EKOLOGIA KOLOS 5

 0    37 Datenblatt    oliwiakozaczuk1
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage język polski Antworten język polski
SUKCJESJA EKOLOGICZNA
Lernen beginnen
proces zastępowania jednego typu biocenozy przez inny. Są to progresywne zmiany flory oraz fauny prowadzące do osiągnięcia klimaksu.
SUKCESJA AUTOGENICZNA
Lernen beginnen
rodzaj sukcesji, której przebieg zależy wyłącznie od organizmów biorących w niej udział.
SUKCESJA ALOGENICZNA
Lernen beginnen
rodzaj sukcesji, która zachodzi po przez wymuszenie pod wpływem zmian środowiska. Przykład: Zmiany poziomu wód czy klimatu.
SUKCESJA PIERWOTNA
Lernen beginnen
Jest to sukcesja zaczynająca się od zasiedlenia obszaru nie zajętego uprzednio przez żadną biocenozę. Zachodzi wtedy, kiedy organizmy żywe kolonizują obszar dotychczas Jałowy. Pierwsze przybywają organizmy pionierskie
SUKCESJA WTÓRNA
Lernen beginnen
przebiega na obszarze już wcześniej zasiedlonym. Mówimy o niej na obszarze, na którym mogą być już obecne nasiona czy korzenie roślin rosnących tutaj przedtem. Kiedy obszar jest już skolonizowany przez inne organizmy.
STAN KLIMAKSU
Lernen beginnen
Końcowe, stabilne stadium rozwoju, osiągające równowagę produkcji, dekompozycji i liczby gatunków, które jest zdolne do regeneracji po zaburzeniu.
MONOKLIMAKS
Lernen beginnen
Końcowe stadium jest jednoznacznie określone przez warunki klimatyczne
SUBKLIMAKS
Lernen beginnen
Nazywany klimaksem niedoskonałym. Stanowi przedostatnie stadium rozwoju biocenozy.
DYSKLIMAKS (SUBKLIMAKS ANTROPOGIENICZNY)
Lernen beginnen
biocenoza zastępująca klimaks na skutek zaburzeń Środowiskowych. Przykład: Wypas może przekształcić step w półpustynię.
PLAGIOKLIMAKS
Lernen beginnen
Trwałe stadium rozwoju roślinności, powstającym w wyniku zmiany kierunku lub zatrzymania sukcesji przez człowieka. Przykład: Koszenie łąk wstrzymuję sukcesję w kierunku lasu.
POSTKLIMAKS-
Lernen beginnen
różni się od klimaksu klimatycznego siedliskiem chłodniejszym i wilgotniejszym
PREKLIMAKS
Lernen beginnen
Ten typ klimaksu jest cieplejszy i suchszy niż przeciętne warunki w klimacie danego regionu
POLIKLIMAKS
Lernen beginnen
Alternatywa dla monoklimaksu. Dopuszcza możliwość formowania się rozmaitych postaci klimaksu. Możemy wyróżnić: klimaks klimatyczny, edaficzny oraz topograficzny.
KLIMAKS KLIMATYCZNY
Lernen beginnen
Dopuszcza możliwość formowania się rozmaitych postaci klimaksu zależnie od lokalnych warunków klimatycznych
KLIMAKS EDAFICZNY
Lernen beginnen
Dopuszcza możliwość formowania się rozmaitych postaci klimaksu zależnie od lokalnych warunków glebowych.
KLIMAKS TOPOGRAFICZNY
Lernen beginnen
Dopuszcza możliwość formowania się rozmaitych postaci klimaksu zależnie od lokalnego ukształtowania terenu
Założenie Clementsa
Lernen beginnen
sukcesja jest procesem deterministycznym, kierunkowym. Kolejne stadia zastępują się dzięki zmianie warunków przez poprzednie. Ciąg takich stadiów nazywamy SERĄ
HYDROSERA
Lernen beginnen
Jest to sukcesja rozpoczynająca się w środowisku wodnym. Przykład: Zarastanie jeziora.
KSEROSERA
Lernen beginnen
Jest to sukcesja rozpoczynająca się w środowisku lądowym. Przykład: Popioły wulkaniczne.
MIKROSERA
Lernen beginnen
Jest to sukcesja dotycząca drobnoustrojów Przykład: Drobnoustroje zasiedlające rozkładający się liść
LITOSERA
Lernen beginnen
Jest to sukcesja rozpoczynająca się na nagich skałach. Przykład: Skały odsłonięte przez lodowiec.
