Frage  |
Antworten |
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
nie oczekuje sie na nie odpowiedzi
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
dwa słowa razem nabierają nowego znaczenia
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zdanie pozbawione istotnej części składniowej, zazwyczaj osoby
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
uroczysty zwrot do adresata
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
określenie do rzeczownika
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
opis czegoś, który jest dłuższy niż jedno słowo
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
przykład tej samej rzeczy z innej książki lub życia, historii, religii, filmu
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
starożytna cywilizacja grecko rzymska
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
rozważania nad ideami i problemami świata
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
dziedzina dot. właściwego sposobu postępowania
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
dziedzina dot. sposobu w jaki poznajemy rzeczywistość
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
dziedzina dot. teorii bytu czyli tego co istnieje
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
cnota = doskonałość, mądrość /// jego metodą rozważań był dialog /// ludzkie poznanie jest niepełne, ograniczone. /// zostal skazany na śmierć przez rzekoma demoralizacja młodzieży
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
uczeń sokratesa/// twórca pierwszego systemu filozoficzne - idealizmu /// założyciel akademii platońskiej /// "każdy element świata doczesnego ma swój idealny pierwowzór/// najwyższa wartość = dusza///
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
człowiek powinien zbliżać sie do ideału i w tym znajdowac szczęście i cel /// zbliżać sie tylko poprzez dialog /// uczta - miłość platonska /// państwo - idealny ustrój, pierwsza utopia
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
uczeń Platona// wprowadził- eudajmonie = ostateczny ideal szczęścia /// szczęście może dać jedynie praktyczne czynienie dobra /// życie powinno być z ideałem złotego środka, bez skrajności/// byt to materia i forma /// poznanie za pomocą rozumu i zmysłów
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
rodzaje nieformalnych zgrupowań filozofów mających wspólne założenia filozoficzne
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wędrowni nauczyciele // wiedza z zakresu polityki i życia społecznego // najważniejsza wartością jest rozum // agnostycy // człowiek odbiera rzeczywistość subiektywnie w zależności od tego kim jest (relatywizm poznawczy)
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
przyjemność cielesna = najwyższe lub jedyne dobro // do szczęścia nie wystarczy brak cierpienia, konieczne jest aktywne odczuwanie przyjemności
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
celem życia jest wyzwolenie od własnych pożądań i konwencji społecznych// życie zgodne z naturą // przedmioty materialne = źródło nieszczęścia// praktykowane ubóstwa
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
szkoła wątpienia// działanie w zgodzie z rozumem // kazdy sąd mozna zakwestionowac
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
celem życia jest dążenie do przyjemności i szczęścia // przyjemności duchowe nad cielesne // mądrość i sprawiedliwość// warunkiem szczęśliwego życia jest brak cierpien // carpe diem = chwytaj dzień
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
w każdej sytuacji potrafić nad sobą panować // rozumowo i bez zbędnych emocji oceniać zjawiska // podchodzić do rzeczy z dystansem // ostateczny cel człowieka = wewnętrzny spokój
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
narracyjna opowieść, która wyjaśnia niezrozumiałe zjawiska, strukturę świata, pochodzenie i naturę człowieka, jego relacje ze światem bostw.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zbiór mitów danej społeczności
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
(pierwowzór) pradawne wyobrażenie wzorów ludzkich postaw i zachowań /// bunt dla dobra ludzkości- prometeusz
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Stały motyw, obraz powtarzający sie w literaturze na przestrzeni wieków. (topos genezyjski obraz stworzenia świata)
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
najważniejsze założenia: harmonia, równowaga, logika, spokój, piękno. W przypadku postaci ludzkich: właściwe proporcje ciała.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
czyli malarstwo ścienne polegające na malowaniu specjalnymi farbami na mokrym tynku
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
malarstwo czerwonofigurowe
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
naśladuje świat za pomocą rytmu wiersza, muzyki, tańca
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
naśladuje swiat za pomocą narracji (opowieści o wydarzeniach) rytmu wiersza
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
naśladuje swiat za pomocą akcji scenicznej (wydarzenia są pokazywane a nie opowiadane)
|
|
|
