Frage  |
Antworten |
|
Lernen beginnen
|
|
ściśle określona porcja energii
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
trwałe cząstki (kwanty) promieniowania elektromagnetycznego czyli nośniki oddziaływań elektromagnetycznych
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
zjawisko fotoelektryczne zewnętrzne Lernen beginnen
|
|
polega na wybijaniu elektronów z powierzchni metali przez promieniowanie elektromagnetyczne
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
energia kinetyczna fotoelektronu (maksymalna) jest równa energii fotonu pomniejszonej o pracę wyjścia
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
urządzenie, które działa w oparciu o zjawisko fotoelektryczne zewnętrzne
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
elektron krążący wokół jądra znajduje się na ściśle określonej orbicie i dozwolone są tylko takie orbity dla których moment pędu jest równy całkowitej wielokrotności h/2π
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
elektron w atomie wodoru może znajdować się na orbicie stacjonarnej nieskończenie długo. przejście elekteonu z jednej orbity na drugą związane z emisją lub absorpscją promieniowania
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
otrzymany na ekranie obraz światła rozłożonego na poszczególne długości fal. powstaje w wyniku rozszczepienia światła
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
widma promieniowania wysyłanego przez ciała pobudzone do świecenia
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
powstają gdy na drodze światła białego znajdą się pary lub gazy pochłaniające niektóre długości fali charakterystyczne dla danego pierwiastka
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
otrzymujemy kolorowy pasek tęczy który powstaje w wyniku rozszczepienia światła, mogą być emitowane przez ciała stałe i ciecze w wysokich temperaturach
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
otrzymujemy kolorowe prążki w wyniku wysyłanego promieniowania przez gazy i pary jedno atomowe pobudzone do świecenia
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
rejestrowane są w zakresie światła widzialnego dla czasteczek będących w stanie gazowym
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
pomiar długosci promieniowania
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
obraz badanego promieniowania
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
1/dł fali = Rh (1/k^2 - 1/n^2) k nr serii n kolejna linia w serii
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
∆dł fali = duża lambda (1-cos kąta rozproszenia) ∆- przesunięcie Comptona
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
fale odpowiadające cząstkom zwane także falami materii. nie są to fale elektromagnetyczne
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
polega na bombardowaniu neutronami jąder ciężkich pierwiastków chemicznych na dwa lżejsze o podobnej masie
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
jeden neutron uderzając w jądro ciężkie powoduje uwolnienie się kolejnych neutronów, które powodują kolejne reakcje rozszczepienia
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
łączenie lekkich jąder pierwiastków w jądra cięższe dzieki czemu powstają większe ilości energii
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
stosunek energii przekazanej przez źródło promieniowania do masy ciała które tą dawkę pochłonęło D = E/m [gy] [j/kg]
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
iloczyn dawki pochłoniętej oraz wspolczynnik wagowy promieniowania H = D Wr
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
iloczyn dawki równoważnej oraz współczynnika wagowego tkanki która pochłonęła promieniowania E = H Wt
|
|
|
