ekologia

 0    35 Datenblatt    monikatrzeciak3
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage język polski Antworten język polski
ekologia
Lernen beginnen
bada zależności decydujące o liczebności i rozmieszczeniu organizmów
ochrona przyrody
Lernen beginnen
ochrona gatunkowa oraz miejsca zamieszkania gatunku
ochrona środowiska
Lernen beginnen
zapobieganie degradacji całości obszaru nie tylko zamieszkania gatuku
nisza ekologiczna
Lernen beginnen
zakres zmienności warunków w jakich dany organizm może przeżyć, rozwijać się rozmnażać
co obejmuje nisza ekologiczna
Lernen beginnen
warunki środowiska, dostępność zasobów, oddziaływania między organizmami
siedlisko
Lernen beginnen
przestrzeń fizyczna, w której występuje dany organizm
tolerancja ekologiczna
Lernen beginnen
zdolność przystosowania się organizmu do zmian czynników środowiska
optimum ekologiczne
Lernen beginnen
warunki najkorzystniejsze dla organizmu
gatunki wskaźnikowe
Lernen beginnen
gatunki o dobrze znanych wymaganiach ekologicznych, którego obecność lub brak wskazuje na dane warunki środowiska, np soliród zielny, porosty
hydrofity
Lernen beginnen
rośliny wodne - przystosowania: brak kutykuli, słąbo wykształcony system korzeniowy i tkanki przewodzące, bo pobierają wodę całym ciałem, miękisz powietrzny, chloroplasty w epidermie
higrofity
Lernen beginnen
wilgotne - przystosowania: duże blaszki liściowe, epiderma pokryta cienką warstwą kutykuli i żywymi włoskami, aparaty szparkowe po obu stronach liścia - zwiększenie transpiracji, obecność hydatod - gutacja
mezofity
Lernen beginnen
rozwiniety system korzeniowy, kutykula, aparatyv szparkowe na spodzie
kserofity
Lernen beginnen
gruba warstwa kutykuli a czasem woski,
populacja
Lernen beginnen
grupa osobników tego samego gatunku żyjąca na określonym obszarze w tym samym czasie
liczebność populacji
Lernen beginnen
rozrodczość, śmiertelność, imigracje i emigracje
rozrodczość typu r
Lernen beginnen
owady i ryby: duża liczebność potomstwa, brak opieki, słabe młode i wysoka śmiertelność, w niesprzyjającym środowisku
rozrodczość typu K
Lernen beginnen
ssaki i ptaki: opieka nad potomstwem, mało potomstwa, większość osobników dożywa okresu reprodukcyjnego i wydaje potomstwo, w środowisku stabilnym
amensalizm
Lernen beginnen
A hamuje rozwój B, ale nie czerpie z tego korzyści
allelopatia
Lernen beginnen
A oddziałuje na B poprzez substancje które wydziela
mutualizm
Lernen beginnen
współzależność A i B, jeden nie może żyć bez drugiego
komensalizm
Lernen beginnen
A czerpie korzyści, B nie, ale nie cierpi
protokooperacja
Lernen beginnen
A i B korzystają ale nie jest konieczne do ich przeżycia
konkurencja
Lernen beginnen
zachodzi gdy nisze ekologiczne A i B pokrywają się
allelopatia ujemna
Lernen beginnen
u roślin, trawy wydzielają substancje które hamują zawiązywanie owoców jabłoni
drapieżnictwo
Lernen beginnen
drapieżnik i ofiara wzajemnie regulują swoją liczebność
prawo czerwonej królowej
Lernen beginnen
drapieżnik i ofiara koewolują, A doskonali się jeśli B się doskonali
mimikra
Lernen beginnen
zwierzęta bezbronne upodabniają się do silnych lub do trujących
autotomia
Lernen beginnen
odrzucenie organu by ratować życie
komensalizm
Lernen beginnen
komensal odnosi korzyści ale nie szkodzi gospodarzowi, np hieny i lwy
producenci
Lernen beginnen
rośliny wytwarzające pożywienie dla innych
roślinożercy
Lernen beginnen
konsumenci I rzędu
drapieżniki jedzące roślinożerców
Lernen beginnen
konsumencji II rzędu
drapieżniki jedzące drapieżniki
Lernen beginnen
konsumenci III rzędu
reducenci/destruenci
Lernen beginnen
żywią się resztkami
sukcesja ekologiczna
Lernen beginnen
proces ewolucji ekosystemu, przekształcanie się jednego ekosystemu w inny w wyniku serii powolnych przekształceń

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.