Frage  |
Antworten |
|
Lernen beginnen
|
|
Błona Komórkowa wraz z zawartością
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Zdolność organizmu do utrzymania stałych, stabilnych warunków zewnętrznych (temperatura, ph, ciśnienie)
|
|
|
dwuwarstwa lipidowa w Błonie biologicznej – budowa i funkcje Lernen beginnen
|
|
Amfipatyczne Fosfolipidy, tworzące Płynną bariera Płynność – zmiana kształtu komórki, fuzja błon (endo- egzocytoza) Selektywna przepuszczalność – hydrofobowe wnętrza przepuszcza tylko małe i duże, niepolarne cząsteczki oraz wodę, etanol, glicerol
|
|
|
Błony biologiczne – białka błonowe – funkcja Lernen beginnen
|
|
Transport i wymianę substancji ze środowiskiem zewnętrznym
|
|
|
Błony biologiczne – węglowodany – funkcje – budowa Lernen beginnen
|
|
Glikoproteiny + Glikolipidy = Glikokaliks Odbierają sygnały z otoczenia i przekazują je do komórki Bariera ochronna – zmiany składu chemicznego, uszkodzeniami mechanicznymi, wnikanie drobnoustrojów chorobotwórczych
|
|
|
Cholesterol – w jakich komórkach Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Cholesterol – funkcje w błonach biologicznych Lernen beginnen
|
|
Wysokich temperaturach stabilizuje, a w niskich temperaturach utrzymuje płynność
|
|
|
kompartmenty - u kogo obecne Lernen beginnen
|
|
u eukariotów, prokarioty ich NIE mają
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
I dzięki nim w komórce mogą zachodzić procesy o charakterze przeciwstawnym i w różnych warunkach środowiska
|
|
|
kompartmenty – Współpraca i komunikacja Lernen beginnen
|
|
Organella otoczone błonami tworzą w komórce system zamkniętych, ale ściśle współpracujących Kompartmenty kontaktują się ze soba przez Cytozol lub pęcherzyki transportujące
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Oddziela je od cytoplazmy i łączy je z RER
|
|
|
Pory jądrowe budowa i funkcje Lernen beginnen
|
|
Otwór w otoczce jądrowej zbudowane z kompleksów porowych transport substancji między wnętrzem jądra, a Cytozolem
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Płyn wypełniający Jąderko
|
|
|
Chromatyna – krótki opis i funkcja DNA Lernen beginnen
|
|
„Sprytnie zwinięta i uporządkowana nić DNA” - DNA jest Na Wijane na białka histonowe – Nukleosom Upakowanie DNA w Chromatyna chroni je przed uszkodzeniami
|
|
|
jąderko – co to, co w nim zachodzi Lernen beginnen
|
|
Część chromatyny zawierającą geny kodujące rRNA Zachodzi w nim synteza rRNA i łączenie go z białkami – powstają rybosomy
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
„Otwarta książka” – rozluźniona Geny są dostępne i mogą być aktywnie odczytywane
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
„Książka zamknięte na klucz” – mocno skondensowane „Książka odłożone na półkę i zakurzone” - gen są niedostępne i nieaktywne
|
|
|
Funkcje jądra komórkowego Lernen beginnen
|
|
1. Bierze udział w podziałach komórkowych 2. Gromadzi przechowuje w DNA informację genetyczną 3. Steruje poprzez DNA przemianami biochemicznymi w komórce
|
|
|
Rybosomy – budowa i gdzie powstają Lernen beginnen
|
|
Nieobłonione – zbudowane z rRNA i Białek
|
|
|
Współczynnik sedymentacji rybosomów eukariotycznych Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Współczynnik sedymentacji rybosomów prokariotycznych Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Współczynnik Sedymentacja rybosomów mitochondrialnych człowieka Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Gdzie powstają rybosomy – Procariota i eukariota Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
1. Synteza łańcucha polipeptydowego – translacja 2. Rybosomy wolne syntetyzują białka cytoplazmatyczne 3. Rybosomy na RER produkują białka na eksport lub zawarte w lizosomach
|
|
|
Ile błon mają mitochondria i jakie Lernen beginnen
|
|
Dwie błony: zewnętrzna Gładka, półprzepuszczalna. Wewnętrzna silnie pofałdowana - Grzebienie mitochondrialne
|
|
|
Co wypełnia mitochondrium Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Centrum energetyczne komórki. Zachodzi w nim utlenianie biologiczne. Uwalniają/wytwarzają (NIE PRODUKUJĄ) również ciepło
