Frage |
Antworten |
Lernen beginnen
|
|
nadzór kuratora, umieszczenie w młodzieżowym ośrodku wychowawczym
|
|
|
strona podmiotowa przestępstwa Lernen beginnen
|
|
określa relację psychiczną sprawcy do czynu i jest najważniejszą przesłanką czynu
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zachodzi wtedy, gdy sprawca chce popełnić czyn zabroniony (zamiar bezpośredni) lub przewidując możliwość jego popełnienia, godzi się na to (zamiar ewentualny zwany też wynikowym)
|
|
|
za popełnione w zamiarze bezpośrednim uznamy tzw. Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
sytuacja, gdy sprawca ma pewność, że zrealizowanie jego planu doprowadzi, po drodze lub jako dalszy skutek, do nieuchronnego urzeczywistnienia innego stanu rzeczy
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
chęć zrealizowania jakiegoś stanu rzeczy, na wypadek gdyby pierwotnie zamierzonego planu nie udało się zrealizować
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zachodzi gdy przepis wskazuje, że sprawca ma działać w jakimś celu, z jakiejś motywacji lub pobudki, zwykle jest odmianą zamiaru bezpośredniego
|
|
|
w ramach zamiaru bezpośredniego wyróżniamy Lernen beginnen
|
|
zamiar przemyślany i zamiar nagły
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
występuje gdy sprawca przed dokonaniem czynu planował go, przeanalizował wszystkie za i przeciw (zazwyczaj jest bardziej obciążający w wymiarze kary)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
występuje gdy sprawca decyzję o popełnieniu czynu podjął bez wcześniejszego planu, pod wpływem impulsu, zamiar jest szybko podjęty i zrealizowany
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
występuje gdy sprawca nie ma pewności co do realizacji któregoś ze znamion, ale chce realizacji zachowania objętego znamieniem czasownikowym
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
polega na naruszeniu reguły ostrożności wymaganej w danych okolicznościach
|
|
|
gdy nie doszło do pisemnego określenia reguł ostrożności tworzony jest Lernen beginnen
|
|
model osobowy (obiektywny standard)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
lekkomyślność i niedbalstwo
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zwana świadomą nieumyślnością, występuje gdy osoba możliwość popełnienia czynu zabronionego przewidywała ale bezpodstawnie przypuszczała, że go uniknie
|
|
|
niedbalstwo (nieświadoma nieumyślność) Lernen beginnen
|
|
zachodzi gdy sprawca mógł przewidzieć możliwość popełnienia czynu zabronionego, ale jej nie przewidział (przy ocenie bierzemy po uwagę możliwości konkretnej osoby)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
z jednej strony dobro prawne chronione przez przepis (przedmiot ochrony) a z drugiej dobro atakowane przez sprawcę (przedmiot zamachu)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
ogólny, rodzajowy, indywidualny
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
dobro chronione przez całe prawo karne czyli porządek publiczny, całokształt stosunków społecznych
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
dobro chronione przez grupę przepisów np. tytuł rozdziału przestępstwa przeciwko mieniu
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
dobro chronione przez pojedynczy przepis
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
spowodowana przez sprawcę zmiana w rzeczywistości
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
osoba, na której ciążył prawny, szczególny obowiązek zapobiegnięcia skutkowi (źródło poza KK)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
przestępstwa, w których zachowanie sprawcy polega na utrzymywaniu pewnego stanu rzeczy np. dezercja, posiadanie broni bez zezwolenia, pozbawienie człowieka wolności
|
|
|
przestępstwa wieloszynowe Lernen beginnen
|
|
np. znęcanie się czy rozpijanie małoletniego, wielokrotne zachowanie sprawcy
|
|
|
przestępstwa wieloosobowe Lernen beginnen
|
|
przestępstwa których znamiona wymagają podjęcia zachowania przez więcej niż jedną osobę np. bójka (3 lub więcej osób), pobicie (2 lub więcej osób atakuje nią osobę lub osoby)
|
|
|
przestępstwa wieloodmianowe Lernen beginnen
|
|
definiowane przez przepis w którym występuje więcej niż jedno znamię czasownikowe, Jeżeli sprawca wypełni swoim zachowaniem więcej niż jedną odmianę, będzie odpowiadał za popełnienie tylko jednego przestępstwa
