bio

 0    183 Datenblatt    xxxxx9
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage Antworten
sumowanie w koncepcji hebba
Lernen beginnen
czasowe
gdzie jest najmniejszy graduent
Lernen beginnen
ten sam plat
do odpowiada za pamiec u dzieci do 3rz
Lernen beginnen
cialo migdalowate
rozwoj UN w okresie prenatalnym rozni sie od powstawania komorek nerwowych u doroslych, poniewaz u dzieci
Lernen beginnen
neurony nie musza byc wbudowane w juz istniejaca strukture polaczen
aby umozliwic efektywne oddzialywanie srodowiska na rozwoj UN dzieci
Lernen beginnen
wiekszosc dendrytow rosnie po narodzinach
machanizm plastycznosci kompensacyjnej zwany odslonieciem to
Lernen beginnen
obnizenie progu pobudliwosci neuronow z uszkodzonej okolicy
funckje transporu substancji z krwi do tkanki nerwowej i odwrotnie pelnia
Lernen beginnen
astrocyty
rozowoj czlowieka ma charakter epigenetyczny czyli
Lernen beginnen
jego skutek nie jest do konca przewidywalny poniewaz zalezy od charakteru...
zadada topobiolgii w rozwoju UN oznacza ze
Lernen beginnen
losy pojedynczej komorki zarodka (w tym komorek plytki nerwowej) zaleza od jej polozenia wzgledem innych komorek zarodka
przyjecie za prawdziwe zasady ekstrakortykalnej organizacji funkcji zloznoej Wygockiego oznacza ze
Lernen beginnen
struktura funckjonalna jest ksztaltowana przez srodowsko kulturowe
bruzda srodkowa mozgu wyznacza granice platow
Lernen beginnen
czolowego i ciemieniowego
bruzda boczna
Lernen beginnen
skroniowy i ciemieniowy
mapy korowe brodmana ukazuja grupy neuronow kory mozgu ktore
Lernen beginnen
maja podobna budowe mikroskobowa
namiot mozdzku to
Lernen beginnen
czesc opony twardej odprowadzajaca krew z czaszki za pomoca zatoki poprzecznej
ktora z ponizej wymienionych par funkcji cechuje najwiekszy grafient poznawczy
Lernen beginnen
organizacyjna
wypustek nerwowy w CUN to
Lernen beginnen
droga nerwowa
szczelina podłużna mózgu
Lernen beginnen
longitudinal fissure of the brain
funcja wysylania inpulsow do miesni zwiazana jest z poziomem
Lernen beginnen
I rzedowym 2 bloku funkcjonalnego mozgu
pierwszorzedowa kora wzrokowa prawej polkuli mozgu
Lernen beginnen
odpowiada za odbior bodzcow wzrokowych z lewej polkuli
neurony dwubiegunowe (bipolarne)
Lernen beginnen
jeden dendryt i jeden akson oddzodzace po przeciwnych stonach perykarionu
istota biala jest biala poniewaz wlokna nerwowe
Lernen beginnen
sa osloniete mielina i nie sa oplecione gesta siecia naczyn wlosowatych
natezenie plastycznosci rozwojowej UN jest scisle powiazane z
Lernen beginnen
wiekiem
uszkodzenie II rzedowej okolicy sluchowej
Lernen beginnen
w powazny sposob uposledza u dziecka wszyskie funkcje psych zwiazene z mowieniem ktore mialy sie rozwinac
uniemozliwienie dziecku uczeszczania do szkoly podstawowej moze prowadzic do
Lernen beginnen
prywitymizmu funkcji psych
zasada progresywnej lateralizacji w koncepcji blokow funkcjonalnych
Lernen beginnen
oznacza ze wyzsze w hierarchii poziomy blokow przetwazaja inf z wielu modalnosci
ktora z ponizej wymienionych par funkcji cechuje najwiekszy grafient poznawczy
