antyk

 0    99 Datenblatt    guest3319194
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage język polski Antworten język polski
Deus Ex machine
Lernen beginnen
mechanika przedstawień teatralnych z grecji
aurea mediocritas
Lernen beginnen
hiracjański złoty środek
carpe diem
Lernen beginnen
Chwytaj dzień
non omnia marian
Lernen beginnen
motyw nieśmiertelności artysty
katharsis
Lernen beginnen
stan polegający na wyzwoleniu się od uczuć strachu i litości dzięki intensywnemu przeżyciu przez widza tragedii ukazującej heroizm ludzki
antyk
Lernen beginnen
starożytna kultura głównie grecko-rzymska która stała się źródłem inspiracji dla kolejnych epok na przestrzeni dziejów
sztuka
Lernen beginnen
dziedzina działalności ludzkiej uprawiana przez artystów
styl dorycki
Lernen beginnen
brak upiększenia surowość
styl joński
Lernen beginnen
zdobienia charakterystyczne ślimaki przypominające baranie rogi
styl koryncki
Lernen beginnen
zdobienia w kształcie liści
twórcy tragedia antycznej
Lernen beginnen
Ajschylos Eurypides i Sofokles
ajschylos
Lernen beginnen
wyprowadza z chóru dwóch aktorów przedstawia sztuki w greckich amfiteatrach w agonii przywiązywał dużą wagę do pieśni chóru uważał że wszelkie konflikty wynikają ze złego stosunku ludzi wobec bogów
Eurypides
Lernen beginnen
najmłodsze spośród tragików ogranicza rolę analiza psychologiczna postaci dzieło "infigienie"
Sofokles
Lernen beginnen
tragediopisarz konflikt z władzą lub z bogami dzieła Król Edyp i Edyp w kolomos
epikureizm
Lernen beginnen
twórca Epikur który głosił szczęście ziemskie przyjemności jako cel ludzkiego życia Carpe Diem Chwytaj dzień głosząc szczęście upatrujemy go w umiarze doskonałej harmonii
hedonizm
Lernen beginnen
jest ideałem bardzo bliski epikureizmowi nurt Filozoficzny jego twórcą jest arystyb z syreny uważali rozkosz cielesną za jedyny cel życia człowieka i naczelny motyw ludzkiego postępowania najważniejszym dobrem i celem życia człowieka są przyjemności
stoicyzm
Lernen beginnen
w każdej sytuacji zachowujesz spokój i rozwagę najsłynniejsi filozofowie szkoły stoickiej byli Greg Zenon z Kition i Rzymianin Seneka założona odnośnie natury świata
sceptycy
Lernen beginnen
nie wierzysz w prawdę absolutna a przy okazji nie masz też zaufania do własnych sił wolisz nie zabierać głosu w żadnej sprawie bo i tak nie masz nadziei na rozwiązanie problemów
cynicy
Lernen beginnen
kwestionowanie wszelkich norm społecznych nie ma społeczeństwa są tylko indywidualne jednostki
homer
Lernen beginnen
autorstwo Iliady i Odysei dwa wielkie epos starożytne które ten miał stworzyć zapamiętać oraz przekazywać drogą ustną w ustnej postaci epopeje to przetrwały kilkaset lat aż do momentu spisania i h
literatura antyku
Lernen beginnen
w dużej mierze miała charakter mówiony – była przekazywana ustnie, często z towarzyszeniem instrumentów.