|
|
|
gdzie jest więcej mitochondrium Lernen beginnen
|
|
Im większe zapotrzebowanie na energię w komórce, tym większa jest liczba występujących w niej mitochondriów Szczególnie dużo jest w komórkach mięśniowych czy neuronach. T Kancy tłuszczowej mitochondriów jest mało
|
|
|
od czego zależy pofaldowanie błony wewnętrznej mitochondrium Lernen beginnen
|
|
Im bardziej mitochondrium jest aktywne metabolicznie, tym bardziej rozwinięta błona wewnętrzna
|
|
|
czy energia/ciepło może byc produkowane? Lernen beginnen
|
|
NIE!!! energia może być UWALNIANA lub WYTWARZANA
|
|
|
chloroplasty - w jakich komórkach roślin Lernen beginnen
|
|
w komórkach miększu niezdrewniałych części łodyg i liści u roślin lądowych i w nie ldojrzałych owocach
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Chlorofil oraz żółte i pomarańczowe karotenoidy
|
|
|
jaki proces przeprowadzają chloroplasty Lernen beginnen
|
|
|
|
|
etioplasty - w jakich komórkach Lernen beginnen
|
|
Komórki miękiszu łodyg i liści, które wzrastały bez dostępu światła
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Magazynują substancje zapasowe amyloplasty - skrobia, proteinoplasty - białka, elajoplasty - tłuszcze
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Powstają z chloroplastów starzejących się tkankach liści. Chloroplasty tracą błonę tylakoidów, gromadzone są Tłuszczowe produkty rozpadu tych błon
|
|
|
chromoplasty - gdzie u roślin, barwniki Lernen beginnen
|
|
Komórki miękiszu kwiatów i owoców Żółte i pomarańczowe karotenoidy
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Wabienie zwierząt zapylających kwiaty lub zaangażowanych w rozsiewanie nasion
|
|
|
proplastydy - gdzie u roślin Lernen beginnen
|
|
komórki tkanek merystematycznych
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Żółty barwnik protochlorofilid, który pod wpływem światła przekształca się w chlorofil
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Chloroplasty, elajoplasty, chromoplasty
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Zewnętrzna – Gładka i przepuszczalne, wewnętrzna – selekcyjnie przepuszczalna Wewnętrzna wnika do strony tworząc tylakoidy Gran i stromy
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Woreczki ułożonych w stosy – granum
|
|
|
Tylakoidu strony – funkcje Lernen beginnen
|
|
|
|
|
co jest w błonach tylakoidów Lernen beginnen
|
|
Barwniki fotosyntetyczne, Przenośniki e-, enzymy
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Zachodzi w nich proces fotosyntezy – zmiany energii świetlnej w energię wiązań chemicznych w związkach organicznych Podczas fotosyntezy jest produkowany tlen
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Wczesna komórka preeukariotyczna pochłonęła oddychającą tlenowo i niefotosyntetyzujące komórka prokariotyczna, a następnie fotosyntetyzujące komórka prokariotyczna. Pochłonięty komórki prokariotyczne stały się endosymbiontami komórek gospodarza.
|
|
|
Dowody endosymbiotycznego pochodzenie mitochondriów i chloroplastów - 4 Lernen beginnen
|
|
1. Otoczone dwoma błonami biologicznymi 2. DNA różne od DNA jądrowego (koliste przypominające bakteryjne) 3. Dzielą się niezależnie od jądra komórkowego, a mechanizm ich podział przypomina podział komórki bakteryjnej. 4. Rybosomy zbliżone do rybosomów bakteryjnych
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Płyn wypełniający wnętrze wakuoli Wodny roztwór różnych substancji
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Wodniczki w komórkach Grzybów – funkcje Lernen beginnen
|
|
Biorą udział w procesach: rozkładu, Osmoregulacji, utrzymania stałego ph Magazynują substancje oraz jony
|
|
|
Funkcje wakuoli w komórkach roślinnych: Lernen beginnen
|
|
1. Utrzymują odpowiedni stopień uwodnienia, czyli jędrność – turgor – komórki 2. Magazynują: wodę, jony, substancje zapasowe, uboczne produkty przemiany materii Gromadzą Glikozydy, alkaloidy, Garbniki
|
|
|
Wakuole lityczne – funkcje Lernen beginnen
|
|
