Frage |
Antworten |
równanie Arrheniusa przedstawia zależność Lernen beginnen
|
|
równanie Arrheniusa przedstawia zależność stałej szybkości reakcji od temperatury w kelwinach
|
|
|
Etapem limitującym reakcję enzymatyczną wg modelu Michaelsa-Mentena jest Lernen beginnen
|
|
tworzenia się produktu P i odtwarzanie enzymu E
|
|
|
porównując przebieg zmian stężenia leków o takim samym stężeniu początkowym w roztworze, to najszybciej będzie zmieniało (np. ulegało rozkładowi czy eliminowało z ustroju) się stężenie leku, którego kinetyka będzie przebiegała wg reakcji którego rzędu? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
dluzszy t0,5 wystepuje w przypadku wg kinetyki 1 rzędu czy 2 rzędu Lernen beginnen
|
|
|
|
|
objętość dystrubucji Vd po podaniu dożylnym dawki D leku można obliczyć z równania Lernen beginnen
|
|
|
|
|
czym jest współczynnik częstotliwości A Lernen beginnen
|
|
jest miarą liczby zderzeń cząsteczek i prawdopodobieństwa, że orientacja zderzających się cząsteczek jest taka, iż umożliwia zaistnienie reakcji.
|
|
|
ile zazwyczaj wynosi współczynnik częstotliwości A? Lernen beginnen
|
|
10^11 −10^15 s ^-1 lub 10^8−10^12 l∙mol^-1 ∙s^-1 kolejno dla reakcji I rzędu i II rzędu (fazie gazowej)
|
|
|
od czego zależy współczynnik częstotliwości A? Lernen beginnen
|
|
od entropii aktywacji reakcji
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
termin przydatności leku do użycia
|
|
|
w przypadku reakcji autokatalitycznej II rzędu (np. tworzenia się trypsyny z trypsynogenu) co jest autokatalizatorem? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
co można wyznaczyć graficznie z wykresu Michaelisa-Mentena? Lernen beginnen
|
|
Vmax, ale można obliczyć stałą Michaelsa
|
|
|
od czego stężenia zależy szybkość reakcji v? Lernen beginnen
|
|
od stężenia substratów reakcji
|
|
|
do czego odnosi się to równanie? Lernen beginnen
|
|
do reakcji autokatalitycznej II rzędu
|
|
|
trwałość leków w roztworach stężonych oraz rozcieńczonych, rozkładających się zgodnie z reakcją 0 rzędu jest (zależność pomiędzy roztworem stężonym a rozcieńczonym) Lernen beginnen
|
|
wieksza w roztworach stężonych
|
|
|
jakie równania opisują zmiany stężenia substratu w reakcji pseudopierwszego rzędu A->? Lernen beginnen
|
|
[A] = [A]^0∙e^(-k∙t) oraz ln[A] = ln[A]0-kt
|
|
|
kiedy jest najwieksza szybkosc reakcji leku rozkladajacej sie zgodnie z kinetyka zerowego rzędu? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Zmianę stężenia substratu od czasu w procesie II rzędu opisuje równanie: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Wskaż właściwe równanie opisujące proces I rzędu dla produktu: Lernen beginnen
|
|
In([Bnieskończoność] - [B]) = In[Bnieskończoność] - kt
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Poniższe wykresy przedstawiają zmiany ilości leku w zależności od czasu a. 1 - w żołądku, 2 - we krwi, 3 - w moczu po podaniu dożylnym b. 1 - we krwi, 2 - w moczu, 3 - w tkankach po podaniu dożylnym c. 1 - w żołądku, 2 - we krwi, 3 - w moczu po podaniu doustnym d. 1 - w żołądku, 2 - w moczu, 3 - we krwi po podaniu doustnym Lernen beginnen
|
|
c. 1 - w żołądku, 2 - we krwi, 3 - w moczu po podaniu doustnym
|
|
|
Zmiany stężenia leku we krwi w zależności od czasu po podaniu dożylnym leku opisuje równanie Lernen beginnen
|
|
|
|
|
W micelarnej elektroforezie kapilarnej: do buforu dodaje się środek powierzchniowo czynny umożliwiający migrację cząstek obojętnych/wykorzystuje się dwa bufory różniące się ruchliwością jonów/wykorzystuje się jeden bufor, w którym cząstki rozdzielają się w zależności od ładunku Lernen beginnen
|
|
do buforu dodaje się środek powierzchniowo czynny umożliwiający migrację cząstek obojętnych
|
|
|
W inhibicji kompetycyjnej wraz ze wzrostem stężenia inhibitora ... się wartość Km Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Czy diastereoizomery są względem siebie lustrzanymi odbiciami? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
czymieszanina racemiczna to równocząsteczkowa mieszanina postaci lewo- i prawoskrętnej? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
czy distomer to enancjomer o mniejszej aktywności biologicznej? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Czas połowicznej przemiany w procesie 0 rzędu opisują równania: (2) Lernen beginnen
|
|
t0,5 = ([A0]/2)/k i t0,5=A/2k
|
|
|
Objętość dystrybucji wynosząca 10 - 25l oznacza, że lek... Lernen beginnen
|
|
lek przenika do przestrzeni pozanaczyniowej
|
|
|
Przy niskich stężeniach substratu (S << KM) reakcja enzymatyczna zachodzić będzie zgodnie z kinetyką ... rzędu Lernen beginnen
|
|
|
|
|
przy S>>>KM reakcja enzymatyczna zachodzić będzie zgodnie z kinetyką: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
w równaniu Michaelisa - Menten Km to Lernen beginnen
|
|
stężenie substratu, przy którym szybkość reakcji równa jest połowie wartości Vm
|
|
|