podział mitów religijnych
Lernen beginnen
Kosmo ogniczne antropogeniczne teogoniczne heroiczne genealogiczne aschetologiczne o życiu po śmierci astralne powstanie kosmosu lunarne o Księżycu solarna o słońcu
mity narodowe państwowee
Lernen beginnen
założycielskie na przykład mit o Lechu Czechu i Rusie związane z wydarzeniami historycznymi na przykład cud nad Wisłą salmackie na przykład Polska narodem wybranym mity związane z wielkimi postaciami np mit Napoleona mity kulturowe np mit faust
mitologia
Lernen beginnen
zbiór mitów zbiór toposów czyli powtarzających się motywów na przykład topos jabłka Biblia Królewna Śnieżka
mityzacja
Lernen beginnen
kreowanie świata przedstawionego aby pokazać jego podobieństwa do obrazów i wyobraźni mitycznych
mit
Lernen beginnen
pra gatunek ma stałą warstwę fabularną a różne literackie opracowania legła u podstaw religii
reinterpretacja mitu
Lernen beginnen
Mit to powieść przekazywana z pokolenia na pokolenie tłumacząca zjawiska przyrodnicze na przykład Droga Mleczna czas i miejsce nieokreślony uległa u podstaw religii
funkcje mitu
Lernen beginnen
poznawcza światopoglądowa religijna
sztuka apollińska
Lernen beginnen
ład harmonia rytm dążenie do perfekcji zasady zgodne z klasystyczną koncepcją piękna równowaga
sztuka dionizyjska
Lernen beginnen
dzikie wyuzdane tańce pochody bakchatek historie głośna muzyka podkreślenie pędu życia ekspresywnosc dynamika
epos
Lernen beginnen
innacz epopeja należy do epiki cechuje się występowaniem konkretnych bohaterów występują działania ludzkiez równorzędnym działaniem bogów uroczysty patetyczny styl stosowanie wielu środków stylis. bohaterowie na tle ważnych zdarzen
etos
Lernen beginnen
zbiór wartości charakterystyczny dla grupy zawodowej
heroizacja
Lernen beginnen
nadawanie komuś lub czemuś cech bohaterstwa»
tragizm
Lernen beginnen
sytuacja dotyczącą odpowiedzialności za los innych ludzi kategoria estetyczna prezentuje bohaterów w konflikcie z siłami wyższymi sytuacji wyboru przy czym każdy wybór prowadzi do klęski
epos homerycki
Lernen beginnen
idealizm realizm cudowność
patos
Lernen beginnen
. Polega na ukazywaniu zjawisk o charakterze monumentalnym i wzniosłym, o wysokich walorach uczuciowych powodujących stany napięcia emocjonalnego u odbiorców
porównanie homeryckie
Lernen beginnen
porównanie, którego jeden człon jest rozbudowanym opisem ludzkich czynów zestawionych z zachowaniem zwierząt lub ze zjawiskami przyrody
porównanie homeryckie
Lernen beginnen
porównanie, którego jeden człon jest rozbudowanym opisem ludzkich czynów zestawionych z zachowaniem zwierząt lub ze zjawiskami przyrody
stopa metryczna
Lernen beginnen
odcinek wersu o z góry założonej kolejności występowania sylab długich
patos
Lernen beginnen
podniosły charakter zdarzeń o wielkim, historycznym znaczeniu poważne tematy szyk przestawny wykorzystywanie symboli kulturowych
heksmetr
Lernen beginnen
w wersyfikacji antycznej: wers składający się z sześciu stóp
trochej
Lernen beginnen
stopa wierszowa złożona z sylaby długiej i krótkiej
epitet stały
Lernen beginnen
powtarzające się określenia, które uwypuklają główną cechę bohatera lub zjawiska
daktyl
Lernen beginnen
w metryce iloczasowej stopa metryczna składająca się z trzech sylab
zasada decorum
Lernen beginnen
zasada stosowności
horacy
Lernen beginnen
poeta rzymski żył w 2 połowie 1 wieku pne jego finansowym opiekunem był mecenas
budowa teatru
Lernen beginnen
duż siedzeń dysroporcja do sceny budoway w kształcie amfiteatru siedzenia z kamenia pod gołym niebem theatron-miejsce gdzie siedzą osoby orchestra-miejsce dla chóru rampa-przejście dla chóru proskene-miejsce gdzie występują aktorzy skene-zadaszone gardero
Dionizos tearts
Lernen beginnen
ku czci Dionizosa odbywały się na wiosnę wielkie dionizje-tragedia a małe Dionizje jesienią-komedia
aktor
Lernen beginnen
tylko mężczyźni konieczność zakrywania twarzy maski-jeden aktor do kilku ról pozwalały ukryć płeć ubiór który optycznie powiększa aktora przez koturny przed wejściem okładany watą by go powiększyć nakładano na to himation peruka i onkos
dytyramb
Lernen beginnen
chóralne pieśni ku czci Boga dionizosa
klasyka
Lernen beginnen
dzieła sztuki i literatury z różnych okresów historycznych i stylów uznane za doskonałe
tragedia
Lernen beginnen
utwór dramatyczny przedstawiający konflikt moralny, ideowy lub psychologiczny prowadzący nieuchronnie do klęski bohatera»
komedia
Lernen beginnen
ga­tu­nek dra­ma­tycz­ny. Ko­me­die, ina­czej niż tragedie, cha­rak­te­ry­zu­ją się ra­do­sną, wol­ną od klęsk głów­nych bo­ha­te­rów, tre­ścią, a ich ak­cja ob­fi­tu­je w wie­le wy­da­rzeń, któ­re zmie­rza­ją do szczę­śli­we­go za­koń­cze­nia.
