antyk

 0    48 Datenblatt    oskaypsylon
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage język polski Antworten język polski
stoicyzm
Lernen beginnen
zenon z kition seneka marek aureliusz propagował życie zgodne z rozumem i opanowanie namiętności jako najwyższą cnotę i warunek szczęścia.
sceptycyzm
Lernen beginnen
pyrron z elidy jego filozofia ti szkoła wątpienia uważał że prawda jest niedostępna człowiekowi gdyż ma on ograniczone możliwości poznawcze
epikureizm
Lernen beginnen
epikur z samos życie szczęśliwe to życie rozumne moralne cnotliwe. Za cel życia Epikur uznawał rozważne dążenie do przyjemności i szczęścia, które może osiągnąć jedynie człowiek mądry i sprawiedliwy
cynizm
Lernen beginnen
diogenes z synopy jego zdaniem wyzwolenie od własnych pożądan może przynieść cnota. Do cnoty prowadzi praca życie zgodne z naturą i ćwiczenia ducha. przedmioty materialne sa źródłem nieszczęścia
sokrates
Lernen beginnen
cnota jest najwyższą wartością etyczną w życiu człowieka
platon
Lernen beginnen
byty rzeczywiste są odbiciem bytów idealnych. najwyższą wartośćpoznawczą ma dusza
arystoteles
Lernen beginnen
uczeń Platona. byt to materia i forma, poznanie odbywa sie za pomocą rozumu i zmysłów
sztuka grecka
Lernen beginnen
akropol w atenach fidiasz
fidiasz
Lernen beginnen
atena partenos zeus olimpijski
myron
Lernen beginnen
dyskobol
anonimowa sztuka grecka
Lernen beginnen
wenus z milo nike z samotraki
sztuka rzymska
Lernen beginnen
koloseum panteon forum romanum posąg cesarza marka aureliusza
archetyp
Lernen beginnen
pierwowzór
topos
Lernen beginnen
stały motyw
mity teogoniczne
Lernen beginnen
powstaniu i naturze bogów
mity kosmogoniczne
Lernen beginnen
co powstanie świata jego początkach
mity antropogeniczne
Lernen beginnen
powstanie człowieka
mity genealogiczne
Lernen beginnen
o historii pokoleń ludzkich
funkcje mitów
Lernen beginnen
funkcje poznawcze funkcja światopoglądowa funkcja sakralną funkcja kulturotwórczą
homer
Lernen beginnen
iliada odyseja
iliada
Lernen beginnen
wojna trojańska
epos
Lernen beginnen
najstarszy epicki gatunek literacki
cechy gatunkowe eposu(epopei)
Lernen beginnen
zabieg heroizacji paralelizm epicka rozlewność, retardacja- spowolnienie tempa akcji mitologiczna motywacja porównania homeryckie stałe epitety inwokacja heksametr(miara wierszowa)
etos rycerski
Lernen beginnen
zbiór zasad moralnych obowiązujących tę grupę społeczną
patos
Lernen beginnen
sposób mówienia i pisania
sofokles
Lernen beginnen
antygona król edyp elektra edyp kolonos
tłumaczenia biblii
Lernen beginnen
septuaginta wulgata biblia królowej zofii biblia leopolity biblia tysiąclecia
wdowi grosz
Lernen beginnen
przedmiot posiadający obiektywnie małą wartość ofiarowany komuś staje się symbolem wielkiego osobistego wyrzeczenia
żona lota
Lernen beginnen
symbol nieposkromionej ciekawości
egipskie ciemności
Lernen beginnen
ciemności nieprzeniknione
sodoma i gomora
Lernen beginnen
miejsce moralnego zepsucia
salomonowy wyrok
Lernen beginnen
mądra roztropna decyzja
wieża babel
Lernen beginnen
symbol zamętu zamieszania
arka noego
Lernen beginnen
zaciszne bezpieczne schronienie
plagi egipskie
Lernen beginnen
bardzo surowa kara
zakazany owoc
Lernen beginnen
coś co kusi a nie wolno po to sięgnąć
chodzić od annasza do kajfasza
Lernen beginnen
nie móc załatwić danej sprawy
judaszowe srebrniki
Lernen beginnen
symbol zdrady
przenieść się na łono abrahama
Lernen beginnen
umrzeć
hiobowa wieść
Lernen beginnen
bardzo zła wiadomość
kainowe piętno
Lernen beginnen
piętno zbrodniarza
księga koheleta
Lernen beginnen
marność nad marnościami i wszystko marność
exegi monumentum HORACY
Lernen beginnen
wystawiłem sobie pomnik trwalszy niż ze spiżu
do leukonoe HORACY
Lernen beginnen
mądrość życiowa polega na uświadomieniu sobie że czas szybko płynie dlatego trzeba korzystać z każdej chwili
carpe diem horacy
Lernen beginnen
chwytaj dzień
in medias res horacy
Lernen beginnen
przejdź do sedna rzeczy
non omnis moriar
Lernen beginnen
nie wszystek umrę
sapere aude
Lernen beginnen
odważ się być mądrym

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.