biofizyka

 0    121 Datenblatt    guest3602394
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage język polski Antworten język polski
przemiany energii: samożywność a cudzożywność
Lernen beginnen
promieniowanie elektromagnetyczne na energię chemiczną. a cudzożywność pozyskiwanie energii z utleniania składników odżywczych
błona komórkowa funkcje
Lernen beginnen
odgrodzenie komórki od środowiska zew., ochrona nadanie właściwości mechanicznych wytrzymałość elastyczność i kształt. właściwości transportowe transformacja energetyczne funkcja receptorowa i przekazywanie sygnałów
transporty w komórkach
Lernen beginnen
swobodne przenikanie cząsteczek dyfuzja ułatwiona poprzez akwaporyny, transport aktywny w zależny od białek. tworzenie niskiej entropii czyli wysokiego potencjału na pracę
skład błony komórkowej
Lernen beginnen
lipidy białka (integralne i peryferialne) cukry (glikolipidy glikoproteiny)
struktury błonowe zlokalizowane są w obrębie:
Lernen beginnen
tratw lipidowych
lipidy zdolne są do trzech rodzajów ruchu: który jest wysoce energetyczny?
Lernen beginnen
dyfuzja rotacja koziołkowanie. koziołkowanie jest najbardziej energetyczna
Komórka z punktu widzenia termodynamiki jest układem...
Lernen beginnen
otwartym. (wymienia energię i materię z otoczeniem, co pozwala jej utrzymać równowagę termodynamiczną i prowadzić procesy, takie jak metabolizm, oddychanie czy syntezę białek.)
termodynamiczne cechy układów biologicznych
Lernen beginnen
wieloskładnikowość wielofazowość nieciągłość termodynamiczna otwartość nierównowagowość
energia
Lernen beginnen
oddziaływania zdolne do wykonania pracy
termodynamika zajmuje się
Lernen beginnen
zmianami energii układu
praca
Lernen beginnen
ilość energii przekazywana przez uporządkowany ruch cząsteczek. układ o niskiej entropii- wysoki potencjał wykonania pracy. wysoka entropia -niski potencjał pracy
ciepło
Lernen beginnen
ilość energii przekazana przez układ poprzez nieuporządkowany ruch cząsteczek. ciepło oddawane jest przez układ jako energia niewykorzystana na pracę. ogrzewanie powietrza zwiększa jego ciśnienie- praca
temperatura
Lernen beginnen
wielkość związana ze średnią energią kinetyczną cząsteczek układu
rodzaje układów termodynamicznych
Lernen beginnen
zamknięty – wymiana energii, otwarty – wymiana energii i masy, izolowany- brak wymiany energii i masy
metr
Lernen beginnen
jednostka długości. prędkość światła w próżni, sekunda-częstotliwość cezowa
kilogram
Lernen beginnen
jednostka masy. stała Plancka
sekunda
Lernen beginnen
jednostka czasu. częstotliwość drgań
amper
Lernen beginnen
jednostka prądu elektrycznego natężenia prądu elektrycznego. ładunek elementarny
kelwin
Lernen beginnen
jednostka temperatury. stała boldsmana
mol
Lernen beginnen
jednostka liczebności. obiekty elementarne, liczba Avogadra. jednostka bezwymiarowa
kandela
Lernen beginnen
jednostka światłości, natężenia strumienia źródła światła. liczba skuteczności świetlnej monochromatycznego promieniowania
jednostka pochodna
Lernen beginnen
jednostki wykorzystujące jednostki podstawowe do opisania jakiegoś zjawiska
herc
Lernen beginnen
Hz, częstotliwość
niuton
Lernen beginnen
N, siła ciężar parcie
pascal
Lernen beginnen
Pa, ciśnienie
dżul
Lernen beginnen
J, energia praca ciepło
wat
Lernen beginnen
W, moc strumień energii
kulomb
Lernen beginnen
C, ładunek elektryczny
wolt
Lernen beginnen
V potencjał napięcie elektryczne siła elektromotoryczna
farad
Lernen beginnen
F, pojemność elektryczna
om
Lernen beginnen
(omega), rezystancja=opór
simens
Lernen beginnen
S, przewodność elektryczna
weber
Lernen beginnen
Wb, strumień indukcji magnetycznej
tesla
Lernen beginnen
T, indukcja magnetyczna
henr
Lernen beginnen
H, indukcyjność
celcjusz
Lernen beginnen
°C, temperatura
bekerel
Lernen beginnen
Bq, aktywność promieniotwórcza
grej
Lernen beginnen
Gy, dawka pochłonięta
siwert
Lernen beginnen
Sv, dawka równoważna i skuteczna
tera
Lernen beginnen
+12
giga
Lernen beginnen
+9