zawierają enzymy trawienne Uczestniczą w degradowaniu zużytych organelli
|
|
|
RER - lokalizacja w komórce i w jakich jest Lernen beginnen
|
|
Połącz ona jest z zewnętrzną błoną otoczki jądra We wszystkich komórkach z jądrem (poza plemnikami)
|
|
|
Funkcje siateczki śródplazmatycznej szorstkiej Lernen beginnen
|
|
Składa, modyfikuje i transportuje białka, wiąże węglowodany do protein (glikoproteiny), produkuje nowe błony
|
|
|
Siateczka śródplazmatyczna Gładka – funkcje Lernen beginnen
|
|
Synteza lipidów i kwasów tłuszczowych, neutralizacja substancji toksycznych, magazynuje Ca+
|
|
|
Od czego zależy proporcja typów siateczki w komórkach Lernen beginnen
|
|
Od rodzaju procesów metabolicznych w nich zachodzących
|
|
|
Z czego powstaje aparat Golgiego Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Gdzie znajduje się dużo aparatów Golgiego Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Przetwarza, sortuje, modyfikuje substancje: białka, węglowodany, lipidy
|
|
|
Współpraca aparatu Golgiego i RER Lernen beginnen
|
|
1. Pęcherzyki zawierające Białko odrywają się od Cystern RER i przemieszczają się do aparatu Golgiego 2. W aparacie Golgiego są modyfikowane 3. Gotowy białka są pakowane do pęcherzyków odrywające się od aparatu Golgiego 4. Pęcherzyki przemieszczają się w kierunku błony komórkowej. Ich zawartość jest usuwana poza komórkę na drodze egzocytozy
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Tak samo jak Współpraca RER i aparatu Golgiego. Tylko te pęcherzyki nie idą do błony komórkowej Ą odłączając się od Cysterny aparatu Golgiego Tworzą Lizosomy
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Komórki zwierzęcej niektórych protistów
|
|
|
Jakie enzymy w Lizosomach Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
1. Rozkład makrocząsteczek 2. Rozkład zużytych i uszkodzonych organelli, przebudowa i Regeneracja komórki 3. Trawienia makrocząsteczek i komórek wchłoniętych. 4. Proces zapładniania (akrosom - wyspecjalizowany lizosom)
|
|
|
dlaczego przedostanie się lizosomów do wnętrza komórki mogłoby być groźne Lernen beginnen
|
|
bo zawiery enzymy hydrolityczne ALE pH optymalne dla enzymów Hydrolitycznych to 5, więc pH Cytozolu (7.2) ich działanie nie zagraża dobru komórki
|
|
|
peroksysomy - w jakich komórkach Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Gdzie licznie wystepują Peroksysomy Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Jakie enzymy zawierają Peroksysomy Lernen beginnen
|
|
Peroksydazy – produktem jej działania jest Nadtlenek wodoru (H2O2) i woda Katalazy – rozkładają co Nadtlenek wodoru na wodę i tlen
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Reaktywne formy tlenu, bardzo szkodliwe dla komórek
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Wbudowywanie Białek produkowanych przede wszystkim w Cytozol U, lipidów pochodzących z sER oraz lipidów produkowanych wewnątrz samego Peroksysomu Po osiągnięciu określonej wielkości odbywa się podział na dwa potomne
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
1. Rozkład kwasów tłuszczowych 2. Wytwarzają mielinę 3. neutralizują leki i związki szkodliwe 4. metabolizują kwasy żółciowe Chronią przed stresem oksydacyjnym, uczestniczą w syntezie cholesterolu i nienasyconych kwasów tłuszczowych
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Budulec otoczek komórek nerwowych
|
|
|
Glikosysomy - co to, gdzie i co robią Lernen beginnen
|
|
Wyspecjalizowany Peroksysomy – rośliny, grzyby, protisty Ich enzymy przekształcają kwasy Tłuszczowe w cukry
|
|
|
Związek budulcowe ściany komórkowej różnych organizmów Lernen beginnen
|
|
Bakterie – mureina, grzyby – Chityna, rośliny i protisty – Celuloza
|
|
|
Budowa ściany komórkowej roślin Lernen beginnen
|
|
Łańcuchy Celulozy są połączone wiązaniami wodorowymi w równoległe wiązki (mikrofibryle). Między włóknami Celulozy są: pektyny, chemicelulozy i woda
|
|
|
Ściana Komórkowa pierwotna – U kogo i budowa Lernen beginnen
|
|
Młode, rosnące komórki roślin. Mniej celulozy Cienka, elastyczna, nieregularne włókna celulozowe
