Człowiek

 0    54 Datenblatt    martastrzezek
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage język polski Antworten język polski
Zasada „wszystko albo nic”
Lernen beginnen
Bodźce o sile mniejszej, niż wartość progowa, nie wywołują reakcji. Reakcja neuronu nie zależy od siły bodźca.
W jaki sposób w błonie neuronu powstaje potencjał czynnościowy?
Lernen beginnen
Potencjał czynnościowy powstaje wskutek przemieszczenia się jonów sodu i potasu zgodnie z różnicą stężeń. Sodu do wnętrza, potasu na zewnątrz neuronu.
Na czym polega wytworzenie klasycznego odruchu warunkowego?
Lernen beginnen
Wytworzenie klasycznego odruchu warunkowego polega na wielokrotnym kojarzeniu bodźca kluczowego z bodźcem pierwotnie obojętnym, powstają wówczas jednocześnie dwa ogniska pobudzenia w korze mózgowej, między którymi powstaje dość stałe połączenie.
Jakie znaczenie ma transport aktywny podczas pracy pompy sodowo-potasowej?
Lernen beginnen
Odcinki błony komórkowej które uległy depolaryzacji, mogą ponownie poddać się polaryzacji
Polaryzacja neuronu
Lernen beginnen
Polaryzacja neuronu to nierównomierne rozłożenie ładunków po dwóch stronach błony neuronu (dodatnie na zewnątrz)
Znaczenie osłonki mielinowej
Lernen beginnen
rodzaj izolatora, umożliwia skokowy charakter fali depolaryzacyjnej (szybszy)
Neurotransmiter
Lernen beginnen
Neurotransmiter to związek chemiczny którego cząsteczki przenoszą sygnały pomiędzy neuronami poprzez synapsy, a także z komórek nerwowych do mięśniowych lub gruczołowych
węch
Lernen beginnen
płat czołowy
słuch
Lernen beginnen
płat skroniowy
koordynacja ruchów
Lernen beginnen
płat czołowy
czucie skórne
Lernen beginnen
płat ciemieniowy
wzrok
Lernen beginnen
płat potyliczny
kora czuciowa
Lernen beginnen
płat ciemieniowy
kora ruchowa
Lernen beginnen
płat czołowy
mowa
Lernen beginnen
płat skroniowy
Fragmenty łuku odruchowego gdzie wielkość sygnału wpływa na wielkość depolaryzacji
Lernen beginnen
Bodziec, Neuron ruchowy
Fragmenty łuku odruchowego w których impulsy są przewodzące według zasady „wszystko albo nic”
Lernen beginnen
Dendyt i akson neuronu czuciowego, akson neuronu ruchowego
Sumowanie w czasie
Lernen beginnen
Jeśli do jednej synapsy w krótkim czasie dotrze kilka serii impulsów o znacznej częstotliwości i wydzieli się dużo transmitera to neuron wyśle poprzez akson serie impulsów
Sumowanie w przestrzeni
Lernen beginnen
Jeśli postsynaptyczne potencjały ponudzające i hamujące powstaną w różnych częściach ciała neuronu, dodadzą się.
Wartość progowa bodźca
Lernen beginnen
Najniższa wartość siły bodźca (energii) która powoduje depolaryzację błony komórek pobudliwych i powstanie potencjału czynnościowego
Trzy czynniki od których zależy wartość progowa bodźca
Lernen beginnen
Natężenie działania bodźca, czas działania bodźca, właściwości tkanki, na którą ten bodziec działa
Depolaryzację powodują neurotransmitery...
Lernen beginnen
pobudzające
Hiperpolaryzację powodują neurotransmitery...
Lernen beginnen
Hamujące
Hiperpolaryzacja
Lernen beginnen
to pogłębianie się różnicy potencjałów między wewnętrzną stroną błony komórkowej a płynem międzykomórkowym
Błony oka od zewnątrz
Lernen beginnen
Twardówka przechodząca z przodu w rogówkę, Naczyniówka, Siatkówka
Więcej czopków czy pręcików?
Lernen beginnen
pręcików
Za jakie widzenie odpowiadają pręciki?
Lernen beginnen
widzenie czarno-białe, widzenie przy słabym oświetlenie, widzenie czarno-białe. Mają większą wrażliwość na natężenie światła
za jakie widzenie odpowiadają czopki?
