3

 0    40 Datenblatt    zofiabocianowska
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage język polski Antworten język polski
substrat
Lernen beginnen
substancja, która będzie ulegać przemianom chemicznym (jest na początku reakcji)
produkt
Lernen beginnen
substancja powstała z substratów w wyniku przemian chemicznych
anabolizm
Lernen beginnen
reakcja syntezy (proces endoenergetyczny) z niskoenergetycznych prostych substratów powstają wysokoenergetyczne związki złożone procesy te wymagają dostarczenia energii np. świetlnej np. fotosynteza, chemosynteza, synteza białek z aminokwasow
katabolizm
Lernen beginnen
reakcja rozpadu proces egzoenergetyczny rozpad wysokoenergetycznych złożonych związków do niskoenergetycznych prostych produktów np. oddychanie komórkowe, rozkład kwasów tłuszczowych
fosforylacja oksydacyjna
Lernen beginnen
Wytwarzanie ATP przy wykorzystaniu energii uwalnianej w ostatnim etapie oddychania komórkowego. To taki szereg następujących po sobie reakcji, podczas których następuje ta synteza atp W komórkach. Każdy etap jest wspomagany enzymami
wskazać na rycinie część mitochondrium, gdzie znajduje się łańcuch oddechowy (transportu elektronów) (i gdzie jest wytwarzana największa ilość ATP w komórce)
Lernen beginnen
łańcuch oddechowy- wewnętrzna błona mitochondrium
najważniejsze właściwości enzymów
Lernen beginnen
swoiste względem substratu, nie zużywają się w przebiegu reakcji, katalizują swoiste reakcje,
jakie rodzaje związków pełnią funkcję enzymów?
Lernen beginnen
białka, RNA rymozymy, DNA deoksyrybozymy
centrum aktywne
Lernen beginnen
cześć enzymu z którą wiąże się substrat na czas reakci
apoenzym
Lernen beginnen
białkowa część enzymu
kofaktor
Lernen beginnen
niebiałkowa cz. enzymu np. reszty witamin, jony metali
holoenzym (grupa prostetyczna)
Lernen beginnen
rodzaj kofaktora, trwale związany z enzymem (np. pochodna witaminy B)
mechanizm katalizy enzymatycznej – model indukowanego dopasowania
Lernen beginnen
mechanizm opierający się na dopasowaniu kształtu enzymu do substratu lub odpowiedniej grupy substratów i przekształceniu ich w produkty.
inhibicja nieodwracalna
Lernen beginnen
inhibitor łączy się trwale z centrum aktywnym i hamuje aktywność enzymu (trucizny, leki)
inhibicja odwracalna niekompetycyjna
Lernen beginnen
inhibitor łączy się odwracalnie z enzymem uniemożliwiając przyłączenie się substratom. Wzrost stężenia substratu nie znosi działania. Łączy się POZA centrum aktywnym zmieniając kształt enzymu.
inhibicja odwracalna kompetycyjna
Lernen beginnen
inhibitor ma podobną strukturę do substratu i współzawodniczy z nim. Wzrost stężenia substratu znosi inhibitor.Np. antywitaminy
inhibitor
Lernen beginnen
substancja hamująca enzym
aktywator
Lernen beginnen
substancja przyśpieszająca działanie enzymu. Zmienia strukturę przestrzenną c. a w taki sposób, który ułatwia przyłączenie się substratów
ligand
Lernen beginnen
związek zdolny do swoistego wiązania się z receptorem (cz. sygnałowa). np adrenalina, hormon, lek
agonista
Lernen beginnen
związek, który po przyłączeniu się do receptora powoduje jego aktywację, wyzwolenie odpowiedzi biologicznej
antagonista
Lernen beginnen
substancja, która łączy się z receptorem i go blokuje
przekaźnik pierwotny
Lernen beginnen
działa na receptor ulokowany w błonie, np. neuroprzekaźnik, hormon adrenalina
przekaźnik wtórny
Lernen beginnen
działa wewnątrz komórki, np. cAMP Jest syntetyzowany pod wpływem przyłączenia przekaźnika pierwotnego do receptora
biologiczna rola przekaźnika wtórnego
Lernen beginnen
wzmocnienie sygnału
Rodzaje receptorów błonowych
Lernen beginnen
Jonotropowe Metabotropowe Katalityczne, wewnątrzkomórkowe
mechanizm działania receptorów jonotropowych,
Lernen beginnen
po przyłączeniu liganda są zdolne do zmiany konformacji, tworząc kanał dla różnych jonów
mechanizm działania receptorów metabotropowych na przykładzie pobudzenia receptora beta-adrenergicznego
Lernen beginnen
Kanał jonowy powiązany z receptorem metabotropowym nie jest częścią tego receptora, tj. znajduje się w pewnej odległości od niego Przyłączenie neuroprzekaźnika do receptora wpływa na otwarcie kanału poprzez aktywację białka G (które aktywuje inne procesy)
dowolny przykład receptora jonotropowego i metabotropowego
Lernen beginnen
jono-receptor AMPA, NMDA, GABAA metabotropowe- receptor beta-adrenergiczny
gen
Lernen beginnen
podstawowa jednostka dziedziczności. jeden gen koduje jedno białko lub jedno rna
allel
Lernen beginnen
różne odmiany danego genu
genotyp
Lernen beginnen
zespół genów danego organizmu
fenotyp
Lernen beginnen
zespół cech danego organizmu
budowa genu: promotor
Lernen beginnen
Sygnalizuje początek genu, stanowi miejsce przyłączenia polimerazy RNA do nici DNA. Po połączeniu się polimerazy RNA z promotorem rozpoczyna się transkrypcja.
terminator
Lernen beginnen
część genu w której następuje zakończenie transkrypcji
replikacja DNA (funkcja polimerazy DNA)
Lernen beginnen
enzym, który zaczyna przyłączać wolne nukleotydy do nici tworząc nowe nici dna, tworzy dwie nicie - wiodąca i opóźniona, wie jak przyłączać nukleotyd bo zasada komplementarności na podstawie starej nici dobudowuje nowa nic.
translacja etapy
Lernen beginnen
inicjacja, elongacja, terminacja
transkrypcja (znaczenie polimerazy RNA)
Lernen beginnen
przepisywanie info gen. z DNA na RNA. początek transkrypcji - polimeryzacja przyłącza się do promotora dna, rozplata się, wydłużenie łańcucha RNA zakończenie transkrypcji sekwencja nukleotydów - terminator - na nim się kończy
translacja
Lernen beginnen
w cytoplazmie- tłumaczenie sekwencji nukleotydów mRNA na sekwencję aminokwasów w białku
Regulacja ekspresji genu
Lernen beginnen
czynniki transkrypcyjne- białka łączące się z promotorem, wyciszające lub wzmacjanjące ekspresję. ogólne- do promotora rozpoczecie transkrypcji polimerazie rna, specyficzne- do promotora lub wzmacniacza, wyciszacza. reguluja
Podstawowe informacje o metodzie PCR. Wizualizacja na żelu
Lernen beginnen
Diagnostyka infekcji wirusowych Kryminalistyka Liczne zastosowania badawcze, np. powszechnie w poszukiwaniach biologicznego podłoża cech osobowości. Kopiowanie DNA in vitro

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.