Frage                    | 
                
                    Antworten                    | 
            
        
        | 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      stabilizacja struktury błony, ograniczenie ruchu cząsteczek   
 | 
 | 
 | 
      izolowanie białek powierzchniowych    Lernen beginnen
 | 
 | 
      poprzez łagodną ekstrakcje w roztworach soli   
 | 
 | 
 | 
      wyizolowanie białek integralnych    Lernen beginnen
 | 
 | 
      poprzez silne detergenty, rozpuszczalniki   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      obszary błony kom. bogate w cholesterol i sfingolipidy, w określonej temp. mają inną płynność niż reszta błony   
 | 
 | 
 | 
      gdzie występują kaweoliny    Lernen beginnen
 | 
 | 
      1. kom. mięśni gładkich 2. kom. mioepitelialnych 3. fibroblastach 4. kom. śródbłonka   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      1. makrofagi 2. granulocyty 3. kom. Sertoliego 4. kom. barwnikowe siatkówki   
 | 
 | 
 | 
      co to jest ergastoplazma?    Lernen beginnen
 | 
 | 
      obszary zawierające duże ilości rybosomów   
 | 
 | 
 | 
      białka siateczki ś. ziarnistej:    Lernen beginnen
 | 
 | 
      1. dokujące (rozpoznaje) 2. ryboforyny (przetwoerdzają dużą podjednostkę) 3. enzymy modyfikuące   
 | 
 | 
 | 
      białka opłaszczające pęcherzyki, umożliwiające ich odrywanie od błon    Lernen beginnen
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      białko opłaszczające zagłębienia powstające w czasie endocytozy    Lernen beginnen
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      organelle otoczona jedną błoną    Lernen beginnen
 | 
 | 
      1. peroksysomy 2. lizosomy 3. siateczka śród. 4. diktiosomy 5. rzęski 6. wici   
 | 
 | 
 | 
      organelle otoczone dwiema błonami    Lernen beginnen
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      występowanie peroksysomów    Lernen beginnen
 | 
 | 
      kom. biorące udział w detoksykacji i kom. intensywnie metabolizujące lipidy   
 | 
 | 
 | 
      czym są ciała wielopęcherzykowe?    Lernen beginnen
 | 
 | 
      lizosomy wtórne trawiące nadmiar błon komórkowych   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      pozostałość po lizosomach wtórnych z niestrawionym materiałem   
 | 
 | 
 | 
      fosfolipidy obecne w wewnętrznej błonie mitochondrialnej, nieprzepuszczające małych jonów    Lernen beginnen
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      białka opiekuńcze, ułatwiające transport przez obie błony mitochondrialne    Lernen beginnen
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      do wtrętów cytoplazmatycznych zaliczamy:    Lernen beginnen
 | 
 | 
      glikogen, lipidy, twory krystaliczne i wtręty barwnikowe   
 | 
 | 
 | 
      chromatyna zawierająca wysoko powtarzalne sekwencje nukleotydów, nie podlega translacji    Lernen beginnen
 | 
 | 
      heterochromatyna konstytutywna   
 | 
 | 
 | 
      euchromatyna czasowo zrepresowana, zmienny stopien konndensacji, obecna w roznych odcinkach chromosomów    Lernen beginnen
 | 
 | 
      heterochromatyna fakultatywna   
 | 
 | 
 | 
      przedziały obecne w jąderku    Lernen beginnen
 | 
 | 
      1. centrum włókniste 2. gęsty składnik włóknisty 3. składnik ziarnisty   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      obszar organizatora jąderkowego, zgrupowanie duzej ilości genów kodujących rRNA   
 | 
 | 
 | 
      czym jest gęsty składnik włóknisty?    Lernen beginnen
 | 
 | 
      cząsteczki pre-rRNA i białka: fibrylaryna i nukleolina   
 | 
 | 
 | 
      czym jest składnik ziarnisty w jąderku?    Lernen beginnen
 | 
 | 
      ziarna zbidowane z rybonukleoprotein, stanowią prekursory podjednostek rybosomów   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      warstwą węglowodanów pokrywającą błonę komórkową, czyli osłonką powierzchniową   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      uczestniczą w formowaniu i ruchu pęcherzyków podbłonowych i kaweoli   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      uczestniczą w regulacji sygnalizacji międzykomórkowej   
 | 
 | 
 | 
      substancje pokonujące błonę transportem prostym    Lernen beginnen
 | 
 | 
      rozpuszczalniki organiczne, hormony steroidowe, niektóre leki, mocznik i gazy   
 | 
 | 
 | 
      na czym polega transcytoza?    Lernen beginnen
 | 
 | 
      transport pęcherzyków przez całą cytoplazmę i uwolnienie ich po drugiej stronie komórki, odmiana pinocytozy   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      centrosom, ciałka podstawowe wici i rzęsek   
 | 
 | 
 | 
      z czego zbudowane są mikrofilamenty aktynowe    Lernen beginnen
 | 
 | 
      z 2 oplatających się łańcuchów F-aktyny   
 | 
 | 
 | 
      z czego zbudowane są filamenty pośrednie?    Lernen beginnen
 | 
 | 
      z białek fibrylarnych, zawierają domeny włókniste i globularne   
 | 
 | 
 | 
      cysterny Aparaty Golgiego znajdujące się bliżej jądra to:    Lernen beginnen
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      cysterny trans to który biegun aparatu Golgiego?    Lernen beginnen
 | 
 | 
      biegun dojrzewania, dalszy   
 | 
 | 
 | 
      pęcherzyki transportujące, które odrywają się od bieguna trans tworzą pęcherzyki:    Lernen beginnen
 | 
 | 
      hydrolazowe i wakuole zagęszczające   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      główna funkcja peroksysomów    Lernen beginnen
 | 
 | 
      unieczynnianie toksycznych subst., B-oksydacja kw. tłuszczowych i synteza lipidów   
 | 
 | 
 | 
      jakie białka znajdują się na wewnet. błonie mitochondrialnej?    Lernen beginnen
 | 
 | 
      białka transport. metabolity przez błonę, enzymy łańcucha oddechowego i białka tworzące syntetazę ATP   
 | 
 | 
 | 
      za co odpowiedzialne są mitochondria oprócz wytwarzania i magaz. energii?    Lernen beginnen
 | 
 | 
      steroidogenezę i inicjacje apoptozy   
 | 
 | 
 | 
      białka tworzące kompleks poru jądrowego to:    Lernen beginnen
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      oktamer histonów+podwójna spirala DNA na nim to:    Lernen beginnen
 | 
 | 
      nukleosom, podst. jednostka organizacji chromatyny   
 | 
 | 
 | 
      nukleofilamenty tworzące z histinami H1 włókna 30nm to    Lernen beginnen
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 |