Lernen beginnen
barwne i ostre
Barwnik w pręcikach
Lernen beginnen
rodopsyna
Barwnik w czopkach
Lernen beginnen
jodopsyna
ucho zewnętrzne
Lernen beginnen
małżowina, przewód słuchowy zewnętrzny, koniec na błonie bębęnkowej
ucho środkowe
Lernen beginnen
kosteczki słuchowe, jama bębenkowa, trąbka słuchowa
ucho wewnętrzne (błędnik)
Lernen beginnen
błędnik kostny: przedsionek i ślimak, błędnik błoniasty
Funkcja kosteczek słuchowych
Lernen beginnen
Wzmocnienie drgań i przenoszenie fal akustycznych ze środowiska gazowego do wodnego bez większych strat energetycznych
Z czego składa się narząd równowagi
Lernen beginnen
Błędnik błoniasty. mieści się w błędniku, w przedsionku błędnika kostnego. Utworzony z woreczka i łagiewki. W kanałach półkolistych przewody półkoliste i ich rozszerzenia - bańki
Dalsza budowa narządu równowagi od baniek
Lernen beginnen
w każdej bańce przewodu półkolistego jest skupienie receptorowych komórek rzęsatych zwane grzebieniem bańkowym.
Jakie receptory są w woreczku i łagiewce
Lernen beginnen
plamki statyczne, w obu strukturach ustawione prostopadle do siebie
narząd węchu
Lernen beginnen
Nabłonek węchowy, komórki nerwowo-zmysłowe, reszta komórek ma funkcje wspierającą i wytwarza śluz.
Działanie narządu węchu
Lernen beginnen
Cząsteczki zapachowe są rozproszone w śluzie, wyłapywane przez rzęski węchowe dendrytów komórek nerwowych, informacja chemiczna przetwarzana jest na impuls nerwowy który zostaje przesłany przez włókna węchowe do opuszki węchowej mózgu i tam interpretacja
Ciałka dotykowe - Meissnera
Lernen beginnen
skóra opuszek palców, dłoni, stóp - delikatny dotyk, wibracja. Szybka adaptacja akson zmielinizowany
Krążki (płytki) Merkela
Lernen beginnen
delikatny dotyk, ucisk. Powolna adaptacja, akson niezmielinizowany
Ciałka blaszkowate (Paciniego)
Lernen beginnen
ciągły dotyk, rozciąganie, wibracja. warstwa podskórna, torebki stawowe, cewka moczowa (receptory czucia głębokiego). Szybka adaptacja. Akson zmielinizowany
Receptory koszyczkowe
Lernen beginnen
mieszki włosowe, reagują na ich ruch. adaptacja szybka akson zmielinizowany. mechanoreceptor
Kolby końcowe (ciałka buławkowate)
Lernen beginnen
czucie zimna. cienkie zmielinizowane aksony
Proprioreceptory
Lernen beginnen
informacje do móżdżku i mózgu: stan napięcia mięśni, ruchy ciała.
Czym różnią się proprioreceptory od receptorów fazowych?
Lernen beginnen
Utrzymywanie przez nie potencjału receptorowego (nie zawsze o stałej wartości) i wzbudzanie potencjału czynnościowego trwa w nich tak długo jak działa bodziec
Kolejność elementów gałki ocznej przez które przechodzi światło
Lernen beginnen
rogówka, komora przednia, źrenica, soczewka, ciało szkliste, siatkówka
funkcja siatkówki
Lernen beginnen
występują na niej komórki receptorowe przekształcające bodziec świetlny na impuls elektryczny
widzenie fototopowe
Lernen beginnen
widzenie kolorów przy dobrym świetle. odpowiadają za nie czopki (słupki)
Trzy rodzaje czopków i charakterystyka widmowa
Lernen beginnen
Reagują na światło z innego zakresu barw: czerwona, zielona, niebieska
Co składa się na strefę plamki żółtej?
Lernen beginnen
Powierzchnia środkowej części siatkówki pokryta czopkami
Funkcja plamki żółtej
Lernen beginnen
Plamka żółta odpowiada za barwne widzenie szczegółów obrazu
z czego wynika ślepota barw
Lernen beginnen
Ślepota barw wynika z upośledzenia przynajmniej jednej grupy czopków
Na czym polega kurza ślepota i z czego wynika
Lernen beginnen
Słabe widzenie przy niskim natężeniu światła na przykład o zmroku. Najczęstsza przyczyna to niedobór witaminy A, dieta uboga w produkty zawierające beta karoten

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.