Lernen beginnen
funckcja zwiazana z I rzedowa okolica w placie potylicznym i fuckja zwiazana z II rzedowa okolica w placie ciemieniowym
w otwartych oczach w stanie czujnosci obserwowac mozna w zapisie eeg
Lernen beginnen
fale beta
czy emocje sa funkcja mozgu trzewnego
Lernen beginnen
nie tylko wyzsze partie mozgu- obszary kory nowej takze sa zaangazowane w realizacje tej funckji
okres refrakcji bezwglednej oznacza
Lernen beginnen
ze po przejsciu potencjalu czynnosciowego zadna podnieta nie jest w stanie wyzwo
potencjal czynnosciowy przemieszcza sie w jednym kierunku poniewaz
Lernen beginnen
kanaly sodowe po otwarciu i ponownym zamknieciu pozostaja jakis czas nieaktywne
GABA to neurotransmiter
Lernen beginnen
hamujacy
sumowanie przestrzenne w przewodzeniu impulsow nerwowych pojawia sie poniewaz
Lernen beginnen
blona komorki nerwowej potrzebuje pewnego czasu aby przywrocic wyjsciowy poziom potencjalu spoczynkowego
w blonie komorki nerwowej funkcjonuje
Lernen beginnen
pompa sodowo- potasowa
do metod funkcjonalnych nadan OUN zaliczamy
Lernen beginnen
elektrowncefalografie
ktora metoda badania jest wrazliwa na zmiane stopni rozproszenia wody
Lernen beginnen
nuklearny rezonans magnetyczny obrazwow waznonych
ktore badanie opiera sie na wprowadzeniu do organizmu pierwiastkow promieniotworczych
Lernen beginnen
komputerowa tomigrafia emisyjna pojedynczego fotonu
ktory z typow fal jest spoczynkowy charakterystyczny dla relaksu
Lernen beginnen
alfa
ktora z technik umozliwia przesledzenie drogi przeplywu inpulsu nerwowego od receprora do kory mozgowej
Lernen beginnen
potencjaly wywylane
do ktorego badania przeciwskazaniem jest rozrusznik serca
Lernen beginnen
nuklearny rezonans magnetyczny
cechy charakterystyczne padaczki u dzieci to
Lernen beginnen
w leczeniu nalezy uwzglednic czynniki psychologiczne staniwia one jeden z wazniejszych czynnikow jakie leczenie podjac
definiuje sie jako budowanie tekstu w umysle nadawcy oraz na jego substancjaliza
Lernen beginnen
mowa
do zasadniczych etapow budowania tekstu zaliczamy
Lernen beginnen
ideacja, planowanie jezykowe, regulacja motoryczna, wykonawczy, kontrola formowa
bledy i wady pamieci to miedzy innymi
Lernen beginnen
zjawisko konca jezyka, iluzje pamieci i konfabulacje
wykrywanie rownoczesnosci to etap
Lernen beginnen
przemian zwiazanych z molekuralnymi mechanizmami pamieci
badanie dna oka
Lernen beginnen
ma pomoc w okolnej ocenie stanu mozgowia
twierdzenie wprowadzone przez lurie pojeciem systemu funkcjonalnego mowi ze
Lernen beginnen
jedno miejsce w mozgu bierze udzial w realizacji wielu funkcji zlozonych
90% kory mozgowej to
Lernen beginnen
kora nowa
prawidlowa kolejnosc procesow
Lernen beginnen
tarcza zarodkowa- plytka nerwowa- bruzda- cewa
tlenek azotu nalezy do grupy przekaznikow
Lernen beginnen
wtornych
serotnina odgrywa role w
Lernen beginnen
czuwaniu, odbiorze inf czuciowych i emocjonalnych
sumowanie przestrzenne w przewodzeniu impulsow nerwowych pojawia sie poniewaz
Lernen beginnen
