Funkcje biologiczne

 0    59 Datenblatt    dominiksura
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage język polski Antworten język polski
Co to ECM?
Lernen beginnen
macierz zewnątrzkomórkowa - kompleks różnych białek tworzących szkielet zapewniający utrzymanie kształtu i sprężystości tkanek
Co zawiera ECM?
Lernen beginnen
1. PROTEOGLIKANY i GAG 2. BIAŁKA WŁÓKNISTE 1. KOLAGEN 2. ELASTYNA 3. FIBRONEKTYNA 4. FIBRYLINA 3. BIAŁKA NIEWŁÓKNISTE 1. LAMININA 2. ENTAKTYNA 3. TENASCYNA
Kolagen struktura I rz.
Lernen beginnen
(Gly-X-Y), dużo proliny, glicyny, hydroksyproliny, hydroksylizyna(glikozylacja)
Kolagen struktura II rz
Lernen beginnen
trzy łańcuchy skręcone w lewoskrętną helisę kolagenową (3,3 reszty), superskręcone prawoskrętnie (odporność na odwijanie przez rozciąganie)
Kolagen struktura III rz
Lernen beginnen
podstawowa jednostka - tropokolagen, utrzymywana przez wiązania wodorowa,
Rodzaje kolagenu
Lernen beginnen
tworzące włókna: I, II, III tworzące sieci: IV, VIII kolageny towarzyszące IX i XII
Biosynteza kolagenu
Lernen beginnen
s
Dojrzewanie kolagenu
Lernen beginnen
Utlenianie lizyny do formy aldehydowej - allizyna i kondensacja poprzeczna łańcuchów (aldolowa)
Po co są peptydy ekstensyjne (telopeptydy)?
Lernen beginnen
Umożliwiają tworzenie superhelisy poprzez dużą ilość reszt cysteiny (bez udziału enzymów)
Czym różni się elastyna od kolagenu?
Lernen beginnen
Umożliwia powrót komórki do stanu początkowego, mało hydroksyproliny, brak hydroksylizyny
Cytoszkielet funkcje
Lernen beginnen
Ruch komórek, podział komórkowy, apoptoza, transport wewmętrzny
Filamenty aktynowe (mikrofilamenty)
Lernen beginnen
zbudowane z aktyny globularnej (G), po połączeniu jest to już aktyna fibrylarna (F) i z białek wiążących aktynę (ABP), które umożliwiają polimeryzację(zależną od ATP), depolimeryzację, stabilizację, usieciowanie, łączenie ze strukturami
Mikrotubule
Lernen beginnen
zbudowane z alfa i beta-tubuliny, a centra polimeryzacji to gamma-tubulina, w przekroju poprzecznym mają 13 protofilamentów, polimeryzacja opiera się na czapeczce-GTP
Filamenty pośrednie
Lernen beginnen
keratyny, laminy jądrowe, desminy, wimentyny, perferyny i neurofilamenty
Cechy białek globularnych
Lernen beginnen
dobrze rozpuszczalne, zwarta struktura, stabilizujące oddziaływania hydrofobowe i hydrofilowe
Łańcuchy hemoglobiny i mioglobiny
Lernen beginnen
mioglobina ma jeden łańcuch alfa, a hemoglobina cztery 2x alfa i 2x beta
Wiązanie tlenu przez mioglobinę
Lernen beginnen
żelazo 2+ w hemie, histydyna proksymalna - związana z hemem i histydyna dystalna wiążąca O2
Dlaczego hemoglobina jest rozwiązaniem systemowym?