mega
Lernen beginnen
+6
kilo
Lernen beginnen
+3
hekto
Lernen beginnen
+2
deka
Lernen beginnen
+1
decy
Lernen beginnen
-1
centy
Lernen beginnen
-2
mili
Lernen beginnen
-3
mikro
Lernen beginnen
-6
nano
Lernen beginnen
-9
funkcja stanu
Lernen beginnen
wartość jego parametrów na przykład masa ciśnienia objętość liczba materii. funkcja stanu nie jest zależna od drogi który do niej doprowadził. jest istotna tylko od stanu początkowego i końcowego
pierwsza zasada termodynamiki
Lernen beginnen
energia nie może zostać stworzona ani utracona może tylko zmieniać się z jednej postaci w drugą
układ może wymienić energię z otoczeniem poprzez
Lernen beginnen
przekazanie ciepła lub wykonanie pracy
entalpia
Lernen beginnen
zawartość ciepła
Endo a egzotermiczna
Lernen beginnen
układ pobiera ciepło układ oddaje ciepło
druga zasada termodynamiki
Lernen beginnen
w układzie zamkniętym entropia nie może maleć. proces może biec tylko do stanu niższego uporządkowania.
entropia
Lernen beginnen
funkcja stanu proces samorzutny. niska entropia duży potencjał na pracę wysoka entropia niski potencjał na pracę. jest to miara nieuporządkowana
proces może nastąpić samorzutnie w układzie zamkniętym jeśli
Lernen beginnen
zmiana entropi układu i otoczenia jest większe od zera
zmiana standardowej entalpii swobodnej pozwala wyliczyć
Lernen beginnen
stałą równowagi reakcji
powinowactwo chemiczne/reaktywność
Lernen beginnen
miara siły napędowej reakcji chemicznych traktowanych jako samorzutne procesy zmierzające do stanu równowagi termodynamicznej
pojemność cieplna
Lernen beginnen
wielkość fizyczna mówiąca ile ciepła należy dostarczyć aby spowodować wzrost temperatury o jedną jednostkę
przewodność cieplna
Lernen beginnen
w tych samych warunkach przez ciało o większym współczynniku przewodności cieplnej przepłynie więcej ciepła niż przez ciało o niższym współczynniku przewodzenia ciepła
wzór na przewodność cieplną
Lernen beginnen
lambda= (Q/t)× (d/S×deltaT) (ilość ciepła / czas) × (grubość przegrody / pole przekroju × różnica temperatury)
jednostka przewodności cieplnej
Lernen beginnen
W/m*K
przekazywanie ciepła jak
Lernen beginnen
ciepło przekazywane jest od obiektu wyższej temperaturze do obiektu o niższej temperaturze
promieniowanie cieplne
Lernen beginnen
ciało o niezerowej temperaturze emituje promieniowanie elektromagnetyczne. ruch elektronów i protonów generuje promieniowanie
przemiana energetyczna
Lernen beginnen
ciepło zamieniane jest na promieniowanie
fotony
Lernen beginnen
utrata energii poprzez kwanty promieniowania elektromagnetycznego
maksimum emisji
Lernen beginnen
lambda=b/T (stała wiena 2,9×10^-3 m*K. / temperatura K
adwekcja
Lernen beginnen
transport materii poprzez silny przepływ płynu. przemieszczanie się właściwości (jak ciepło czy wilgoć) w poziomie, zwykle pod wpływem wiatru lub prądów wodnych
konwekcja
Lernen beginnen
proces przekazywania ciepła poprzez ruch materii. wymaga różnicy gęstości oraz obecności pola grawitacyjnego. Spowodowana różnicą temperatur (naturalna) lub siłą zewnętrzną (wymuszona)
płyn
Lernen beginnen
to nie jest ciecz. jest to mieszanina
ruchy konwekcyjne
Lernen beginnen
naturalna konwekcja – (balon) ruchy samorzutne będące wynikiem zmian gęstości materii. konwekcja wymuszona- (ciepło z kominka z wentylatorem) aktywne usuwanie ciepła, bodziec do przepływu materii
współczynnik przenikania ciepła
Lernen beginnen
przenikanie ciepła przez przegrody termiczne. im mniejszy jest współczynnik tym lepsza izolacyjność cieplna przegrody
strumień ciepła
Lernen beginnen
jak szybko i w jakim kierunku energia cieplna przepływa przez dany obszar.
liczba Rayleigha
Lernen beginnen
punkt krytyczny przekazywania ciepła. przewodność a powyżej konwekcja
0°C ile to kelwinów
Lernen beginnen
273 K
najwyższa gęstość wody w temperaturze
Lernen beginnen
czterech stopni Celsjusza wynosi 1 kg na decymetr sześcienny
lepkość
Lernen beginnen
tarcie wewnętrzne. opór, jaki stawia płyn podczas przepływu.
