Frage  |
Antworten |
|
Lernen beginnen
|
|
badania fizyczne + dodatkowe
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
- opis i grupowanie objawów bez wnikania w ich pochodzenie
|
|
|
szósty punkt badania klinicznego: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
nieprawidłowe rozszerzenie źrenic
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wyższa w 1 maximum (Najwyższa temperatura występująca między 6-9 rano to gorączka
|
|
|
stłumienie wątrobowe u bydła: Lernen beginnen
|
|
- pod wyrostkami poprzecznymi 10- 12 p. m, prawa strona
|
|
|
zastawka dwudzielna Vp.m.ż. występuje u Lernen beginnen
|
|
|
|
|
szósty punkt badania układu nerwowego: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
nierozpuszczalne kamienie widoczne na RTG: Lernen beginnen
|
|
szczawiany (kamienie szczawianowe)
|
|
|
metoda badania retikulocytów: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
bilirubina jest zawsze patologiczna Lernen beginnen
|
|
|
|
|
zmiana wypełniona treścią ropną ponad powierzchnią skóry, między warstwami naskórka Lernen beginnen
|
|
|
|
|
wymioty bez nudności występują przy: Lernen beginnen
|
|
- zapaleniu żołądka i jeli
|
|
|
kał smolisty występuje przy: Lernen beginnen
|
|
- biegunce z jelit cienkich
|
|
|
kolejność badania górnych dróg oddechowych: Lernen beginnen
|
|
- Wydychanego powietrza, przedsionka nosa i jama nosowej (wypływy z nosa), zatok przynosowych i worków powietrznych u koni, krtani i tchawicy, kaszlu samoistnego i reakcyjnego, wykrztusiny
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
- przy niedokrwistości hemolityczne
|
|
|
na podłożu choroby podstawowej stwarzające korzystne środowisko dla patogenów dochodzi do powstania dermatoz wtórnych, wikłających to: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
sposób na rozróżnienie enteropatii: Lernen beginnen
|
|
rozpoznanie przez leczenie
|
|
|
wysoki załamek R w odprowadzeniu I, V3: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
odróżnienie tarcia opłucnowego od osierdziowego po: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
u bydła płuca rutynowo osłuchujemy w ilu miejscach: Lernen beginnen
|
|
- 14 (1 przed łopatką, 6 za) x2
|
|
|
w wyniku niemiarowości na tle kurczliwości powstaje tętno Lernen beginnen
|
|
|
|
|
u bydła pole względnego stłumienia sercowego znajduje się: Lernen beginnen
|
|
tylko po stronie lewej pomiędzy 3-4p.m.ż
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
spowodowane skurczami mięśni piersiowych, barku, szelest włosów przy osłuchiwaniu fonendoskopem, ruchy robaczkowe p. pokarmowego, połykanie, odbijani
|
|
|
wskaźniki uszkodzenia czynności wątroby: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
wysoki załamek T świadczy o: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
podział wewnętrznych wad serca Lernen beginnen
|
|
- kombinowane, pojedyncze, złożone
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
- skręt głowy i szyi lub samej szyi
|
|
|
. zmiany skórne w odcinku lędźwiowo-krzyżowym świadczą o: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
włos w fazie telogenu świadczą o: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
. kolejność badania węzła chłonnego: Lernen beginnen
|
|
: wielkość i kształt, budowa, konsystencja, temperatura węzła chłonnego, bolesność, przesuwalność na podłożu i skóry nad nim
|
|
|
. porażenie wszystkich kończyn: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Chód prawidłowy (zwykle) czasami inochód lub skręcanie na stronę po której jest zmiana wskazuje na zmiany w: (oraz uszkodzenie I i II NC) Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Wydech kaskadowy występuje przy Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
wczesny objaw uszkodzenia m. sercowego: Lernen beginnen
|
|
mózgowy peptyd natriuretyczny
|
|
|
Niedokrwistość autoimmunologiczna czym się charakteryzuje: Lernen beginnen
|
|
) wysoka sferocytoza, b) wysoka retikulocytoza, c) podwyższone białko
|
|
|
wzrost temp. podczas spadku: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
brak załamka P świadczy o: Lernen beginnen
|
|
wszystkie prawidłowe: brak aktywności elektrycznej przedsionków, blok P-K I i coś jeszcze
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
położenie linii kręgosłupa zwierzęcia w stosunku do podłoż
|
|
|
stłumienie horyzontalne świadczy o: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
zapadnięcie pęcherzyków płucnych, niepełne rozprężenie płuca lub części jego miąższu to Lernen beginnen
|
|
|
|
|
stan dobroczynnego obniżenia temperatury: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Fusowate wymioty wskazują na: Lernen beginnen
|
|
- owrzodzenie (i nowotwory)
|
|
|
Składnik błony komórkowej skóry, pochodna lipidowa: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
opukiwanie z osłuchiwaniem
|
|
|
którą grudkę możemy zeskrobać ze skór Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
rozpoznanie zatkania okrężnicy w badaniu rektalnym: Lernen beginnen
|
|
specyficzne zmiany w jamie brzusznej
|
|
|
Wypuk czerepowy nad płucami u konia będzie słyszalny podczas: Lernen beginnen
|
|
- gruźlicy płuc z obecnością kawern
|
|
|
co mamy w osadzie w moczu przy zapaleniu nerek: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
. jaki parametr trzustkowy ma najwyższą czułość/specyficzność: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Gdzie znajduje się wątroba u krów? Lernen beginnen
|
|
10-12 pm po prawej, poniżej wyrostków poprzecznych
|
|
|
Rozpoznanie idiopatyczne: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Metody badania klinicznego to: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
„czy zwierzę chorowało z podobnymi objawami?”
