Frage |
Antworten |
Lernen beginnen
|
|
nieożywione, fizyczne czynniki siedliska wpływające na organizm np. temperatura, natężenie świtała, dostępność wody.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Najgłębsza strefa życia w morzach i oceanach do której nie dociera światło.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
W organizmach żywych związek ten jest neuromediatorem syntetyzowanym w neuronach
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
ważny związek metaboliczny. est przenośnikiem aktywowanej grupy acetylowej. Bierze udział w cyklu Krebsa. Ponadto jest wykorzystywany w organizmach żywych do syntezy acetylocholiny, cholesterolu, hormonów steroidowych.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Organizmy żywe kwasolubne - np. rośliny lubiące kwaśny odczyn gleby.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Jedna z zasad azotowych, należąca do puryn [dwu pierścieniowa] występująca w DNA i RNA komplementarna do TYMINY [w DNA] i URACYLU [w RNA] łączy się podwójnymi wiązaniami
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
związek magazynujący energię. Zbudowany z cukru rybozy adeniny i trzech reszt fosforanowych. Wytwarzany w procesach utleniania związków organicznych podczas oddychania komórkowego
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
tworzenie się na powierzchni pierwotnej ściany komórkowej dodatkowej warstwy, zbudowanej z różnego typu związków organicznych: korek kutykula, wosk, suberyna
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
neuroprzekaźnik i główny hormon rdzenia nadnercza, należy do grupy katecholamin. Stymuluje współczulny okład nerwowy
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
organizmy oddychające tlenowo
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
proces zlepiania się komórek np. erytrocytów
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Obecne w surowicy krwi przeciwciała. Uczestniczy w reakcji aglutynacji, odpowiedzialne są z zlepianie obcych cząsteczek tak aby uniemożliwić im rozprzestrzenianie się w organiźmie
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zdolność oka do zmiany krzywizny soczewki. Umożliwia widzenie z bliska i z daleka
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Występuje u ptaków i wiąże się ze mianą kształtu i położenia soczewki.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Obszar w główce plemnika gdzie znajdują się liczne Aparaty Golgiego. Wytwarzają się enzymy umożliwiające wniknięcie plemnika do k. jajowej
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
in. neuryt. Długa wypustka osłonięta osłonkami mielinowymi, odpowiada z jednokierunkowe przewodzenie impulsów elektrycznych z ciała komórki do narządu lub zakończenie synaptycznego
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
białko będące głównym składnikiem mikrofilamentów. Pełni istotną rolę podczas skurczu mięśni. Tworzy wraz z miozyną włókna w sarkomerach
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Przyłączenie aminokwasów do tRNA zachodzące w cytoplazmie podczas procesu translacji.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
in. proteiny. białka proste. występują powszechnie w białkach zwierzęcych. Rozpuszczają się w wodzie. Znajdują się w surowicy krwi gdzie odpowiadają za transport substancji np. witamin hormonów
|
|
|
aldehyd 3-fosoglicerynowy Lernen beginnen
|
|
Jako produkt pośredni fotosyntezy ma istotne znaczenie w fazie ciemnej, W procesie glikolizy jest produktem pośrednim, Jest to związek składający się z 3 węgli
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
nadwrażliwość, stan zwiększonej wrażliwości immunologicznej.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
więcej niż dwa warianty tego smaego genu które mogą znajdować się w tym samym locum, np grupa krwi Ia Ib i
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Warianty tego samego genu które znajdują się w tym samym miejscu na chromosomie.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
jeden ze sposobów walki konkurencyjnej między roślinami polegający na wydzieleniu substancji chemicznych do środowiska
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
organizm powstający w wyniku mutacji genowej związanej ze zmianą liczby chromosomów. Powstają podczas krzyżówki dwóch różnych gatunków np. osła i konia. Organizmy te albo nie są zdolne do życia albo do rozmnażania.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
in. heterochromosomy chromosomy płci chromosomy warunkujące płeć xx - żeński xy - męski xx- ptaszek męski [żabka motyl] xy ptaszek żeński
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
jest to miejsce w enzymie, do którego przyłączają się efektory katalizator bądź inhibitor(drobnocząsteczkowe związki wpływające na aktywność enzymu). Enzymy, których aktywność jest regulowana w ten sposób, nazywamy enzymami allosterycznymi.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
in. ruch pełzakowaty. opiera się na wytworzeniu nibynóżek. Brak w nim wyodrębnionych struktur wykonujących ruch.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
przykład oddziaływania gdzie jeden gatunek odnosi straty a drugi nie odnosi korzyści pędzlak [grzyb] wytwarza penicylinę która hamuje rozwój bakterii. brzoza hamuje rozwój sosny
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
in. przeobrażenie proste. rozwój prosty bez przeobrażenia
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
związek uczestniczący w procesie biosyntezy białek. reakcja ta zachodzi w cytoplazmie jest katalizowana przez enzymy i wymaga energii
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
związek budujący białko, posiada asymetryczny atom węgla do którego przyłączona jest grupa aminowa [NH3+] grupa karboksylowa [coo-] i łańcuch boczny R
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
podział jądra komórkowego bez podziału cytoplazmy, zachodzi gdy komórki utraciły zdolność do mitozy. polega na wydłużeniu przewężeniu w części równikowej a następnie podzieleniu na dwa jądra komórkowego. termin ten dotyczy też podziału komórki prokariotycznej