blona komorki nerwowej potrzebuje pewnego czasu aby przywrocic wyjsciowy poziom
frenologia
Lernen beginnen
kazda czesc mozgu jest innym organem
jakie komorki nie buduja galki ocznej
Lernen beginnen
piramidowe
zakret katowy zamyka
Lernen beginnen
bruzde skroniowa gorna
hipokamp wzgledem komory 3 mozgu jest polozony
Lernen beginnen
proksymalnie i grzbietowo
na nieprawidlowe cisnienie wewnatrzczaszkowe wskazuje tarcza nerwu wzrokowego
Lernen beginnen
zastoinowa
sierp mozgu i namiot mozdzku laczy zatoka
Lernen beginnen
prosta
przyczyna trudnosci w czytaniu i pisaniu moze byc
Lernen beginnen
nieprawidlowosc w co najmniej jedneym z zakresow: budowa tkanki nerwowej, machanizmy poznwcze, nauczanie czytania i pisania, warunki wykonania czynnosci czytania i pisania
funkcja tworzenia prostych zdazen zmyslowych jest zwiazana z poziomem a
Lernen beginnen
i rzedowym 2 bloku funkcjonalnego mozgu
pierwszorzedowa kora wzrokowa lewej polkuli
Lernen beginnen
primary visual bark of the left hemisphere
wskaz krance wymiarow opisanyxh przez Goldberga ktore najlepiej charakterysuja funkcje tworzenia prostych wrazen skuchowych
Lernen beginnen
Tylny lewy Irzedowy i tylny prawy I rzedowy
zasada somatotopicznej organizacji okolic Irzedowych oznacza
Lernen beginnen
neurony sasiadujace ze soba w narzadach zmyslu tworza wypustki laczace je z rowniez sadidujacymi neuronami w korze nerwowej
funkcje usuwania martwej lub uszkodzonej tkanki nerwowej pelnia
Lernen beginnen
komorki Hortegi
wyodrebnienie 3 poziomow w III bloku funkcjonalnym oznacza ze w kazdej czynnosci biora idzial
Lernen beginnen
motyw, zamiar i jego kontrola programy ruchowe, oraz ich realizacja
proksymalnie i brzusznie wzgledem srodkowej czesci ciala modzielowatego lezy
Lernen beginnen
sklepienie
zasada integrowania funkcji prostych Lurii oznacza ze
Lernen beginnen
rozne sysyemy funkcjonalne jednej osoby realizuja swoje funkcje czesciowo w oparciu o takie same funkcje proste
mechanizm plastycznosci kompensacyjnej zwany nadwrazliwoscia denerwacyjna to
Lernen beginnen
obnizenie progu pobudliwosci neuronow z uszkodzonej okolicy
najlepszym sposobem kompensacji negatywnych skutkow zaburzen rozowju UN o charakterze prymitywizmu jest tworzenie przez otoczenie spoleczne warunkow do
Lernen beginnen
powstania u dziecka typowych sysyemow funkcjonalnych do realizacji typowych zadan jak w rozwoju niezaburzonym
podtawa uczenia sie u Hebba to
Lernen beginnen
sumowanie czasowe
testy psychologiczne diagnozuja glownie
Lernen beginnen
sprawnosc elementarnych funckji psych
uszkodzeniu mozgu ktore w najwiekszym stopniu zaburza aktualne i przyszle funkcjonowanie czlowieka
Lernen beginnen
uszkodzenie II rzedowych okolic w placie czolowym w wieku 6 lat
ktora choroba jest najczestrzym zaburzeniem zwiazanym z uszkodzeniem pamieci semantycznej
Lernen beginnen
altzheimer
pierwsze objawy udaru niedokrwiennego do
Lernen beginnen
zaburzenia rownowagi i czucia polowy ciala, jednostronny niedowlad konczyn, zawroty glowy, niemoznosc mowienia lub rozimienia mowy