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
np. rozbój gdyż wymaga 2 elementów: stosowania przemocy i kradzieży
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
przestępstwa które wymagają aby sprawca najpierw podjął jedną czynność, a potem drugą np. kradzież z włamaniem (najpierw włamanie a potem kradzież)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
przełamanie bariery fizycznej zabezpieczającej zamknięte pomieszczenie
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
1. grzywna 2. ograniczenie wolności 3. pozbawienie wolności 4.25 lat pozbawienia wolności 5. dożywotnie pozbawienie wolnosci
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
złożona z krótkoterminowego pozbawienia wolności oraz ograniczenia wolności
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
jest wymierzana w stawkach dziennych w wysokości od 10 do 540 stawek
|
|
|
nadzwyczajnie obostrzona kara grzywny nie może przekroczyć Lernen beginnen
|
|
|
|
|
wysokość jednej stawi dziennej może wynosić Lernen beginnen
|
|
|
|
|
kara grzywny może być karą Lernen beginnen
|
|
samoistną lub kumulatywną (występować obok innej kary)
|
|
|
karę ograniczenia wolności wymierza się w wymiarze Lernen beginnen
|
|
|
|
|
kara ograniczenia wolności może polegać na Lernen beginnen
|
|
1. nieodpłatnej kontrolowanej pracy na cele społeczne 2. potrąceniu od 10 do 25% wynagrodzenia w stosunku miesięcznym na cel społeczny
|
|
|
obowiązki lub potrącenie orzeka się Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
najkrócej 1 msc a najdłużej 15 lat
|
|
|
sankcje przewidziane tylko dla zbrodni Lernen beginnen
|
|
|
|
|
przy dożywotnim pozbawieniu wolności możliwe jest Lernen beginnen
|
|
warunkowe przedterminowe zwolnienie z odbycia reszty kary po upływie 25 lat
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
są niesamoistne, tzn. nie przewiduje ich sankcja
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
pozbawienie praw publicznych, zakaz zajmowania określonego stanowisk, zakaz prowadzenia pojazdów, podanie wyroku do wiadomości publicznej
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
terminowe (orzekane w latach) i jednorazowe
|
|
|
część środków karnych jest orzekana Lernen beginnen
|
|
obligatoryjnie a część fakultatywnie
|
|
|
niestosowanie się do większości orzeczonych środków karnych stanowi Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
obowiązek naprawienia szkody lub zadośćuczynienia za doznaną krzywdę oraz nawiązkę
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
mają na celu zabezpieczyć społeczeństwo przed osobami które popełniły czyn zabroniony
|
|
|
środkami zabezpieczającymi są: Lernen beginnen
|
|
1. elektroniczna kontrola miejsca pobytu 2. terapia 3. terapia uzależnień 4. pobyt w zakładzie psychiatrycznym (+środki karne w sumie)
|
|
|
środki zabezpieczające mają charaker Lernen beginnen
|
|
postdeliktualny, mogą być orzekane po popełnieniu czynu
|
|
|
orzeczenie środka zabezp. musi być oparte na 3 zasadach: Lernen beginnen
|
|
1. konieczności 2. subsydiarności 3. proporcjonalnosci
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
polega na tym, ze po upływie określonego czasu nie jest możliwe ściganie i ukaranie osoby za popełnione przestępstwo lub nie można już wykonać orzeczonej wcześniej kary lub środka karnego
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
przedawnienie ścigania, wyrokowania, wykonania kary
|
|
|
przedawnienie wykonania środka karnego, środka kompensacyjnego oraz przepadku następuje Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
decyzja z dziedziny polityki prawa karnego polegająca na odstąpieniu od ścigania określonej kategorii przestępstw.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
przyjęcie fikcji, że osoba nie była wcześniej skazana, zatarcie powoduje wykreślenie adnotacji o wydanym wyroku wobec konkretnej osoby z Krajowego Rejestru Karnego
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
1. z mocy prawa 2. z mocy postanowienia sądu orzekającego na wniosek skazanego 3. na mocy aktu łaski prezydenta
|
|
|
skazanie nie może ulec zatarciu przed Lernen beginnen
|
|
wykonaniem środka zabezpieczającego
|
|
|