bakterie essentials

 0    37 Datenblatt    asiaczpakowska
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage język polski Antworten język polski
podział bakterii
Lernen beginnen
1. eubakterie 2. archebakterie
forma bakterii
Lernen beginnen
prokariotyczne, jednokomórkowe lub kolonijne
bakterie co je otacza pod ścianą kom
Lernen beginnen
błona komórkowa
cytoplazma
Lernen beginnen
gęsta cytoplazma, nie wykazuje ruchów, bo nie posiada cytoszkieletu
rybosomy
Lernen beginnen
rybosomy 70s
nukleoid
Lernen beginnen
obszar cytoplazmy zawierający genofor
genofor
Lernen beginnen
splątana, kulista 2niciowa cząsteczka DNA niezwiązana z białkami histonowymi
ściana kom
Lernen beginnen
prawie wszystkie mają
budowa ściany komórkowej
Lernen beginnen
mureina(peptydoglikan)
bakterie gram dodatnie
Lernen beginnen
gruba warstwa mureiny, nie mają tej drugiej błony na zewnątrz, barwią się fioletem goryczkowym na niebiesko
gram ujemne
Lernen beginnen
cieńsza warstwa mureiny, dodatkowa błona na zewnątrz, nie barwią się fioletem goryczkowym na niebiesko
otoczki śluzowe
Lernen beginnen
u niektórych b., f. ochronne
rzęski
Lernen beginnen
do poruszania się w środowisku płynnym
fimbrie
Lernen beginnen
białkowe wypustki na ścianie kom., łączą się nimi w procesie koniugacji
ciała chromatoforowe
Lernen beginnen
skupisko barwników asymilacyjnych
plazmidy
Lernen beginnen
koliste, dwuniciowe cząst. DNA, zawierają geny warunkujące zdolność do koniugacji i odporność na antybiotyki
materiały zapasowe b.
Lernen beginnen
tłuszcze, białka, glikogen
mezosomy
Lernen beginnen
funkcja mitochondriów w oddychaniu tlenowym
bakterie cudzożywne
Lernen beginnen
saprofity, pasożyty, bakterie symbiotyczne
samożywne
Lernen beginnen
fotosyntetyzujące, chemosyntetyzujące
fotosyntetyzujące
Lernen beginnen
beztlenowe(zielone, purpurowe), tlenowe(sinice)
chemosyntetyzujące
Lernen beginnen
siarkowe, metanowe, żelaziste, azotowe, wodorowe
bakterie brodawkowe
Lernen beginnen
Rhizobium, symbioza z roślinami bobowatymi, wiążą azot atmosferyczny w takie formy przyswajalne dla roślin, od roślin mają asymilaty, dlatego symbioza
chlorofil sinic
Lernen beginnen
chlorofil a
fotoautotroficzne bakterie chlorofil
Lernen beginnen
bakteriochlorofil
oddychanie bakterii
Lernen beginnen
tlenowe(aeroby), beztlenowe(anaoeroby) obligatoryjnie, fakultatywne
oddychanie beztlenowe
Lernen beginnen
fermentacja, wykorzystywanie nieorganicznego akceptora elektronów innego niż tlen
fermentacja
Lernen beginnen
beztlenowe utlenianiw cukrów
gnicie
Lernen beginnen
beztlebowy rozkład białek
rozmnażanie bakterii
Lernen beginnen
bezpłciowo przez podział kom. macierzystej, pączkowanie, fragmentacja nitek kolonii u sinic
zmienność genetyczna u bakterii
Lernen beginnen
przywracana dzięki procesom płciowym-poziomy transfer genó
transformacja
Lernen beginnen
pobieranie obcego DNA z otoczenia i włączanie go do swojego chromosomu
koniugacja
Lernen beginnen
kom. dawca przekazuje przez fibrię skopiowany DNA komórce biorcy
transdukcja
Lernen beginnen
przenoszenie fragm. DNA przez bakteriofagi do innych komórek
anabioza
Lernen beginnen
stan życia utajonego bakterii, wytwarzają przetrwalniki
znaczenie bakterii w przyrodzie
Lernen beginnen
w naturalnym środowisku żyjące tam org. nie są szkodliwe, odnosi się ta szkodliwość do gospodarstwa człowieka
antybiotykooporność
Lernen beginnen
zdolność do przeciwstawiania się antybiotykom, spowodowana spontanicznymi mutacjami lub nabyta przez poziomy transfer genów

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.