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wzajemny stosunek do siebie części ciała
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
- bez wzrostu ciepłoty wewnętrznej
|
|
|
Typy gorączki w zależności od stopnia podwyższenia temperatury: Lernen beginnen
|
|
stan podgorączkowy, lekka, wysok
|
|
|
stan podgorączkowy, lekka, wysok Lernen beginnen
|
|
- stan podgorączkowy, lekka, wysoka
|
|
|
Wybroczyny od przekrwienia rozróżniamy Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Które obrzęki nasilają się w ciągu dnia? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Ubytek nabłonka błony śluzowej to: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
. Które blizny powstają bez przerwania ciągłości skóry? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Jaka grupa leków może być zastosowana w diagnostyce dermatoz: Lernen beginnen
|
|
- antybiotyki glikokortykoidy
|
|
|
Rzężenia suche dzielą się na: Lernen beginnen
|
|
Rzężenia sudrobno-, średnio- i grubobańkoweche dzielą się na:
|
|
|
W badaniu rhinoskopowym u psa rozpoznanie zmian grzybiczych małżowin nosowych stawia się na podstawie: Lernen beginnen
|
|
badania histopatologicznego wycinków
|
|
|
Wydech dwudzielny występuje w: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
U psa rutynowo osłuchujemy płuca w: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
W badaniu kardiologicznym wykorzystujemy odruch: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Tętno żylne dodatnie występuje przy: Lernen beginnen
|
|
- niedomykalności zastawki trójdzielnej
|
|
|
Piąty punkt badania neurologicznego to: Lernen beginnen
|
|
- badanie nerwów czuciowych
|
|
|
Osłabienie odruchów rdzeniowych na wszystkich kończynach wskazuje na: Lernen beginnen
|
|
uszkodzenie rdzenia C1-C5
|
|
|
Przy jakich wymiotach faza nudności jest najmniej widoczna: Lernen beginnen
|
|
- spowodowanych chorobami metabolicznymi
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
- burczenie, gazy w brzuchu
|
|
|
W chorobach przełyku początkowo podstawowym objawem są: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Zatkanie głowy jelita ślepego od rozszerzenia żołądkowatego okrężnicy dużej rozpoznajemy po Lernen beginnen
|
|
- ruchach synchronicznych z ruchami oddechowymi
|
|
|
Mocz do badania bakteriologicznego najlepiej pobrać Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Obrzęk śluzakowaty najczęściej umiejscawia się na: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
. Badanie moczu powinno obejmować Lernen beginnen
|
|
właściwości fizyczne, biochemiczne i osad
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
- nerkowy, pozanerkowy, przejściowy
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
pasma śluzu uformowane na podobieństwo wałeczków
|
|
|
Cystynuria jest stwierdzana w: Lernen beginnen
|
|
) kamicy o podłożu genetycznym np. u jamników b) ostrej niewydolności c) ostrej niewydolności wątroby
|
|
|
Który z parametrów służy do podklasyfikacji przewlekłej choroby nerek: Lernen beginnen
|
|
Który z parametrów służy do podklasyfikacji przewlekłej choroby nerek: lub GFR
|
|
|
Obniżenie stężenia mocznika obserwujemy w Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Zliszajowacenie (lichenizacja) Lernen beginnen
|
|
- pogrubienie, zwiększenie szorstkości skóry i ewentualnie pociemnienie na tle przewlekłych stanów zapalnych. Widoczne zmarszczenia i poprzeczne bruzdy
|
|
|
Zliszajcowacenie (impetignizacja) Lernen beginnen
|
|
- wtórne zakażenie wykwitów, występują żółto-miodowe miękkie strupy. Rzadsze, związane z powikłaniem.
|
|
|
