fizjologia ćw1

 0    15 Datenblatt    olka0213
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage Antworten
kanały
Lernen beginnen
należą do białek wewnętrznych, zachodzi tu transport bierny, bez udziału ATP, zachodzi dyfuzja
dyfuzja
Lernen beginnen
bierny przepływ jonów zgodnie z gradientem stężeń (z hiper do hipo)
nośniki
Lernen beginnen
należą do białek wewnętrznych, transport bierny, zachodzi dyfuzja ułatwiona, bez ATP
dyfuzja ułatwiona
Lernen beginnen
grupa jonów łączy się z białkiem, jako komplet przechodzą przez błonę zgodnie z gradientem stężeń
pompa sodowo-potasowa
Lernen beginnen
z udziałem ATP, transport czynny, polaryzuje komórkę i przekazywane są dzieki niej impulsy, pompuje sód na zewnątrz a potas do środka, pompa pobiera 10% energii, poprzez spolaryzowanie blokuje zjawisko osmozy
osmoza
Lernen beginnen
bierny przepływ H2O przez błonę zgodnie z gradientem ciśnienia osmotycznego
potencjał błonowy
Lernen beginnen
różnica potencjałów elektrycznych miedzy zew i wew częścią komórki, jednostką jest minivolt
potencjał spoczynkowy
Lernen beginnen
wtedy gdy błona jest przepuszczalna dla kilku rodzajów jonów jednak dzięki pompie sodowo-potasowej nie dochodzi do wytwarzania równowagi osmotycznej
potencjał czynnościowy
Lernen beginnen
służy do przekazywania informacji, bodźcem jest zmiana potencjału elektrycznego. Wędrujący potencjał to impuls nerwowy, składa się z depolaryzacji i repolaryzacji
depolaryzacja
Lernen beginnen
gwałtowne wnikanie bodźca do komórki
repolaryzacja
Lernen beginnen
odwrotność depolaryzacji, zwiększenie ujemnego potencjału elektrycznego następujące po przejściu impulsu nerwowego
refrakcja bezezgledna
Lernen beginnen
brak możliwości odpowiedzi komórki na bodziec
refrakcja względna
Lernen beginnen
odpowiedź komórki na bodziec o wyzszym natężeniu niż fizjologiczne
hiperpolaryzacja
Lernen beginnen
stan nadmiernej polaryzacji komórki
reobaza
Lernen beginnen
reobazanajmniejsza siła bodźca, niezbędna do wywołania reakcji

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.