plastycznosc polega na reorganizacji pracy jednej lub wielu sieci neuronalnych w taki sposob aby zastapic uszkodzony obszar jaka to plastycznosc
Lernen beginnen
funkcjonalna
ktore wartosci sa prawdziwe
Lernen beginnen
80-85 stanowia udary niedokrwienne a 15-20 udary krwotoczne
do czynnikow niemodyfikowalnych udarow niedokrwiennych zalicza sie
Lernen beginnen
wiek, plec, rasa, czynniki genetyczne
epigeneza biologiczna i psychospoleczna
Lernen beginnen
biologiczna- oddzialywanie na siebie genomu i UN spoleczna- UN i srodowisko fizyczne
uklad nerwowy a srodowisko zewnetrzne
Lernen beginnen
bodziec- uklad nerowy odzzialwuje na cialo- reakcje(zewn - zachowanie i wrwnetrzna- obrazy, reprezentacje itp
cechy epigenezy jako zasady rozwoju
Lernen beginnen
- jakosciowo rozne stadia - nastepuja po sobie w okreslonej kolejnosci okreslonej struktuta wewnetrzna procesu - poziom rozwoju uzyskany w jednym jest podstawa dla 2
epigeneza psychospoleczna
Lernen beginnen
UN oddzialwuje na system psych a on na srodowisko kukturowe
budowa ukladu nerwowego
Lernen beginnen
istota szara(ulozona warstwowo kora i ulozone w skupisa jadra [duze-ogoniaste, skotupa, galka blada, migdalowate] i istota biala- wypustki nerwowe
organizacja UN
Lernen beginnen
poziom mikroskobowy(nadssystem mozgowy, system mozgowy, podsysyem mozgowy, okolica kory lub jadro) poziom mikroskobowy(obwod lokalny, neuron)
budowa neuronu
Lernen beginnen
kolbk synaptyczne-drzewko koncowe- oslonki mielinowe - akson-wsgorek aksonalny-tigroid-dendryty-wlokna nerwowe i kolbki synaptyczne sasiedniej komorki-cialo komowki(perykarnionu)
typy komorek nerwowych ksztalt
Lernen beginnen
ziarniste, gwiezdziste, wrzecionowate, gruszkowate, piramidowe
komorki ze wzgledu na obszar
Lernen beginnen
Golgi I- projekcyjne Golgi II- tworzace obwody lokalne
komorki ze wzgledu na liczbe wypustek
Lernen beginnen
wielobiegunowe: neuron +wiele dendrytow -dwubiegunowe: neuron +dendryt po przeciwnych steonac perykarionu, jednodiegunowe- perykarion + tylko neuryt lub dendryt, pseudojednobiegunowe -dendryty bezposrednio w akson
wielobiegunowe
Lernen beginnen
neuron ruchowy rdzenia, piramidowy, Purkiniego mozdzku
dwubiegunowe
Lernen beginnen
neuron siatkowi
jednobiegunowe
Lernen beginnen
neuron podwsgorza
pseudojednobiegunowy
Lernen beginnen
neuron zwoju czuciowego nerwu rdzeniowego
potencjal spoczynkowy
Lernen beginnen
wchodzi potas, wychodzi sod
potencjal progowy
Lernen beginnen
impuls na blone wchodzi sod, zachodzi depolaryzacja
potencjal czynnosciowy
Lernen beginnen
wzrasta napiecie,
repolaryzacja
Lernen beginnen
wychodzi potas, spada napiecie
hiperpolaryzacja
Lernen beginnen
napiecie spada ponad poziom
kierunek przemieszczania sie inpulsu nerwowego
Lernen beginnen
perykarion-refrakcja wzgledna-bezwzgledn-potencjal spoczynkowy-synapsy
typy wlokien nerwowych
Lernen beginnen
bez oslonek(wechowe), jednooslonkowe(z oslonka mielinowa, Schwanna), dwuoslonowe(nerwy obwodowe)
sumowanie przestrzenne
Lernen beginnen
wlokno pobudzajace 1 - brak impulsu- zbyt slaby na wejsciu
sumowanie przestrzenne
Lernen beginnen
wlokno pobudzajace 1 i 2 - brak inpulsu- znoszenie
