Frage |
Antworten |
Homeostaza wewnątrzustrojowa Lernen beginnen
|
|
jest to tendencja organizmów wielokomórkowych do utrzymania stałości środowiska wewnętrznego.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
– termin ten oznacza adaptacyjny sposób przewidywania przez organizm potrzeb na reakcję działania w nowych, przyszłych sytuacjach.
|
|
|
„Punkt nastawczy” (set-point) Lernen beginnen
|
|
jest to docelowa wartość parametru, którą organizm stara się utrzymać.
|
|
|
Aby homeostaza była utrzymana na odpowiednim poziomie: Lernen beginnen
|
|
musi istnieć mechanizm wykrywający niewielkie odchylenia od optimum, muszą zostać uruchomione reakcje homeostatyczne dla wyrównania odchylenia, reakcje muszą być przerwane, gdy odchylenie zostaje usunięte.
|
|
|
czynniki uruchamiające reakcje homeostatyczne Lernen beginnen
|
|
mogą być czynniki nerwowe lub humoralne
|
|
|
Reakcja homeostatyczna może przebiegać z udziałem Lernen beginnen
|
|
układu nerwowego wegetatywnego, układu ruchu lub układu hormonalnego.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Podwzgórze ma wpływ na wszystkie procesy istotne dla równowagi wewnętrznej ustroju: reguluje temperaturę ciała, równowagę wodno-elektrolitową, krążenie, oddychanie, przemianę materii, rytm snu i świadomości.
|
|
|
Układ autonomiczny dzieli się na: Lernen beginnen
|
|
współczulny nakierowany na wydatkowanie energii (pobudzający) przywspółczulny kierujący się na gromadzenie energii (hamujący).
|
|
|
Ośrodki autonomiczne rdzenia przedłużonego i rdzenia kręgowego: Lernen beginnen
|
|
w rdzeniu przedłużonym leżą ośrodki: – naczyniowo-ruchowy, – oddechowy, – połykania, – wymiotny. • w rdzeniu kręgowym ośrodki leżą w istocie szarej w otoczeniu kanału kręgowego. Drogi nerwowe autonomiczne są drogami wieloneuronowymi.
|
|
|
napięciem współczulnym i napięciem przywspółczulnym nazywamy Lernen beginnen
|
|
stan stałego pobudzenia pod którego wpływem jest układ współczulny i przywspółczulny
|
|
|
Ośrodki regulujące temperaturę Lernen beginnen
|
|
położone są w podwzgórzu – jego okolica przednia i przylegające do niej pole przedwzrokowe.
|
|
|
Regulacja temperatury ciała Lernen beginnen
|
|
Procesy fizjologiczne równoważące ilość ciepła wytwarzanego i traconego tak, aby temperatura ciała była na stałym poziomie. Optimum temperatury u ssaków dla procesów biochemicznych to 37 st.C. Podstawowa przemiana materii – 1700 kcal.
|
|
|
regulacja pragnienia: (pragnienie 1) Lernen beginnen
|
|
wazopresyna aldosteron renina - angiotensyna ośrodki regulujące – podwzgórze (jądro nadwzrokowe, przykomorowe, okolica przedwzrokowa).
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Różnica stężeń substancji rozpuszczonych wewnątrz i na zewnątrz komórki wytwarza ciśnienie osmotyczne, pod wpływem którego woda przenika przez błonę półprzepuszczalną z obszaru o mniejszym stężeniu do obszaru o większym stężeniu.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Główny obszar odpowiedzialny za wykrywanie ciśnienia osmotycznego to: narząd naczyniowy blaszki podwzgórza, jądro nadwzrokowe i przykomorowe oraz okolica przedwzrokowa podwzgórza, która kontroluje picie.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
reguluje Pragnienie hipowolemiczne, brak soli wraz z wodą
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Głód jest popędem występującym u wszystkich zwierząt i ludzi, wyzwala szeroką gamę zachowań zaliczanych do instynktu pokarmowego. Dobór pokarmu odbywa się na zasadzie wyuczonej awersji pokarmowej.
|
|
|
Głównym sygnałem o zakończeniu posiłku jest Lernen beginnen
|
|
rozciągnięcie ścian żołądka – przez nerw błędny do mózgu - pobudzenie ośrodka sytości.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
W jelicie, hammuje czynności jedzenia
|
|
|
Czynności pokarmowe są regulowane przez Lernen beginnen
|
|
dwa antagonistycznie działające ośrodki mózgowe: ośrodek głodu leżący w części bocznej podwzgórza i ośrodek sytości leżący w jądrze boczno-przyśrodkowym.
|
|
|
Rola glukagonu i insuliny Lernen beginnen
|
|
Przeciwstawne działanie insuliny i glukagonu. Część insuliny dociera do mózgu, gdzie działa jako hormon sytości hamujący łaknienie.
