Frage |
Antworten |
Lernen beginnen
|
|
Faza spoczynkowa, charakterystyczną dla komórek, które ulegają różnicowaniu. KOMÓRKA JEST AKTYWNA METABOLICZNIE, ALE NIE DZIELI SIĘ
|
|
|
komórki o długiej fazie G0 Lernen beginnen
|
|
|
|
|
komórki o długiej fazie G0 Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Etap wzrostu komórki aż do osiągnięcia przez nią rozmiarów komórki wyjściowej
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Replikacja DNA i synteza Białek histonowych
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Synteza Białek uczestniczących w podziale komórki oraz podział mitochondriów i plastydów
|
|
|
Faza M - na co się składa Lernen beginnen
|
|
|
|
|
dlaczegi cykl komórkowy może zostać przerwany w fazie G1? Lernen beginnen
|
|
Nie sprzyjające otoczenie komórki, uszkodzony DNA
|
|
|
dlaczego cykl komórkowy może zostać przerwany w fazie S Lernen beginnen
|
|
Nieukończona Replikacja DNA
|
|
|
dlaczego cykl komórkowy może zostać przerwany w fazie G2 Lernen beginnen
|
|
Uszkodzony DNA, nieukończona Replikacja DNA
|
|
|
dlaczego cykl komórkowy może zostać przerwany w fazie M Lernen beginnen
|
|
Chromosomy nieprawidłowo przyłączone do Wrzeciona mitotycznego
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Podział jądra komórkowego na dwa identyczny pod względem genetycznym jądra potomne
|
|
|
przebieg mitozy - pokolei fazy Lernen beginnen
|
|
Profaza -> Metafaza -> Anafaza -> Telofaza
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
1) Chromatyna ulega kondensacji i przybiera postać chromosomów 2) Zanika otoczka jądrowa i Jąderko 3) Powstaje Wrzeciono podziałowe
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
1) Chromosomy osiągają maksymalny stopień kondensacji 2) Chromosomy połączone z włóknami Wrzeciona podział owego układają się w płaszczyźnie Równikowej komórki, gdzie tworzą płytkę metafazowa
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
1) Rozdzielenie chromosomów na dwie chromatyd the, z których każda staje się chromosomem potomnym 2) Włókna Wrzeciona podział owego, skracając się, odciągają chromosomy potomne do przeciwległych biegunów komórki
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
1) Rozluźnienie chromosomów do postaci Włókien chromatynowych 2) Odtwarzają się otoczka jądrowa i Jąderko 3) Mmmm u zwierząt zanika Wrzeciono podziałowe, u roślin uczestniczy ona jeszcze w cytokinezie 4) Rozpoczyna się Cytokineza
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
podział cytoplazmy (cytozolu i organelli komórkowych)
|
|
|
Kiedy rozpoczyna się Cytokineza w komórkach zwierzęcych Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Kiedy rozpoczyna się Cytokineza w komórkach roślinnych Lernen beginnen
|
|
|
|
|
cytokineza W komórce roślinnej – przebieg Lernen beginnen
|
|
1) Uformowanie Wrzeciona cytokinetycznego 2) W płaszczyźnie Równikowej układają się pęcherzyki aparatu Golgiego, które dostarczają materiał do budowy ścian komórkowych komórek potomnych
|
|
|
Cytokineza w komórce zwierzęcej – przebieg Lernen beginnen
|
|
1) Mikrofilamenty tworzą w płaszczyźnie Równikowej pierścień kurczliwy. Kurcząc się, powoduje powstawanie przewężenia – bruzdy podziałowej, co prowadzi do rozdzielenia komórek potomnych
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Podział jądra komórkowego na cztery jądra potomne. Każda z nich ma zredukowana o połowę liczby chromosomów porównaniu z komórką macierzystą
|
|
|
crossing-over - definicja Lernen beginnen
|
|
Proces, który polega na wymianie odcinków chromatyd między chromosomami homologicznymi w profazie pierwszego podziału mejotycznego
|
|
|
Profaza I (MEJOZA) 1 opis Lernen beginnen
|
|
1) Chromatyna ulega kondensacji i przybiera postać chromosomów 2) Chromosomy homologiczne, układając się w pary, tworzą biwalenty - koniugacja 3) Między chromosomami homologicznymi wchodzącymi w skład biwalentu może zajść crossing-over 4) Zanika otoczka jądrowa i Jąderko 5) Tworzy się Wrzeciono podziałowe