Lepkość kinematyczna
Lernen beginnen
to miara zdolności cieczy lub gazu do przepływu pod wpływem siły zewnętrznej, uwzględniająca gęstość tego płynu. Określa, jak łatwo warstwy płynu mogą się względem siebie przemieszczać.
prawo Pascala
Lernen beginnen
jeżeli na płyn w zbiorniku zamkniętym wywierane jest ciśnienie zewnętrzne to ciśnienie wewnątrz zbiornika jest wszędzie jednakowe i równe ciśnieniu zewnętrznemu
Prawo ciągłości przepływu cieczy nieściśliwej (znane także jako równanie ciągłości
Lernen beginnen
masa cieczy w zamkniętym układzie pozostaje stała podczas przepływu. Oznacza to, że ilość cieczy przepływająca przez jeden przekrój rury w danym czasie musi być równa ilości cieczy przepływającej przez inny przekrój tej samej rury,
równanie Bernoulliego
Lernen beginnen
opisuje zasadę zachowania energii dla cieczy lub gazu przepływającego wzdłuż linii prądu. Mówi, że suma energii ciśnienia, energii kinetycznej i energii potencjalnej w danym punkcie przepływu pozostaje stała
siły kapilarne
Lernen beginnen
to siły, które działają w wyniku oddziaływań między cząstkami cieczy a powierzchnią. Zjawisko kapilarności, czyli podnoszenia lub obniżania się cieczy w cienkich rurkach (kapilarach) lub porach materiałów, takich jak gąbka.
kąt zwilżania
Lernen beginnen
jak dobrze ciecz „rozlewa się” na powierzchni.
rozszerzalność cieplna
Lernen beginnen
to zjawisko, w którym ciała zmieniają swoje wymiary (długość, objętość) pod wpływem zmiany temperatury. cząsteczki materiału zaczynają się poruszać szybciej i oddzielają się od siebie, co skutkuje rozszerzaniem lub kurczeniem się ciała.
promieniowanie elektromagnetyczne
Lernen beginnen
składa się z fal pola elektromagnetycznego który rozprzestrzeniają się w przestrzeni. mają pęd niosą energię
fale elektromagnetyczne
Lernen beginnen
synchronizowane oscylacje pola elektrycznego i magnetycznego
foton
Lernen beginnen
cząstka elementarna o zerowej masie spoczynkowej. energia fotonu rośnie wraz ze wzrostem częstotliwości
amplituda fali
Lernen beginnen
wysokość fali
równanie Plancka
Lernen beginnen
energia fotonu jest proporcjonalna do częstotliwości. E=h*v. v= częstotliwość. stała Plancka=h=6,63×10^-34 kg*m2*s^-1
prawo odwrotnych kwadratów
Lernen beginnen
natężenie promieniowania maleje odwrotnie proporcjonalnie do kwadratu odległości
refrakcja
Lernen beginnen
załamanie fali wynikające ze zmiany prędkości. zmienia się długość fali częstotliwość pozostaje stałą
prawo snelliusa
Lernen beginnen
stosunek sinusów kątów padania i załamania w dwóch ośrodkach jest równy odwrotności stosunku prędkości światła w tych ośrodkach
Optyka falowa
Lernen beginnen
traktuje światło jako falę elektromagnetyczną. W tym podejściu uwzględnia się jego naturę falową, co pozwala wyjaśniać zjawiska, które nie mogą być opisane przez optykę geometryczną, takie jak interferencja, dyfrakcja czy polaryzacja.
Optyka geometryczna
Lernen beginnen
jest klasycznym podejściem do opisu zjawisk optycznych, w którym traktuje się światło jako strumień cząsteczek (fotony) lub promieni świetlnych. Jest stosowana głównie do opisu zjawisk, których skala jest dużo większa od długości fali światła.