imigracja
Lernen beginnen
wlokno 1 i 2 - sumowanie - impuls
sumowanie przestrzenne
Lernen beginnen
wlokno hamujace, 1 i 2 - brak impuslu, znoszenie
sumowanie przestrzenne
Lernen beginnen
wlokno hamujce - brak inpuksu- podwyzszony prog
typy polaczen komorek nerw
Lernen beginnen
poprzez aksony, klebuszki synaptyczne, inne
poprzez aksony
Lernen beginnen
akson-dendryt, akson-perykarion, akson-akson, akson-efektor
klebuszki synaptyczne
Lernen beginnen
aksony + dendryty kilku neuronow + glej
inne
Lernen beginnen
perykarion- perykarion, perykarion-dendryt, dendryt-dendryt, dendryt-perykarion
monoaminy
Lernen beginnen
dopamina, serotonina, acetylocholina, noradrenalina, norepifedryna, adrenalina
neuropeptydy
Lernen beginnen
endorfiny, enkefaliny, wazopresyna, neuropeptyd Y, oksytocyna
aminokwasy
Lernen beginnen
asparagranian, glutaminian
system cholinoergiczny
Lernen beginnen
jadro podstawy Meynera-acetylocholina-system uwagi i pamieci
system dopaminoergiczny
Lernen beginnen
istota czarna-dopamina-obszary ruchowe w pkatach czolowych
system noradrenaliny
Lernen beginnen
miejsce sinawe-noradrenalina/norepinefryna- pobudzenie, stany snu i czuwania
system serotoniny
Lernen beginnen
jadro szwu- serotonina- ogolny tonus un
neuromodularory
Lernen beginnen
pobudzajace- kwas glutaminowy, hamujce- glicyna, GABA
tkanka glejowa
Lernen beginnen
wysciolka- ependemocyty(transport); glej astrocytarny, makroglej-astrocyty(podpora, transport, ochrona, naprawa), glej skapowypustkowy-oligogendrocyty(produkcja mieliny, metabolizm); mikroglej, mezoglej- komorki Hortegi- fagocytoza
tkanka glejowa
Lernen beginnen
komorki glejowe zwojow - komorki plaszczowe(podpora, transpor, ochrona, naprawa); komorki oslonkowe-lemocyty, km Schwana(produkcja oslonek)
nekroza neuronu
Lernen beginnen
czynniki patologiczne(niedotlenienie, uszkodzenie kom nerw)- niski poziom ATP w neuronie- nekroza(zaburzenie elektolitowe i rozsadzenie neuronu)
metoda badan calkowicie bezinwazyjna
Lernen beginnen
przezczaszkowa symulacja magnetyczna
jakie komorki buduja siatkowke
Lernen beginnen
dwubiegunowe
tomografia komputerowa
Lernen beginnen
CT
rezonans magnetyczny i funkcjonalny
Lernen beginnen
MRI/ FMRI
elektroencefalografia i potencjaly wywolane
Lernen beginnen
EEG EPR
pozytonowa tomografia emisyjna
Lernen beginnen
PET
magnetoencefalografia
Lernen beginnen
MEG
przezczaszkowa stylulacja magnetyczna
Lernen beginnen
TMS
tomografia komputerowa sygnal
Lernen beginnen
zroznicowanie stopnia pochlaniania promieniowania rentgenowskiefo przez cialo
tomografia komputerowa zastosowanie
Lernen beginnen
wyktywanie patologicznych zmian, 2 i 3 wymiarowe obrazy, tylko badania klinjczne
tomografia komputerowa ograniczenia
Lernen beginnen
slabe roznicowanie istoty szarej od bialej, brak mozliwosci wykrycia udaru niedokrwiennego nawet do 6 h, brak mozliw oceny czy zmiany sa trwale czy przejsciowe, brak mozliw zlokalizow wieku malych uszkodzen, mozliwosc reakcji alergicznej na jod
perufezyjna tomkgrafia komp
Lernen beginnen
