Frage  |
Antworten |
|
Lernen beginnen
|
|
najwczesniejszy naturalny sygnal chorobowy, wzywa do leczenia
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
powstaje w wyniku mechanicznego, chemicznego lub termicznego podraznienia receptorow bolowych
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
uwalnianie z tkanek: potas, uwalnianie przez komorki zapalne: prostaglandyny
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
powstaje w wyniku uszkodzenia nerwow obwodowych, rdzenia kregowego lub niektorych okolic OUN
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
bol o nieustalonej przyczynie zwiazany z zaburzeniami procesow myslenia itp
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
bol wywolany bodzcami nie powodujacymi uszkodzenia tkanek generujacy odruchowy skurcz miesni umozliwiajacy ucieczke z miejsca zdarzenia
|
|
|
leczenie bolu nocyceptorowy- leki Lernen beginnen
|
|
narkotyczne leki przeciwbolowe
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
miejscowo znieczulające, przeciwpadaczkowe, przeciwdepresyjne
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
szeroko pojete leczenie psychiatryczne leki przeciwdepresyjne i przeciwlekowe
|
|
|
cechy kliniczne zapalenia Lernen beginnen
|
|
zaczerwienienie, podwyzszona temperatura, obrzek
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
obnizaja prog bolowy, podwyzszaja temperature ciala, kurcza macice i jajowody
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
cyklooksygenaza konstytutywna, indukcyjna konstytutywna 3
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
stany bolowe tkanek miekkich, migrenowe bole glowy, stany goraczkowe
|
|
|
dzialania niepozadane prostaglandyn Lernen beginnen
|
|
uszkodzenia przewodu pokarmowego, zaburzenia czynnosci nerek, uszkodzenia watroby
|
|
|
pochodne kwasu salicylowego Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
pochodne fenylopirazolonu Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
pochodne kwasu indylooctowego Lernen beginnen
|
|
|
|
|
pochodne kwasu prioponowego Lernen beginnen
|
|
ibuprofen, naproksen, ketoprofen
|
|
|
pozbawione grupy karboksylowej Lernen beginnen
|
|
etodolak, tenidab, tebufelon
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zjawisko polegajace na wzajemnym oddzialywaniu dwoch lub wiekszej ilosci lekow- zmiana dzialania na organizm
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
farmaceutyczne, farmakokinetyczne, farmakodynamiczne
|
|
|
interakcje wplywajace na podanie lekow Lernen beginnen
|
|
wplywajace na pozajelitowe podanie lekow, po podaniu doustnym
|
|
|
przenikanie lekow przez blony biologiczne Lernen beginnen
|
|
najczesciej odbywa sie w mechanizmie dyfuzji biernej lub transportu aktywnego, leki ulatwiajace dyfuzje prosta
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
leki hamujace transport aktywny
|
|
|
czynniki wplywajace na aktywnosc enzymu Lernen beginnen
|
|
czynniki chorobowe, cykl miesiaczkowy, wiek
|
|
|
przyklady interakcji wplywajacych na metabolizm lekow Lernen beginnen
|
|
mechanizm zwiazany z hamowaniem aktywnosci enzymow: alkohol etylowy-ibuprofen, konkurencja o miejsce wiazania z enzymem metabolizujacym
|
|
|
podzial interakcji farmakodynamicznych Lernen beginnen
|
|
receptorowe, enzymatyczne, fizjologiczne
|
|
|
niekorzystne interakcje lekow hipotensyjnych Lernen beginnen
|
|
|
|
|
niekorzystne interakcje lekow przeciwbolowych Lernen beginnen
|
|
paracetamol-amiodaron, ibuprofen- digoksyna
|
|
|
niekorzystne interakcje lekow przeciwcukrzycowych Lernen beginnen
|
|
metformina-lewotyroksyna, glimepiryd- doksacyklina
|
|
|
niekorzystne interakcje antybiotykow Lernen beginnen
|
|
amoksycylina- warfaryna, doksycylina-etynyloestradiol
|
|
|
