| Frage | Antworten | 
        
        |  Lernen beginnen Homeostaza wewnątrzustrojowa  |  |   jest to tendencja organizmów wielokomórkowych do utrzymania stałości środowiska wewnętrznego.  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   – termin ten oznacza adaptacyjny sposób przewidywania przez organizm potrzeb na reakcję działania w nowych, przyszłych sytuacjach.  |  |  | 
|  Lernen beginnen „Punkt nastawczy” (set-point)  |  |   jest to docelowa wartość parametru, którą organizm stara się utrzymać.  |  |  | 
|  Lernen beginnen Aby homeostaza była utrzymana na odpowiednim poziomie:  |  |    musi istnieć mechanizm wykrywający niewielkie odchylenia od optimum,  muszą zostać uruchomione reakcje homeostatyczne dla wyrównania odchylenia,  reakcje muszą być przerwane, gdy odchylenie zostaje usunięte.  |  |  | 
|  Lernen beginnen czynniki uruchamiające reakcje homeostatyczne  |  |   mogą być czynniki nerwowe lub humoralne  |  |  | 
|  Lernen beginnen Reakcja homeostatyczna może przebiegać z udziałem  |  |   układu nerwowego wegetatywnego, układu ruchu lub układu hormonalnego.  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   Podwzgórze ma wpływ na wszystkie procesy istotne dla równowagi wewnętrznej ustroju: reguluje temperaturę ciała, równowagę wodno-elektrolitową, krążenie, oddychanie, przemianę materii, rytm snu i świadomości.  |  |  | 
|  Lernen beginnen Układ autonomiczny dzieli się na:  |  |   współczulny nakierowany na wydatkowanie energii (pobudzający)  przywspółczulny kierujący się na gromadzenie energii (hamujący).  |  |  | 
|  Lernen beginnen Ośrodki autonomiczne rdzenia przedłużonego i rdzenia kręgowego:  |  |   w rdzeniu przedłużonym leżą ośrodki: – naczyniowo-ruchowy, – oddechowy, – połykania, – wymiotny. • w rdzeniu kręgowym ośrodki leżą w istocie szarej w otoczeniu kanału kręgowego. Drogi nerwowe autonomiczne są drogami wieloneuronowymi.  |  |  | 
|  Lernen beginnen napięciem współczulnym i napięciem przywspółczulnym nazywamy  |  |   stan stałego pobudzenia pod którego wpływem jest układ współczulny i przywspółczulny  |  |  | 
|  Lernen beginnen Ośrodki regulujące temperaturę  |  |   położone są w podwzgórzu – jego okolica przednia i przylegające do niej pole przedwzrokowe.  |  |  | 
|  Lernen beginnen Regulacja temperatury ciała  |  |   Procesy fizjologiczne równoważące ilość ciepła wytwarzanego i traconego tak, aby temperatura ciała była na stałym poziomie. Optimum temperatury u ssaków dla procesów biochemicznych to 37 st.C. Podstawowa przemiana materii – 1700 kcal.  |  |  | 
|  Lernen beginnen regulacja pragnienia: (pragnienie 1)  |  |   wazopresyna  aldosteron  renina - angiotensyna  ośrodki regulujące – podwzgórze (jądro nadwzrokowe, przykomorowe, okolica przedwzrokowa).  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   Różnica stężeń substancji rozpuszczonych wewnątrz i na zewnątrz komórki wytwarza ciśnienie osmotyczne, pod wpływem którego woda przenika przez błonę półprzepuszczalną z obszaru o mniejszym stężeniu do obszaru o większym stężeniu.  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   Główny obszar odpowiedzialny za wykrywanie ciśnienia osmotycznego to: narząd naczyniowy blaszki podwzgórza, jądro nadwzrokowe i przykomorowe oraz okolica przedwzrokowa podwzgórza, która kontroluje picie.  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   reguluje Pragnienie hipowolemiczne, brak soli wraz z wodą  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   Głód jest popędem występującym u wszystkich zwierząt i ludzi, wyzwala szeroką gamę zachowań zaliczanych do instynktu pokarmowego. Dobór pokarmu odbywa się na zasadzie wyuczonej awersji pokarmowej.  |  |  | 
|  Lernen beginnen Głównym sygnałem o zakończeniu posiłku jest  |  |   rozciągnięcie ścian żołądka – przez nerw błędny do mózgu - pobudzenie ośrodka sytości.  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   W jelicie, hammuje czynności jedzenia  |  |  | 
|  Lernen beginnen Czynności pokarmowe są regulowane przez  |  |   dwa antagonistycznie działające ośrodki mózgowe: ośrodek głodu leżący w części bocznej podwzgórza i ośrodek sytości leżący w jądrze boczno-przyśrodkowym.  |  |  | 
|  Lernen beginnen Rola glukagonu i insuliny  |  |   Przeciwstawne działanie insuliny i glukagonu. Część insuliny dociera do mózgu, gdzie działa jako hormon sytości hamujący łaknienie.  |  |  | 