tomografia z uzyciem srodka cieniujacego, mozliwe odktycie zmian niedokrwiennych szybko, diagnostyka nowotworow
angiografia tomogurafii komp
Lernen beginnen
wykorzyst srodka ciebiujacego przez luk aorty, pozwala zobaczyc naczynia kreionosce w mozgu
cyfrowa angiografia subkracyjna
Lernen beginnen
cyfrowe obrazowanie naczyn krwionoscnucj
rezonans magnetyczny sygnal
Lernen beginnen
promieniowanie elektromagnet powstajace w wyniku spinow jader atomowych badanej tkanki wodoru do stanu niewzbudzonego
rezonans magnetyczny zastosowanie
Lernen beginnen
pozwala wykryc patologiczne zmiany struktutale w mozgu w sposb nieinwazyny, badania klinjczne i podstawowe
funkcjonalny rezonans magnetyczny sygnal
Lernen beginnen
promieniowanie magnetyczne powstaj w wyniku spinow jader wodoru zawartych w deoksyhemoglobinie
funkcjonalny rezonans magnetyczny zastosowanie
Lernen beginnen
pozwala wykryc patolog zmiany w mozgu w sposob bezinwazyjny, planowanie operacji neurochirurg, badania neuromarketingowe
funkcjonalny rezoans magnetyczny ograniczenia
Lernen beginnen
nie mozna badac osob np z rozrusznikiem, wzglednie slaba rozdzielnosc czasowa, problemy metodologiczne
elektroencefalografia sygnal
Lernen beginnen
zminy potencjalu elemtry na powierzchni skory bedace skutkiem schynchron zmian potencj elektryczn wokol neuronow pobudzanie-hamowanje
fale delta
Lernen beginnen
gleboki sen 3 i 4 faza nrem
fale theta
Lernen beginnen
lekki sen 2 faza, stany hipnotyczne
fale gamma
Lernen beginnen
spostrzeganie polimodalne, przetwazanie inf przez pamiec krotkotrwala
fale mi
Lernen beginnen
spoczynkowy stan, zanika w trkcie wyobrazania i ruchu
elektroencefalografia zastosowania
Lernen beginnen
bezinwazyjny, tani, np epilepsia, interfejs mozg-komp, neurofeedback
elektroencefalografia ograniczenia
Lernen beginnen
slaba rozdzielczosc przez czaszke i opony, brak mozliw rejestrow aktywnisci podkorowych, czasochlonne przygotowanie, duzy szum w sygnale, liczne artefakty
potencjaly wywolane
Lernen beginnen
reakcja mozgu na bodziec,
pozytonowa tomografia emisyjna
Lernen beginnen
promieniow elektromagnet w wyniku anihilacji pozytownow powstajacych w wyniku rozpadu pierw promieniotowrczych
pet ograniczenia
Lernen beginnen
duze koszty
magnetowncefalografia sygnal
Lernen beginnen
zmiany pola magnetycz wokol glowy poprzez zsynchronizowanie zmian pol megnaetycznego wokol neuronow powstajacych w uplywie pradu elektrycznego
magnetowncefalografia
Lernen beginnen
badania prenatalne i nowowrodkow
apoptaza
Lernen beginnen
czynniki zwiazane z rozowjem tk nerwowej(brak impulsow nerw)-wysoki poziom atp w neuronie-apoptaza(zaprojektowana smierc neurony)
powstawanie neuronow
Lernen beginnen
18 dzien- 18 tydzien
powstawanie synaps
Lernen beginnen
7 tydzien- 2 rok zycja
przycinanie synaps i mielinizacja
Lernen beginnen
narodziny do konca
neurogeneza doroslosc miejsca powstawanja neutonwo
Lernen beginnen
zakret zebaty hipokampa, obszar okolokomorowy, opuszka wechowa
typy komorek przeksztalcajacyh sie w neurony
Lernen beginnen
komorki macierzyste, konori gleju(astrocyty, apendemonycty), komorki szpiku