estetyka
Lernen beginnen
pojmowana jako dyscyplina filozoficzna jest wiedzą o przedmiotach pięknych i przeżyciach z nimi związanych, potraktowana zaś jako oddzielna nauka — jest ogólną teorią sztuki.
katharsis
Lernen beginnen
według poetyki Arystotelesa: stan polegający na wyzwoleniu się od uczuć strachu i litości dzięki intensywnemu przeżyciu przez widza tragedii ukazującej heroizm ludzki
mimesis
Lernen beginnen
kategoria estetyczna wykształcona na gruncie filozofii starożytnej Grecji dla określenia sposobu naśladowania rzeczywistości w sztuce;
platonizm
Lernen beginnen
doktryna filozofa platona
archetyp
Lernen beginnen
pierwowzór jakiejś postaci, zdarzenia, motywu
Topos
Lernen beginnen
stały motyw, temat utrwalony w literaturze
horacjanizm
Lernen beginnen
odnoszące się do: 1) twórczości Horacego; 2) wpływu jego poezji na dzieła autorów późniejszych; 3) sposobu sięgania przez poetów kolejnych epok do jego pism jako do ważnego źródła tradycji kultury świata śródziemnomorskiego.
tragizm
Lernen beginnen
sytuacja dotyczącą odpowiedzialności za los innych ludzi kategoria estetyczna prezentuje bohaterów w konflikcie z siłami wyższymi sytuacji wyboru przy czym każdy wybór prowadzi do klęski
ironia tragiczna
Lernen beginnen
nieprzezwyciężona sprzeczność naznaczająca los bohatera tragedii, którego czyny wbrew jego woli i wiedzy prowadzą do wypełnienia przeznaczenia
konflikt tragixzny
Lernen beginnen
nieroztrzygnięty konflikt z siłami zewnętrznymi lub konflikt wynikający że zdarzenia dwóch równoległych racji prowadzi do klęski bohaterów
wina tragiczna hamartia
Lernen beginnen
tragedii starożytnej błędne rozpoznanie i fałszywa ocena własnej sytuacji przez bohatera. Bohater, nieświadomy rzeczywistego znaczenia okoliczności, w jakich się znalazł, popełnia czyny prowadzące do dalszego przypieczętowania jego losu
sacrum
Lernen beginnen
sfera świętości, wszystko, co przynależy do porządku duchowego
profanum
Lernen beginnen
rzeczywistość pozostająca poza dziedziną religii (sfera święta
retoryka
Lernen beginnen
sztuka budowania artystycznej, perswazyjnej wypowiedzi oraz nauka na ten temat. Pojęciem tym określa się także wiedzę o komunikacji pomiędzy autorem słów a ich adresatem
heros
Lernen beginnen
mitologii greckiej postać zrodzona ze związku człowieka i boga. Herosi mieli nadzwyczajne zdolności, jak wielka siła, spryt, odwaga, inteligencja czy inne przymioty
heroizacja
Lernen beginnen
nadawanie komuś lub czemuś cech bohaterstwa»
retardacja
Lernen beginnen
jej celem jest zwiększenie napięcia u czytelnika poprzez opóźnienie bądź zatrzymanie akcji utworu, zwykle literackiego. Osiąga się ją poprzez długie, obszerne opisy
retrospekcja
Lernen beginnen
w utworze epickim przywołanie wcześniejszych wydarzeń przez bohatera bądź bohaterów.
