen beginnen
*praktyczny-ustalanie składu obiektów materialnych*podstawowy-badania powązane z opracowywaniem nowych metod i ich oceną
Zastosowania chemii analitycznej
Lernen beginnen
*kontrola surowców i półproduktów materialnych*kontrola prawidłowości przebiegu procesów technologicznych*ocena i poszukiw surowców mineraln*inżyn materiałowa*ocena problemów w rolnictwie*kontrola prodktw żywnościowych*ocena zagroż środowisk*diagnostk med
Wyjaśnij pojęcie techniki analitycznej
Lernen beginnen
Zespół metod analitycznych, wykorzystujących to samo zjawisko fizyczne lub fizyko-chemiczne
Wyjaśnij pojęcie metody analitycznej
Lernen beginnen
Konkretny sposób oznaczania określonego analitu w określonej matrycy, za pomocą danej techniki, wykorzystując określone postępowanie

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.