Lernen beginnen
Ze względu na kooperatywne wiązanie i uwalnianie tlenu (pozwala dostarczać więcej tlenu) co związane jest z sigmoidalnym wykresem powinowactwa do tlenu, oraz hemoglobina ma możliwość wiązania dwutlenku węgla
Wiazanie tlenu w hemoglobinie
Lernen beginnen
Po związaniu podjednostki przesuwają się względem siebie co powoduje przejście do stanu R (relaxed) - wcześniej nieutlenowana jest T. Forma R ma większe powinowactwo innych hemów do związania tlenu
Modele wiązania kooperatywnego
Lernen beginnen
model jednoprzejściowy - wszystko w R(wiązanie tlenu) lub wszystko w T(dysocjacja), model sekwencyjny - po kolei każdy hem
Allosteryczne regulacje wiązania hemoglobiny
Lernen beginnen
2,3-bisfosfoglicerynian - stabilizuje formę T hemoglobiny, produkt glikolizy, spadek pH zmniejsza powinowactwo, obecność CO2 przekształcany do karbaminianu co powoduje przejście do stanu T
Hemoglobina płodowa
Lernen beginnen
zawiera 2x alfa i 2x gamma, nie wiąże 2,3-BPG, ma większe powinowactwo do tlenu
Hemoglobina w leczeniu cukrzycy
Lernen beginnen
HbA1c - jest glikozylowana nieenzymatycznie i jej duże stężenie jest w dużym stężeniu cukru
Cechy centrum aktywnego enzymu
Lernen beginnen
trójwymiarowa szczelina odosobniona od środowiska, zajmuje stosunkowo małą objętość enzymu, wiąże substrat przez bardzo wiele słabych oddziaływań, precyzyjne dopasowanie atomów, kształt może się zmieniać
Aminokwasy w centrum aktywnym
Lernen beginnen
kontaktowe: wiążące substrat, katalityczne pomocnicze: właściwie orientują substrat
Teorię oddziaływania substrat-enzym
Lernen beginnen
model klucza i zamka, indukowanego dopasowania, teoria odkształcenia substratu
Rodzaje katalizy
Lernen beginnen
kowalencyjna(cysteina, seryna, histydyna), kwasowo-zasadowa(specyficzna-tylko H3O lub OH, ogólną), poprzez odkształcenie wiązania(by strain)
Jak enzymy zmniejszają energię aktywacji
Lernen beginnen
stabilizacja stanu przejściowego, likwidacja niekorzystnych oddziaływań ze srodowiskiem, alternatywny szlak przejścia, zmniejszanie entropii
Km, kkat, Vmax
Lernen beginnen
stała michaelisa...
Linearyzacja Lineweavera-Burke
Lernen beginnen
y=1/v x=1/s
Rodzaje inhibicji
Lernen beginnen
nieodwracalna, odwracalna: kompetencyjna(rośnie Km), niekompetencyjna(rośnie Vmax), akompetencyjna(łączy się tylko do kompleksu ES, zmniejsza Km i Vmax), mieszana
Allosteria
Lernen beginnen
zmiana powinowactwa chemicznego białka do wiązanych cząsteczek poprzez zmianę jego struktury przestrzennej
Enzymy allosteryczne
Lernen beginnen
często składają się z wielu jednostek, miejsce wiązania efektorów jest inne niż wiązanie substratu, nie działają zgodnie z Michaelisa tylko mają wykres sinusoidalny
Izoenzymy
Lernen beginnen
różnią się sekwencją aminokwasową, katalizują tę samą reakcję, pozwalają modulować metabolizm
Kontrola aktywności enzymatycznej
Lernen beginnen
zmiana tempa degradacji, regulacja ekspresji, modyfikacje kowalencyjne, allosteria, inhibicja
3 Etapy sygnalizacji komórkowej
Lernen beginnen
1. Odebranie sygnału 2. Przekazanie sygnału 3. Odpowiedź komórki
Rodzaje sygnalizacji komórkowej
Lernen beginnen
1. Bespośrednia-jukstakrynna. 2. Z udziałem cząsteczek: a) endokrynna, neuronalna-daleka b) parakrynna i autokrynna - miejscowa