Współczynnik załamania światła
Lernen beginnen
to wielkość, która opisuje, jak światło zmienia swoją prędkość w danym ośrodku optycznym w porównaniu do prędkości światła w próżni=1
interferencja fali świetlnej
Lernen beginnen
zjawisko, które występuje, gdy dwie lub więcej fal świetlnych nakłada się na siebie w określony sposób, prowadząc do powstania nowego wzorca fali w wyniku ich wzajemnego oddziaływania.
rozpraszanie Rayleigha
Lernen beginnen
fala świetlna ulega rozproszeniu na cząstkach o rozmiarze mniejszym niż długość fali, np cząstki powietrza. fala zmienia kierunek, a energia na różne kierunki. rozpraszanie jest silniejsze dla fal o krótszej długości a słabsze dla fal o dłuższej
rozpraszanie Mie
Lernen beginnen
zjawisko rozpraszania fali elektromagnetycznej (w tym przypadku światła) na cząstkach, których rozmiar jest porównywalny lub większy niż długość fali.np. krople wody. rozproszone światło jest białe
absorpcja promieniowania
Lernen beginnen
zachodzi gdy energia kwantu równa jest energii przejście elektronu ze stanu podstawowego do stanu wzbudzonego
prawo Lamberta Beera
Lernen beginnen
opisuje zależność między intensywnością światła a koncentracją substancji absorbującej światło oraz jej grubością. jak silnie dana substancja absorbuje światło o określonej długości fali.
odstępstwa od prawa Lamberta Beera
Lernen beginnen
Zbyt wysokie stężenie substancji, Rozpraszanie światła, Zjawiska chemiczne, Szerokość pasma absorpcyjnego, Temperatura i warunki środowiskowe, Niejednorodność próbki
budowa spektrofotometru
Lernen beginnen
źródło światła, monochromator, próbka, detektor, wzmacniacz, wyjście/monitor
fluorescencyja
Lernen beginnen
absorpcja promieniowania a następnie emisja o innej długości fali
reguła stokesa
Lernen beginnen
długości fali promieniowania fluorescencyjnego są większe od długości fali promieniowania wzbudzającego fluorescencję
rozpraszanie Ramana
Lernen beginnen
to zjawisko, w którym światło (lub inne promieniowanie elektromagnetyczne) rozprasza się na cząstkach materii, zmieniając swoją długość fali.
promieniowanie jonizujące
Lernen beginnen
rodzaj energii która ma wystarczającą moc by usuwać elektrony z atomów lub cząsteczek tworząc jony
promieniowanie rentgenowskie
Lernen beginnen
termoemisja elektronów w lampie rentgenowskiej zachodzi na katodzie i wyhamowują na anodzie. energia zostaje przekształcona w promieniowanie
promieniowanie gamma
Lernen beginnen
rozpad alfa oraz beta. bardzo wysoka energii i bardzo krótkie długości fali
promieniowanie alfa
Lernen beginnen
emisja w trakcie rozpadu alfa atomów. emisja jądra Helu (dwa protony i dwa neutrony)
promieniowanie beta
Lernen beginnen
rozkład beta +/-: elektron lub pozyton
jonizacja
Lernen beginnen
oderwanie elektronu z zewnętrznej powłoki atomu lub zerwanie wiązań cząsteczkach
promieniowanie korpuskularne
Lernen beginnen
jonizacja przez bezpośrednie oddziaływanie z elektronem
rozpraszanie comptonowskie
Lernen beginnen
zachodzi dla energii wyższych niż zjawisków fotoelektrycznym. foton (światło) rozprasza się na swobodnym elektronie, co prowadzi do zmiany jego energii i kierunku
tworzenie par elektron-pozyton
Lernen beginnen
zachodzi w przypadku promieniowania wysokoenergetycznego. jeśli energia fotonu jest ponad dwukrotnie wyższa niż energia równoważna masie dwóch elektronów
dawka
Lernen beginnen
wielkość pochłoniętej energii oraz wielkość obszaru. czyli ilość energii przekazanej danej masie
masa a ciężar
Lernen beginnen
masa to wartość stała a ciężar to siła zależna od masy oraz siły ciążenia
elektroforeza
Lernen beginnen
stosunek ładunku do rozmiaru
białka
Lernen beginnen
oddziaływania polarne elektrostatyczne. struktura zależna od składu aminokwasowego
lipidy
Lernen beginnen
kwasy tłuszczowe o kilkunastowęglowych łańcuchach węglowodorowych połączone wiązaniem estrowym z glicerolem

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.