fizyka kolos

 0    39 Datenblatt    korneliawasilewska03
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage język polski Antworten język polski
natężenie dźwięku
Lernen beginnen
(dB) wielkość fizyczna, zależy od zakresu zmian ciśnienia aktustycznego
głośność dzwięku
Lernen beginnen
wartość subiektywna, oprócz natężenia zależy od częstotliwości i trwania dźwięku, wyrażany na skali fonowej i sonowej
zakres słyszalności u młodych normalnie słyszących ludzi
Lernen beginnen
od 16 Hz do 21 kHz
o ile obniża się górna granica częstotliwości zakresu słyszalności wraz z wiekiem?
Lernen beginnen
do poziomu 10kHz lub niżej (dolna nie ulega zmianom)
ile wynosi próg bólu u młodych ludzi
Lernen beginnen
120 dB
ile wynosi próg bólu u starszych/ z uszkodzeniami słuch
Lernen beginnen
podnosi się o 10/20 dB
w jakim zakresie ucho ludzkie przejawia największą czułość jeśli chodzi o próg słyszalności - dźwięki są w tym paśmie głośniejsze
Lernen beginnen
od 3 do 5 kHz
Definicja Hałasu
Lernen beginnen
niepożądane, nieprzyjemne, dokuczliwe, uciążliwe lub szkodliwe dźwięki oddziałujące na sam narząd słuchu, układ nerwowy lub inne części organizmu
hałas uciążliwy
Lernen beginnen
nie wywołujący trwałych skutków w organizmie
hałas szkodliwy
Lernen beginnen
wywołujący trwałe skutki/ niosący ryzyko ich wystąpienia
ustalony
Lernen beginnen
poziom zmienia się w czasu nie więcej niż o 5dB
nieustalony
Lernen beginnen
dźwięki przerywane lub poziom zmiennej więcej niż 5dB
impulsowy
Lernen beginnen
jedno lub wiele zdarzeń dźwiękowych, każde o czasie trwania krótszym niż sekunda
hałaś infradźwiękowy
Lernen beginnen
2 - 50 Hz
hałas ultradźwiękowy
Lernen beginnen
hałas ultradźwiękowy 10 - 100 kHz
wpływ hałasu na człowieka
Lernen beginnen
oddziaływanie na narząd słuchu, fizjologiczne reakcje pozasłuchowe, skutki psycho- i socjologiczne
oddziaływanie hałasu na narząd słuchu
Lernen beginnen
hałas powyżej 80 dB może uszkodzić narząd, skutki działania kumulują się w czasie, hałas impulsowy jest szczególnie szkodliwy, najgroźniejszy hałas o częstotliwościach 1-5 kHz
fizjologiczna odpowiedź organizmu na hałas
Lernen beginnen
wzrost stężenia hormonów np adrenaliny, wzrost stężenia glukozy we krwi, częstości skurczów serca i ciśnienia, "wyłączenie układu trawienia" powyżej 75dB ryzyko zaburzeń równowagi
reakcje ogólnoustrojowe o charakterze długofalowym na hałas
Lernen beginnen
przewlekłe zmęczenie, bóle głowy, zaburzenia snu, niestrawność, bóle mięśni, zwiększone ryzyko rozwoju nadciśnienia
skutki psychologiczne i socjologiczne hałasu
Lernen beginnen
uczucie rozdrażnienia, irytacji, spadek wydolności, zmęczenie, wydłużony czas reakcji, rozproszenie uwagi
walka z hałasem przy pomocy metod technicznych
Lernen beginnen
ograniczenie emisji (wyciszanie maszyn, zmiany w procesach technologicznych), ograniczenie transmisji(ekrany i pułapki, izolowanie pomieszczenia), środki ochrony indywidualnej
czym jest ciepło?
Lernen beginnen
forma energii przekazywanej z ciała do ciała, przemieszcza się od ciał od wyższej temperaturze do niższej, pochodna energii kinetycznej cząsteczek danego obiektu
fizyczne sposoby przemieszczania się ciepła
Lernen beginnen
przewodzenie (kondukcja), unoszenie (konwekcja), promieniowanie(radiacja)
przewodzenie - kondukcja
Lernen beginnen
bezpośrednie zatknięcie się ciał o różnych temperaturach
unoszenie - konwekcja
Lernen beginnen
unoszenie - konwekcjawymaga obecności ośrodka gazowego lub ciekłego i grawitacji
promieniowanie - radiacja
Lernen beginnen
nie wymaga pośrednictwa materii
ciepło wydzielane - jednostka
Lernen beginnen
kcal/h
czynniki kształtujące środowisko termiczne - mikroklimat
Lernen beginnen
temperatura powietrza, temperatura promieniowania cieplnego otoczenia, wilgotność powietrza, prędkość ruchu powietrza
skutki przebywania w zimnych środowiskach
Lernen beginnen
obniżenie temp skóry, utrata elastyczności i siły mięśni, wolne przewodzenie bodźców nerwowych, niepokój, spadek koncentracji, spadek wydajości
skutki przebywania w gorących środowiskach
Lernen beginnen
obciążenie układu krążenia, odwodnienie, spowolnienie trawienia, niechęć do wysiłku, spadek wydajności, wyczerpanie, wydłużony czas reakcji
kiedy pracownik będzie odczuwał komfort cieplny
Lernen beginnen
mikroklimat dopasowany do metabolizmu, odzież dobrana do warunków pracy, temperatura ciała 37, brak drżenia mięśni i aktywności gruczołów potowych, bilans cieplny
funkcje i pożądane cechy odzieży
Lernen beginnen
zastępuje utr w ewolucji włosy, umożliwia dopasowanie do warunków zewnętrznych, nie utrudnia parowania potu, ułatwia oddawanie ciepła w gorących, pomaga zachować ciepło w zimnych, chroni przed wnikaniem promieniowania cieplnego
jednostka izolacyjności odzieży
Lernen beginnen
clo
odporność cieplna
Lernen beginnen
R
komfort cieplny wartości
Lernen beginnen
PMV od -0,5 do +0,5; PPD - od 5 do 10%
plusy siedzenia
Lernen beginnen
aktywność mięśniowa, wydatek energetyczny, stabilność kończyn górnych, obciążenie układu krążenia
minusy siedzenia
Lernen beginnen
zwiotczenie mięśni pleców i brzucha, utrudnienie swobodnego oddychania, bóle lędźwiowego odcinka kręgosłupa, zastój krwi w kończynach dolnych
objawy i skutki przewlekłej niewydolności żylnej
Lernen beginnen
ciężkość nóg, opuchnięcie kostek, nocne kurcze łydek
dobre krzeslo
Lernen beginnen
regulacja wysokości siedziska, obrót wokół osi pionowej, kółka, podłokietniki regulowane, wyprofilowane plecy, lalalallalla

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.