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Proces układania się chromosomów pary – biwalenty. PODCZAS PROFAZY I MEJOZY
|
|
|
mitoza - jakie komórki jej ulegają Lernen beginnen
|
|
diploidalne i haploidalne komórki somatyczne (budujące ciało), Komórki macierzyste mitospor i gamet u roślin
|
|
|
mejoza– Jaki typ komórek jej ulega Lernen beginnen
|
|
diploidalne Komórki macierzyste gamet u zwierząt i niektórych typów zarodników (mejospor)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
1) wzrost i rozwój organizmu 2) Regeneracja elementów budowy organizmu 3) Rozmnażanie bezpłciowe niektórych roślin, Grzybów i protistów
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
1) Rozmnażanie płciowe organizmów 2) Zróżnicowanie genetyczne osobników tego samego gatunku (dzięki crossing-over) 3) Zachowanie stałej liczby chromosomów charakterystyczne dla osobników danego gatunku
|
|
|
n (ilość chromosomów), c (ilość DNA) w mitozie Lernen beginnen
|
|
2n 2c -(replikacja DNA)> 2n 4c -(mitoza)> 2n 2c
|
|
|
n (ilość chromosomów), c (ilość DNA) w mejozie Lernen beginnen
|
|
2n 2c -(repliakcja DNA)> 2n 4c -(mejoza I)> 1n 2c -(mejoza II)> 1n 1c
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Naturalna, zaplanowana śmierć komórki, kontrolowana przez geny. W jej przebiegu następuje odwodnienie i kurczenie się komórki oraz enzymatyczny rozkład DNA
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
1) Usuwanie komórek uszkodzonych, nieprawidłowych lub zainfekowanych 2) Eliminacje komórek niepotrzebnych lub pozostałych nadmiernej ilości 3) Usuwanie struktur, które Przestały pełnić swoją funkcję na danym etapie rozwoju
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
1) Początek apoptozę - regulowany zewnątrz– i wewnątrzkomórkowe 2) Obkurczanie się jądra komórkowego, Fragmentacja DNA oraz utrata wody i rozpad cytoszkieletu 3) Zanik otoczki jądrowej, uwypuklanie się błony komórkowej 4) rozpad komórki na ciałka apoptyczne 5) Pochłanianie Ciałek apoptycznych przez makrofagi
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
fragment chromosomu wyznaczające długość życia komórki. Telomer skraca się podczas każdego podziału komórki. Gdy osiąga wartość krytyczną – komórkę kierowana jest na drogę apoptozy
|
|
|
wpływ temperatury na ruchy cytoplazmy Lernen beginnen
|
|
czym wyższa temperatura, tym cząsteczki w cytoplazmie poruszają się szybciej - wyższe tempo procesów metabolicznych i transportu substancji w komórce.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
procesy syntezy (budowania) wszystkich niezbednych zwiazków potrzebnych organizmowi do prawidtowego funkcjonowania.
|
|
|
czy przemiany anaboliczne wymagają nakładu energii? Lernen beginnen
|
|
Przemiany anaboliczne wymagaja dostarczenia energii.
|
|
|
przemiany kataboliczne - znaczenie Lernen beginnen
|
|
Premiany kataboliczne wytwarzaja energie dzieki degradacji sktadników odzywczych z pozywienia.
|
|
|
komórki człowieka są haplo- czy diploidalne Lernen beginnen
|
|
|
|
|
w jakiej części rośliny zachodzą silne podziały mitotyczne Lernen beginnen
|
|
|
|
|
skutki silnych podziałów mitotycznych w miazdze roślin Lernen beginnen
|
|
1) Umożliwiają przyrost wtórny rośliny na grubość 2) Dają początek łyku i drewnu 3) Powodują wytworzenie wtórnych tkanek przewodzących
|
|
|
Czy kondensacja chromatyny umożliwia przyłączenie czynników transkrypcyjnych Lernen beginnen
|
|
Odna uniemożliwia przyłączenie czynników transkrypcyjnych
|
|
|
Histo ny są zdolne do łączenia ujemnie/dodatnio naładowanych cząsteczek DNA Lernen beginnen
|
|
|
|
|
A gdzie w organizmie człowieka zachodzą intensywne podziały mitotyczny Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Liczba autosomów prawidłowej komórce somatycznej człowieka Lernen beginnen
|
|
|
|
|
opis ploidalności podczas mejozy Lernen beginnen
|
|
podczas I podziału mejotycznego z komórki 2n powstają komórki potomne z zredokowana o potowe liczbie chromosomów (o haploidalnym zestawie chromosomów), natomiast po drugim podziahu ploidalnos jader komórkowych juz sie nie zmienia
|
|
|