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zwierzęta które wydzielają amoniak
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
enzym odpowiadający za rozkładanie wielocukrów np. skrobi glukozy do dwucukrów i krótszych oligosacharyd. Produkowany w gruczołach ślinikowatych człowieka i wydzielany do jamy ustnej oraz w trzustce i wydzielany do dwunastnicy. aktywna w pH lekko zasadowym
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Rodzaj leukoplastów. magazynuje skrobię. występują w komórkach liścieni i bielma a także w bulwach siemniaków
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
życie utajone. przejściowy stan ograniczający wszystkie funkcje życiowe organizmu w okresie niekorzystnych warunków środowiskowych.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
organizmy oddychające beztenowego np fermentacja mlekowa czy alkoholowa. wyróżniamy ANAEROBY WZGLĘDNE które mogą żyć w obecności tlenu lecz lepiej rozwijają się w środ. beztlenowych ANAEROBY BEZWZGLĘDNE nie tolerują tlenu BEZWZGLĘDNE - tasiemiec, laseczki tężca, bakterie siarczanowe przywra,
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
stadium w mejozie i mitozie w którym skracają się włókna podziałowe. następuję po rozerwaniu ostatniego centromeru
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
sterydowy męski hormon płciowy produkowany z cholesterolu. U mężczyzn przez jądra u kobiet przez jajniki. poziom tego hormonu jest kontrolowany przez hormon produkowany przez przysadkę mózgową LH hormon lutenizujacy na zasadzie ujemnego sprzężenia zwrotnego
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
choroba genetyczna spowodowana pojedyncza mutacją w obrębie genu. w jej wyniku powstaje hemoglobina o mniejszym powinowactwie do tlenu
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wiatrosiewność, sposób rozprzestrzeniania nasion i owoców za pośrednictwem wiatru
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
organizm który w jądrze nie posiada dokładnej wielokrotności liczby haploidalnej
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
enzym występujący w czerwonych krwinkach powoduje uwodnienie CO2 do HCO3-. 70 % CO2 jest transportowane w osoczu właśnie pod postacią jonów hco3-
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
in. heterogamia gamety są ruchliwe i mają różną wielkość
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
ogólnie zachowanie mające na celu przeciwdziałać czemuś, stać w opozycji do czegoś
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
pochodzenie człowieka, zmiany ewolucyjne prowadzące do powstania człowieka
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
substancja produkowana przez drobnoustroje mająca na celu zabicie lub zahamowanie wzrostu innych organizmów.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
ciało obce lub substancja białkowa powodująca produkcje przeciwciał w organiźmie
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
sekwencja trzech kolejnych nukleotydów znajdująca się w cząsteczce tRNA, któa umożliwia dopasowanie się podczas tworzenia białek.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
trzy haploidalne komórki występujące w woreczku zalążkowym okrytonasiennych. Są bardzo aktywne metabolicznie, uczestniczą w odżywianiu woreczka zalażkowego
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
główna tętnica u ssaków występuje lewy łuk aorty u ptaków występuje prawy łuk aorty
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
LIŻĄCY - mucha GRYZĄCY - chrząszcz GRYZĄCO-LIŻĄCY- osy, pszczoły KŁUJĄCO-SSĄCY -komar SSĄCY - motyl KUJĄC
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
struktura zbudowana z spłaszczonych pęcherzykó cystern. występuję w komórkach eukariotycznych. odpowiada za syntezę cukrów oraz ostatnie etapy syntezy białek. wyróżna się w jego budowie biegun cis-formujący i trans-dojrzewający
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
struktura wytworzona w epidermie (skórce) umożliwiająca rośliną wyższym regulacje gospodarką wodną oraz wymianą gazową. Składa się z dwóch komórek szparkowych oraz przestwory międzykomórkowej zwanej otworem lub porem szparkowym. Gdy woda jest pobierana z podłoża, turgor rośliny zwiększa się a szparka się powiększa
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
nieruchome zarodniki występujące u grzybów o glonów
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
programowana śmierć komórki. biorą w niej udział enzymy z lizosomu
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
choroba układu oddechowego polegająca na obkurczaniu się oskrzeli
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wada wzroku wynikająca z nieprawidłowego kształtu rogówki bądź soczewki oka. promienie świetlne nie skupiają się w jendnym punkcie na siatkówce. korygować można soczewkami cylindrycznymi
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
produkty fotosyntezy. perwszym jest aldehyd 3-fosfoglicerynowy z którego roślina wytwarza wszystkie inne składniki odżywcze
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
in dźwigacz. pierwszy krąg szyjny nie ma trzonu
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
in. adenozynotrifosfataza enzym katalizujący rozpad ATP na ADP i resztę fosforanową
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
hormony roślinne regulujące wzrost jej narządów oraz owoców roślin
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zdolność mięśni serca do samodzielnego kurczenia się bez udziału układu nerwowego,
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wszystkie chromosomy obecne na terenie jądra komórkowego bez chromosomów płci
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Samożywność. dotyczy producentów. Jest to produkcja związków organicznych z prostych związków nieorganicznych
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Całkowity brak w organizmie witaminy lub witamin
|
|
|