hybris
Lernen beginnen
cechą bohatera tragedia greckiej pycha pewność siebie
funkcje pieśni chóru
Lernen beginnen
głos poety do opowiadania dydaktyzm zamknięcie dziejących się zdarzeń kanalizowanie emocji widzów
piesn
Lernen beginnen
Najstarszy i najbardziej powszechny gatunek poezji lirycznej, związany genetycznie z muzyką; w tradycji antycznej występowała jako składnik zbiorowych obrzędów
ontologia
Lernen beginnen
dział filozofii dotyczący bytu
epistemologia
Lernen beginnen
teoria poznania lub gnoseologia – dział filozofii, zajmujący się relacjami między poznawaniem, poznaniem a rzeczywistością
politelizm
Lernen beginnen
wiara w istnienie wielu bóstw
fatum
Lernen beginnen
Przeznaczenie, jedno z najważniejszych pojęć związanych z wierzeniami starożytnych. Słowem Fatum starożytni Rzymianie określali tajemnicze pierwotne siły rządzące światem, decydujące o biegu wydarzeń i losie ludzi, ich wyroków nie można było zmienić
koncepcja teatrum mundi
Lernen beginnen
ludzki los to igraszka bogów od ich woli i wyroczni zależy los człowieka ludzie jak aktorzy mają za zadanie odegrać swoje życiowe role na scenie świata
antyk to
Lernen beginnen
kultura europejska wywodzi sei z bliskiego Wschodu i basenu Morza Śródziemnego. przełom był wynalezienie pisma data końcowa epoki to 476 czyli upadek cesarstwo zachodniorzymskiego dwie ważne kultury to gracja i Rzym
epikurejczyvy
Lernen beginnen
przyjemnością jest już sam brak cierpienia
cynicy
Lernen beginnen
najważniejsze w życiu to uwolnienie się od konwenansów
sceptycy
Lernen beginnen
wszystkie sądy są względne i możliwe do zakwestionowania
stoicy
Lernen beginnen
każda prawda jest subiektywna
sofiści
Lernen beginnen
w zyciu należy się kierować rozumem
cechy antycznego ideału życia
Lernen beginnen
umiar prostota harmonia jasność zachowanie proporcji
cechy budowy tragedia greckiej
Lernen beginnen
prolog parados stasimon epejsodion exodos
cechy eposu
Lernen beginnen
dwie płaszczyzny fabularne świat bogów i ludzi. rozbudowane opisy. porównania homeryckie. elementy retrospekcji. inwokacja. tematyka mitologiczna
archetyp ikara
Lernen beginnen
marzyciel
archetyp Narcyza
Lernen beginnen
własnej miłości
archetyp syzyfa
Lernen beginnen
ciężkiej bezowocnej pracy
archetyp orfeusza
Lernen beginnen
miłości silniejszej niz śmierć. artysty. poety
archetyp prometeusz
Lernen beginnen
miłości do ludzi
archetyp Demeter
Lernen beginnen
matczynej miłości
po kolei jak powstał biblio świat
Lernen beginnen
chaos-pierwsi bogowie Gaja i Uranos kolejna para bogów to Kronos raja
zasady dramatu antycznego
Lernen beginnen
zasada trzech jedności(jedności czasu miejsca i akcji) zasada decorum(zasada stosowności stylu do gatunku) zasada niezmienności charakteru postaci zasada nieprzedstawiania bezpośrednio scen krwawych(o scenach krwawych opowiadano w dialogach)
fatum w antygonie
Lernen beginnen
nad rodem labdakidów krąży klątwa. przeznaczenia bohaterów nie da się odworcic. dlatego wybór którego dokonuje antygona jest wyborem tragicznym. wypełniając boski nakaz pochowania zwłok brata sprzeciwia się władcy za co musi pomieść karę w postaci śmierci
antyk
Lernen beginnen
I-Vw.
teatr grecki geneza
Lernen beginnen
wywodzi z uroczystości religijnych ku czci boga Dionizosa płodności i wina. Podczas odbywających się na wiosnę Wielkich Dionizji organizowano procesje, podczas których chór mężczyzn przebranych za satyrów wykonywał pieśni chwalące Dionizosa, dytyrambami.

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.