Rodzaje efektów sygnalizacyjnych
Lernen beginnen
1. Szybki zmiana w funkcji białek już istniejących. 2. wolny - zmiana ekspresji genów
Rodzaje ligandów
Lernen beginnen
Hydrofilowe - zewnątrzkomórkowe, hydrofobowe - wewnątrzkomórkowe
Funkcje kaskad sygnalizacyjnych
Lernen beginnen
przekazywanie, wzmocnienie(amplifikacja), integracja, rozprowadzenie i sprzężenie zwrotne
Przełączniki molekularne
Lernen beginnen
fosforylacja i białka wiążące GTP (białka G i monomeryczne białka G)
Regulacja transdukcji sygnału
Lernen beginnen
Na poziomie ścieżek - amplifikacja, specyficzność, terminacja, tworzenie kompleksów sygnalizacyjnych. Na poziomie białek: regulacja syntezy, aktywności, degradacji, cięcia proteolityczne, lokalizacja białek
Tworzenie kompleksów sygnalizacyjnych
Lernen beginnen
1. przy aktywnym receptorze (p-Tyr) 2. oddziaływania z białkiem rusztowania (scaffold protein) 3. dokowanie do reszt fosfoinozytolowych w błonie
Wyłączenie sygnailzacji
Lernen beginnen
1. Zmniejszenie stężenia ligandu. 2. Sekwestracja receptora. 3. Degradacja receptora. 4. Inaktywacja receptora. 5. Inaktywacja białka w kaskadzie 6. Negatywne sprzężenie zwrotne 7. Krzożowa inhibicja różnych szlaków
Rodzaje receptorów błonowych
Lernen beginnen
1. jonotropowe - kanały jonowe 2. metabotropowe - współpracują z białkami G 3. o aktywności katalitycznej
Charakterystyczne domeny umożliwiające oddziaływania - tworzące kompleks sygnalizacyjny
Lernen beginnen
SH2 - rozpoznanie pTyr SH3 - rozpoznanie domen bogatych w Pro PH - interakcja białkowo-lipidowe PTB - rozpoznanie pTyr po B-turn
Kinazy rodzaje
Lernen beginnen
białkowa kinaza A (zależna od cAMP), białkowa kinaza C (zależna od Ca), receptory o aktywności kinaz tyrozynowych, kinazy serynowo-treoninowe, kinazy fosfatydyloinozytoli, fosfolipazy
Przykłady receptorów jonotropowych
Lernen beginnen
receptory waniloidowe - wrażliwe na temperaturę, receptor acetylocholiny, receptory PIEZO - wrażliwe na dotyk
Receptory metabotropowe, serpentynowe
Lernen beginnen
połączone z białkami G, przechodzą 7 razy przez błonę komórkową
Najważniejsze enzymy docelowe dla białek G
Lernen beginnen
cyklaza adenylowa, fosfolipaza C
Kaskada zainicjowana przez światło
Lernen beginnen
aktywacja białka G, fosfodiesteraza, produkcja GMP
Aktywacja fosfolipazy C prowadzi do
Lernen beginnen
DAG (aktywującego kinazę białkową c) oraz IP3 aktywujące kanały Ca
RTK (receptory o aktywności kinazy tyrozynowej) mogą aktywować następujące szlaki
Lernen beginnen
Fosfolipazę C, kaskadę kinaz MAP, szlak PI
Co zostaje fosforylozowane w szlaku JAK/STAT
Lernen beginnen
Kinaza tyrozynowa JAK fosforyluję STAT(który jest jednocześnie czynnikiem transkrypcji)
Grubość błony biologicznej wynosi
Lernen beginnen
6nm
Jeżeli dwukrotnie spadnie potencjał na błonie mitochondrialnej to syntaza ATP będzie
Lernen beginnen
hydrolizować ATP
Białko Ras jest
Lernen beginnen
monomerycznym białkiem G, aktywnym z GTP
Wtórnym przekaźnikiem jest
Lernen beginnen
cAMP, cGMP, DAG, IP3
Najbardziej rozpowszechniona rodzinna receptorów
Lernen beginnen
metabotropowe, serpentynowe

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.