podzial UN topograficzny
Lernen beginnen
OUN i osrodkowy ON
podzial UN rozwojowy
Lernen beginnen
kresomozgowie, miedzymozowie, srodmozgowie, tylomozgowie, rdzeniomozzgowie
UN czynnosciowy
Lernen beginnen
mozg, pien mozgu
podzial UN czynnosciowy
Lernen beginnen
somatyczny i autonomiczny
kora wzrokowa
Lernen beginnen
bruzda ostrogowa
II blok funkcjonalny mozgu
Lernen beginnen
poziom Irzedowy- tworzenie prostych wrazen, piziom 2rzed-gnozja(synteza i rozpoznawanie grup wraznen jednej modalnosci) III rzed-synteza i rozpoznawanie grup wrazen roznych modalnosci (syntezy podmodalne)
III blok funkcjonalny
Lernen beginnen
poziom Irzedowy- realizacja ruchu, IIrzedowy-przygotowanie programow ruchowych, III rzedowy- pojawianie sie motuwow, formowanie planow dzialania, i kontrola realozacji
zasada specicznej modalnosci Luria
Lernen beginnen
Irzedowe- pelna specyficznosc modalna III rzedowe- wielomodalnosc
progresywna lateralizacja
Lernen beginnen
Irzedowe- brak roznycy miedzy funcami polkul III rzedowe- zroznicowanie funkcji pelnionych przez kazda z polkul
uposrednienie
Lernen beginnen
zmiana organizacji systemu funkcjonal: wprowadzenie nowych skladowych procesu
uwewnetrznienie
Lernen beginnen
zmiana organizacji systemu funkcjonal: zwiekszenje udzialu osrodkow pokorowych(automatyzacja)
wzrost dowolnosci
Lernen beginnen
wzrost elastycznosci zarzadzania sustemem przez funkcje wykonawcze(platy czolowe)
spostrzeganie
Lernen beginnen
I blok- ogolna aktywacja UN II- I-tworzenie prostych wrazen na podstawie pobudzenia II-rozpoznawanie(gnozja) specyficznie modalne III-rozpoznawanie + pamiec wielomodalne 3 blok- ukierunkowanie czynnosci spostrzgania, pamietania, spostrzganie elementow
pamiec
Lernen beginnen
I blok- optymalny pozniom pobudzenia II blok- pamiec modalna II- nawyki ruchowe III- uklady przestrzenno-logiczne III blok- III- pamiec robocza II- zapamietywanie i odpamietywanie
pamiec instynktow i odruchow
Lernen beginnen
mozdzek, pien mozgu, rdzen kregowy, nerwy obwodowe
pamiec sensoryczna
Lernen beginnen
osrodki sensoryczne
pamiec utajona
Lernen beginnen
mozdzek
pamiec proceduralna
Lernen beginnen
jadra podstawne
pamiec semantyczna
Lernen beginnen
okolica srodwechowa + platy skrobiowe
pamiec operacyja
Lernen beginnen
kora przedczolowa
pamiec niedeklaratywna
Lernen beginnen
obszary podkorowe, cialo mogdalowate
pamiec deklaratywna
Lernen beginnen
kora przedczolowa, przysrodkowa czesc wzgorza, hipokamp
ekroderma
Lernen beginnen
skora, narzady czucia, UN
mezoderma
Lernen beginnen
kosci i tkanka laczna, miesnie, uklad krwionosny
endoderma
Lernen beginnen
narzady wewnetrzne
plasycznosc kompensacyjna czynniki stymulujace
Lernen beginnen
wolne miejsce, odpowiedni poziom energetyczny neuronu, substancje troficzne
plastycznosc kompensacyjna mechanizmy
Lernen beginnen
kielkowanie, odsloniecie, regeneracja aksonu, nadwrazliwosc denerwacyjna
osrodek Broki
Lernen beginnen
generowanie mowy
osrodek Wernickiego
Lernen beginnen
formowanie zrozumialej mowy

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.