|  Lernen beginnen W ośrodkach podwzgórza są wytwarzane i uwalniane:  |  |   neuroprzekaźniki i neurohormony, które pobudzają i hamują pobieranie pokarmu.  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   Związki wywołujące jedzenie, są to neuropeptyd Y, galanina, -endorfina, noradrenalina, kwas glutaminowy, GABA.  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   Związki hamujące jedzenie, Związki hamujące jedzenie  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   peptyd wytwarzany w komórkach tłuszczowych, wywiera hamujący wpływ na neurony jądra łukowatego podwzgórza wydzielające neuropeptyd Y.  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   hamuje aktywność jądra przykomorowego i w ten sposób zwiększa ilość spożytego pokarmu.  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   najważniejszy regulator homeostazy energetycznej.  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   to biologicznie aktywne związki wydzielane przez gruczoły wydzielania wewnętrznego, a także substancje wytwarzane przez niektóre komórki, uwalniane do krwi i działające na narządy docelowe.  |  |  | 
|  Lernen beginnen Ze względu na budowę chemiczną dzielimy hormony na:  |  |   hormony białkowe i peptydowe,  hormony steroidowe,  pochodzące od tyrozyny.  |  |  | 
|  Lernen beginnen Główną rolę w regulacji homeostazy odgrywa  |  |   przysadka mózgowa połączona z podwzgórzem.  |  |  | 
|  Lernen beginnen Z czego skłąda się przysadka  |  |   przedniego oraz tylnego płata, które wydzielają różne hormony  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   nerwowy – uwalnia do krwi hormony syntetyzowane przez podwzgórze: hormony uwalniające oraz wazopresynę i oksytocynę.  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   gruczołowy - syntetyzuje i uwalnia do krwi sześć hormonów tropowych pod wpływem hormonów uwalniających podwzgórza, które wraz z krwią docierają do przedniego płata przysadki.  |  |  | 
|  Lernen beginnen Oś podwzgórzowo-przysadkowa  |  |   wzajemne odziaływanie podwzgórza i przysadki, działa na zasadzie ujemnego sprzężenia zwrotnego utrzymując względnie stały poziom hormonów  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   – hormony kontrolujące czynność wydzielniczą gonad.  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   uwalniana jest nawet bez wpływu hormonu uwalniającego z podwzgórza. Działa głównie na produkcję mleka w gruczole sutkowym.  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   w przysadce – działanie ogólno ustrojowe mające znaczenie przy wzroście organizmu.  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   Podwzgórze – ACTH w przysadce – glikokortykosteroidy w nadnerczach. Ich główne działanie to mobilizacja energetyczna organizmu, a więc: synteza glukozy, rozpad białek, rozkład tłuszczów. Głównym hormonem tej grupy jest kortyzol zwany hormonem stresu.  |  |  | 
|  Lernen beginnen zachowaniami reprodukcyjnymi kierują hormony:  |  |   Androgeny – hormony męskie – głównie testosteron, ale także inne.  Estrogeny – hormony żeńskie – głównie estradiol i progesteron.  |  |  | 
|  Lernen beginnen Hormony płciowe wywierają wpływ na  |  |   mózg, narządy płciowe i inne narządy organizmu.  |  |  | 
|  Lernen beginnen Oddziaływanie hormonów płciowych  |  |   jest dwojakie: mogą one wpływać na rozwój organizmu oraz na jego bieżącą aktywność.  |  |  | 
|  Lernen beginnen od czego zależy zróżnicowanie płci  |  |   chromosomów. Samice ssaków mają zestaw chromosomów XX, samce XY. Główne efekty wywierane przez chromosom Y na kształtowanie się układu nerwowego i zachowania zależą od testosteronu  |  |  | 
|  Lernen beginnen płeć we wczesnym okresie prenatalnym  |  |   gonady (narządy rozrodcze) każdego płodu są takie same – osobniki męskie i żeńskie mają przewody Müllera oraz przewody Wolffa.  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   Na męskim chromosomie Y, odpowiada za przekształcenie zawiązków gonad w narządy męskie. Rozwijające się jądra wytwarzają testosteron, który stymuluje wzrost jąder. Testosteron powoduje też rozwój przewodów Wolffa w najądrza.  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   Hormon hamujący rozwój przewodów Müllera (antymüllerowski) powoduje ich degradację. U genetycznie żeńskiego zarodka XX przewody Müllera przekształcają się w jajniki, a przewody Wolffa zanikają.  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   jest hormonem samodzielnym, odgrywa główną rolę w pobudzeniu popędu. Wpływa nasilająco na zachowania agresywne. Jego wydzielane kontrolowane jest przez przysadkę mózgową – LH zwiększa jego wydzielanie, FSH pobudza wytwarzanie nasienia.  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   powodowany przez wzajemne oddziaływanie przysadki oraz jajników, cykliczna zmiana płodności i wydzielania hormonów, co miesiąc  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   stymuluje rozrost połączeń w hipokampie, blokuje apoptozę i zmniejsza ryzyko choroby Alzheimera.  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   wpływa na zadowolenie, na zwiększenie pamięci słownej, płynności wypowiedzi, kontrolę uwagi oraz zdolności sterowania ruchami precyzyjnymi.  |  |  |