HIPOTEZA MONOKLIMAKSU
Lernen beginnen
wywodzi się z klasycznej teorii sukcesji ekologicznej, według której dla każdego regionu istnieje jeden dający się przewidzieć stan końcowy sukcesji (stan klimaksu). Monoklimaks jest czymś jednoznacznie określonym przez warunki klimatyczne.
HIPOTEZA POLIKLIMAKSU
Lernen beginnen
W danym miejscu może być wyróżnionych wiele różnych biocenoz klimaksowych odpowiadających klimaksowi określonemu przez różne czynniki środowiskowe
HIPOTEZA UKŁADÓW KLIMAKSOWYCH
Lernen beginnen
Jest jedną z wersji koncepcji poliklimaksu. Zakłada istnienie kontinuum (ciągu) typów klimaksowych, zmieniających się wzdłuż gradientów (kolokwialnie mówiąc - płynnych przejść) środowiskowych
MODEL HAMOWANIA
Lernen beginnen
Jest to model polegający na tym, że wkraczanie i osiedlanie się osobników nowych gatunków jest hamowane przez gatunki już występujące (osiedlone).
MODEL TOLERANCJI
Lernen beginnen
Jest to model sukcesji ekologicznej, który polega na tym, że wkraczanie i osiedlanie się nowych gatunków nie jest hamowane, ani ułatwiane przez gatunki już osiedlone
MODEL UŁATWIANIA
Lernen beginnen
Teoria sukcesji ekologicznej, zgodnie z którą w każdym jej stadium gatunki tak przekształcają środowisko, że dla nich samych staje się ono mniej odpowiednie, zaś bardziej odpowiednie dla innych, które dzięki temu zastępują je w kolejnym stadium.
Wulkaniczna wyspa Islandii (Surtsey)
Lernen beginnen
Powstała w wyniku erupcji wulkanu. przykład modelu ułatwiania – rośliny późniejszych stadiów mogły zasiedlić wyspę dzięki roślinom pionierskim i ptakom, które dostarczyły składników(odchody) i były nosicielami nasion (zoochoria).
Piaszczyste wydmy jeziora Michigan
Lernen beginnen
Powolny proces opadania poziomu wody i wywiewania ustalonej wydmy. czynnikiem ograniczającym sukcesję jest roślinożerność drobnych gryzoni i innych roślinożerców (model hamowania), a także dostępność wody i słabe rozprzestrzenianie się nasion.
Sukcesja owadów na padlinie
Lernen beginnen
Wyróżniono 4 stadia sukcesji: padlina świeża, nabrzmiała, w stanie aktywnego rozkładu, sucha. Ciekawostka: Taką sukcesję wykorzystujemy jako praktykę w kryminalistyce.
ZABURZENIE
Lernen beginnen
wszelka krótkotrwała, działająca niszcząco zmiana warunków egzystencji populacji lub ekosystemu. Przykłady: Pożar, Huragan, Trzęsienie ziemi.
ROLA ZABURZEŃ W BIOCENOZACH
Lernen beginnen
Zaburzenia, pochodzenia abiotycznego czy biotycznego, mogą prowadzić do mozaikowatości (zróżnicowania) biocenozy
Efekt cieplarniany
Lernen beginnen
emisja promieniowania podczerwonego (długofalowego) w atmosferze ziemskiej powoduje ocieplanie się powierzchni planety. Przyczyną globalnego ocieplania się klimatu jest zwiększona emisja gazów cieplarnianych do atmosfery.
Akumulacja węgla
Lernen beginnen
Największą pulę węgla na Ziemi magazynują oceany. Węglany w glebach pustynnych zawierają więcej węgla niż wszystkie rośliny lądowe razem wzięte, jednak nie mamy tu do czynienia z wymianą między atmosferą a tymi glebami.
EKOLOGIA
Lernen beginnen
jest nauką o zależnościach decydujących o liczebności i rozmieszczeniu organizmów.
SOZOLOGIA
Lernen beginnen
jest dziedziną (pojęciem stworzonym przez prof. Walerego Goetel’a), która wstępnie oznaczała naukę o ochronie przyrody i środowiska naturalnego człowieka. Obecnie termin ten używany jest do określania nauk związanych z ochroną środowiska.
ANTROPOPRESJA
Lernen beginnen
proces, który powodując negatywne skutki (przede wszystkim ostatnie 200 lat) przyczynia się do zakłócania oraz zmian równowagi ekosystemów. Szczególnie dostrzegalne są zmiany i zakłócenia w ekosystemach o złożonej strukturze (np. LASY)

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.