|
|
|
W ośrodkach podwzgórza są wytwarzane i uwalniane: Lernen beginnen
|
|
neuroprzekaźniki i neurohormony, które pobudzają i hamują pobieranie pokarmu.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Związki wywołujące jedzenie, są to neuropeptyd Y, galanina, -endorfina, noradrenalina, kwas glutaminowy, GABA.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Związki hamujące jedzenie, Związki hamujące jedzenie
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
peptyd wytwarzany w komórkach tłuszczowych, wywiera hamujący wpływ na neurony jądra łukowatego podwzgórza wydzielające neuropeptyd Y.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
hamuje aktywność jądra przykomorowego i w ten sposób zwiększa ilość spożytego pokarmu.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
najważniejszy regulator homeostazy energetycznej.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
to biologicznie aktywne związki wydzielane przez gruczoły wydzielania wewnętrznego, a także substancje wytwarzane przez niektóre komórki, uwalniane do krwi i działające na narządy docelowe.
|
|
|
Ze względu na budowę chemiczną dzielimy hormony na: Lernen beginnen
|
|
hormony białkowe i peptydowe, hormony steroidowe, pochodzące od tyrozyny.
|
|
|
Główną rolę w regulacji homeostazy odgrywa Lernen beginnen
|
|
przysadka mózgowa połączona z podwzgórzem.
|
|
|
Z czego skłąda się przysadka Lernen beginnen
|
|
przedniego oraz tylnego płata, które wydzielają różne hormony
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
nerwowy – uwalnia do krwi hormony syntetyzowane przez podwzgórze: hormony uwalniające oraz wazopresynę i oksytocynę.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
gruczołowy - syntetyzuje i uwalnia do krwi sześć hormonów tropowych pod wpływem hormonów uwalniających podwzgórza, które wraz z krwią docierają do przedniego płata przysadki.
|
|
|
Oś podwzgórzowo-przysadkowa Lernen beginnen
|
|
wzajemne odziaływanie podwzgórza i przysadki, działa na zasadzie ujemnego sprzężenia zwrotnego utrzymując względnie stały poziom hormonów
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
– hormony kontrolujące czynność wydzielniczą gonad.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
uwalniana jest nawet bez wpływu hormonu uwalniającego z podwzgórza. Działa głównie na produkcję mleka w gruczole sutkowym.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
w przysadce – działanie ogólno ustrojowe mające znaczenie przy wzroście organizmu.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Podwzgórze – ACTH w przysadce – glikokortykosteroidy w nadnerczach. Ich główne działanie to mobilizacja energetyczna organizmu, a więc: synteza glukozy, rozpad białek, rozkład tłuszczów. Głównym hormonem tej grupy jest kortyzol zwany hormonem stresu.
|
|
|
zachowaniami reprodukcyjnymi kierują hormony: Lernen beginnen
|
|
Androgeny – hormony męskie – głównie testosteron, ale także inne. Estrogeny – hormony żeńskie – głównie estradiol i progesteron.
|
|
|
Hormony płciowe wywierają wpływ na Lernen beginnen
|
|
mózg, narządy płciowe i inne narządy organizmu.
|
|
|
Oddziaływanie hormonów płciowych Lernen beginnen
|
|
jest dwojakie: mogą one wpływać na rozwój organizmu oraz na jego bieżącą aktywność.
|
|
|
od czego zależy zróżnicowanie płci Lernen beginnen
|
|
chromosomów. Samice ssaków mają zestaw chromosomów XX, samce XY. Główne efekty wywierane przez chromosom Y na kształtowanie się układu nerwowego i zachowania zależą od testosteronu
|
|
|
płeć we wczesnym okresie prenatalnym Lernen beginnen
|
|
gonady (narządy rozrodcze) każdego płodu są takie same – osobniki męskie i żeńskie mają przewody Müllera oraz przewody Wolffa.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Na męskim chromosomie Y, odpowiada za przekształcenie zawiązków gonad w narządy męskie. Rozwijające się jądra wytwarzają testosteron, który stymuluje wzrost jąder. Testosteron powoduje też rozwój przewodów Wolffa w najądrza.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Hormon hamujący rozwój przewodów Müllera (antymüllerowski) powoduje ich degradację. U genetycznie żeńskiego zarodka XX przewody Müllera przekształcają się w jajniki, a przewody Wolffa zanikają.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
jest hormonem samodzielnym, odgrywa główną rolę w pobudzeniu popędu. Wpływa nasilająco na zachowania agresywne. Jego wydzielane kontrolowane jest przez przysadkę mózgową – LH zwiększa jego wydzielanie, FSH pobudza wytwarzanie nasienia.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
powodowany przez wzajemne oddziaływanie przysadki oraz jajników, cykliczna zmiana płodności i wydzielania hormonów, co miesiąc
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
stymuluje rozrost połączeń w hipokampie, blokuje apoptozę i zmniejsza ryzyko choroby Alzheimera.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wpływa na zadowolenie, na zwiększenie pamięci słownej, płynności wypowiedzi, kontrolę uwagi oraz zdolności sterowania ruchami precyzyjnymi.
|
|
|