co określa współczynnik temperaturowy reakcji: Lernen beginnen
|
|
określa zmianę szybkości reakcji w zależności od temperatury
|
|
|
równanie na stałą szybkości równania zerowego rzędu k = (In[A]1 - In[A]2)/(t2-t1) k = ([A]1 - [A]2)/(t2 - t1) k = (In[A]1/In[A]2)/(t2/t1) k = (In[A]1 - In[A]2)/ t1/2 Lernen beginnen
|
|
k = ([A]1 - [A]2)/(t2 - t1)
|
|
|
Amfetamina może być wykrywalna w moczu nawet 6 dni po spożyciu dawki, ponieważ: Lernen beginnen
|
|
w moczu o wysokim pH jest niezdysocjowana, przez co jej biologiczny okres półtrwania jest wydłużony
|
|
|
Zależność między ilością leku w ustroju (X), a stężeniem we krwi (C) opisuje równanie: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Trwałość leków rozkładających się wg kinetyki II rzędu: proporcjonalność do stężenia początkowego Lernen beginnen
|
|
jest odwrotnie proporcjonalna do kwadratu ich stężenia początkowego
|
|
|
Równanie Prout - Topkinsa opisuje: Lernen beginnen
|
|
autokatalityczną reakcję drugiego rzędu
|
|
|
W procesach pierwszego rzędu: W procesach pierwszego rzędu: zależność szybkości reakcji od stężenia substratu Lernen beginnen
|
|
d. szybkość reakcji jest wprost proporcjonalna do stężenia substratu
|
|
|
W elektroforezie kapilarnej rozdział enancjomerów uwarunkowany jest: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
W metodzie Ostwalda wyznaczania rzędu reakcji wykorzystuje się: Lernen beginnen
|
|
zależność t0,5 od stężenia początkowego substratu
|
|
|
Graficzną ilustracją równania L. Burka jest linia prosta o nachyleniu Lernen beginnen
|
|
|
|
|
czy szybkość reakcji dla procesu I rzędu jest wprost proporcjonalna do stężenia substratu Lernen beginnen
|
|
|
|
|
czy Szybkość reakcji jest wyrażona przez stosunek zmian stężenia (dC) od czasu (dt) w jakim te zmiany zachodzą Lernen beginnen
|
|
|
|
|
czy szybkość reakcji dla procesu II rzędu zależy od stężenia substratu Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Wymiar stałej szybkości k jest związany z rzędem reakcji n następującą zależnościa Lernen beginnen
|
|
(jednostka stężenia) ^(1−n) × (jednostka czasu)^ −1
|
|
|
szybkość reakcji nie jest opisana wzorem V=∆C/∆t V=(C1-C2)/(t2-t1) V=dC-dt V=tgα Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Stała szybkości pierwszego rzędu ma wymiar: jednostka Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Współczynnik kierunkowy liniowej postaci równania kinetycznego II rzędu dla procesu A+B=C+D jest równy: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
W procesach zerowego rzędu: Lernen beginnen
|
|
szybkość akcji jest stała
|
|
|
Stężenie leku we krwi po iniekcji dożylnej ... wykładniczo w czasie Lernen beginnen
|
|
|
|
|
W metodzie graficznej wyznaczania rzędu reakcji wykorzystuje się zależność Lernen beginnen
|
|
stężenia substratu od czasu
|
|
|
Stałą szybkości dla reakcji zerowego rzędu można obliczyć z równania: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
ile wynosi stała Boltzmanna? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Im większe jest powinowactwo substratu do enzymu tym krzywa Michaelisa-Mentena jest bardziej pionowa/pozioma Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wyraża objętość krwi (osocza), jaka w jednostce czasu oczyszczana jest nieodwracalnie z leku wszystkimi możliwymi sposobami jego eliminacji.
|
|
|
jaki jest wymiar (jednostka) klirensu Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Rozkład chlorowodorku eupaweryny, który zachodzi w wyniku procesu samoutleniania tego związku przebiega zgodnie z kinetyką reakcji...?...... rzędu: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
co określa współczynnik temperaturowy Q10? Lernen beginnen
|
|
współczynnik temperaturowy reakcji określa zależność 2-3 krotnego wzrostu szybkości większości reakcji chemicznych ze wzrostem temperatury o 10 st. C
|
|
|
Krzywe B i C przedstawiają zmiany stężenia leku jako [A] i [A] 0 w czasie t. Zmiany te przebiegają zgodnie z kinetyką I i II rzędu. Która krzywa to I a która krzywa to II? Lernen beginnen
|
|
krzywa B przedstawia zmiany stężenia zachodzące wg kinetyki II rzędu, a C wg I rzędu
|
|
|
Z nachylenia stycznej wykresu zmian substratu w czasie wyznaczyć można Lernen beginnen
|
|
zmiany stężenia w czasie przebiegającego wg reakcji pierwszego rzędu i szybkość chwilową
|
|
|
czy szybkość reakcji zależy od rzędu reakcji? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
czy szybkość reakcji II rzędu maleje wraz z przebiegiem reakcji? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
sumą wykładników potęgowych stężeń poszczególnych substratów wpływających na szybkość reakcji
|
|
|
trwałość leków zarówno stężonych jak i rozcieńczony rozkładających się godnie z kinetyką 0 rzędu jest Lernen beginnen
|
|
różna, wolniej rozkłada się lek bardziej stężony
|
|
|
w równaniu Michaelisa-Menten k2x[E0] wyraża Lernen beginnen
|
|
maksymalną szybkość reakcji Vmax
|
|
|