|
|
|
Ściana Komórkowa wtórna – u kogo i budowa Lernen beginnen
|
|
Wyrośnięta, wyspecjalizowane komórki roślin. Więcej Celulozy Grube, regularnie ułożone włókna celulozowe często budowa warstwowa
|
|
|
Funkcje ściany komórkowej roślin Lernen beginnen
|
|
1. Nadaje komórce kształt i sztywność.2. Tworzy mocny rusztowanie dla całej rośliny.3. Chroni komórkę przed uszkodzeniami mechanicznymi. 4. Chroni przed wnikaniem do wnętrza drobnoustrojów chorobotwórczych 5. Zabezpieczona przed pękaniem. 6. Bierze udział w transporcie wody. 7. Ogranicza wzrost komórki. 8. Zapewnia komunikację pomiędzy komórkami
|
|
|
Czy ściana Komórkowa roślin jest przepuszczalna Lernen beginnen
|
|
Tak, jest w pełni przepuszczalna
|
|
|
inkrustacja (wysycanie) Ściany komórkowej – opis Lernen beginnen
|
|
wnikanie substancji do przestrzeni między włóknami celulozowymi
|
|
|
inkrustacja (wysycanie) Ściany komórkowej – jakie substancje i co robią Lernen beginnen
|
|
Lignina (drzewnik) – nadaje ścianą komórkową sztywność i umożliwia pionowy transport wody w roślinie Krzemionka (SiO2)– wysyca ściany komórkowej. Wzmocnienie roślinę i zwiększają odporność na ataki patogenów i roślinożerców
|
|
|
Adkrustacja (powlekanie) ściany komórkowej – opis Lernen beginnen
|
|
Odkładanie się substancji na powierzchni ściany komórkowej
|
|
|
Związki o charakterze tłuszczowym – Adkrustacja (powlekanie) ściany komórkowej Lernen beginnen
|
|
Kutyna – w chodzi w skład kutykuli pokrywającej komórki Skórki pędu. Zabezpiecza przed nadmiernym parowaniem wody Super yna – występuje w komórkach Korko wicy, która okrywa łodygi roślin drzewiastych. Nadaje ścianą komórkową sztywność i zapobiega przenikaniu wody
|
|
|
Polisacharydy – Adkrustacja (powlekanie) ściany komórkowej Lernen beginnen
|
|
Gumy – są wydzielane przez trzeba w miejscach zranień
|
|
|
Połączenia międzykomórkowe roślin – plazmodesmy - budowa i funkcja Lernen beginnen
|
|
Kanały w ścianach komórkowych wyścielone błoną komórkową. Łącząc tą plazmę sąsiadujących komórek roślinnych Umożliwia bezpośrednią komunikację i transport wody, jonów, małych cząsteczek
|
|
|
Połączenie międzykomórkowe roślin – Blaszka Środkowa – budowa i funkcje Lernen beginnen
|
|
Wstaję sąsiadujące komórki roślinne – Utrzymując komórki razem w tkankach
|
|
|
Połączenie międzykomórkowe zwierząt – połączenia zamykające – gdzie i co robią Lernen beginnen
|
|
Tkanka nabłonkowa, Szczytowa część komórki Uszczelniają przestrzenie międzykomórkowe – izolują wewnętrze narządu od otoczenia
|
|
|
Połączenia międzykomórkowe zwierzęta – Desmosomy Lernen beginnen
|
|
Punktowy połączenia, silne mechaniczne połączenie
|
|
|
Połączenie międzykomórkowe zwierzęta – połączenie szczelinowe/komunikacyjne (Neksus) Lernen beginnen
|
|
Bezpośredni szybki przepływ jonów i małych cząsteczek polarnych między komórkami
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Roztwór koloidalny: faza rozpraszająca (woda) i faza rozproszona (związki nieorganiczne i organiczne)
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Cytoplazma + Jądro komórkowy + ściana Komórkowa
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
1. Środowisko reakcji biochemicznych zachodzących w komórce. 2. Pośredniczy w transporcie substancji między organella mi oraz między organella mi a środowiskiem zewnętrznym komórki. 3. Wraz Wakuola bierze udział w utrzymaniu turgoru w komórkach roślinnych.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Rotacyjny, pulsacyjny, cyrkulacyjny
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Ektoplazma – zewnętrzne, nieruchoma warstwa cytoplazmy Endoplazmatyczne – wewnętrzna, ruchoma warstwa cytoplazmy
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Sieć Białek Włókienkowych Cytoszkieletu nadaje cytoplazmie półstałą konsystencję żelu, w której mogą być zawieszone organella komórkowe
|
|
|
Mikrotubule co za nie odpowiadał u Lernen beginnen
|
|
Centrosom – centrum organizacji mikrotubul
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
1. Organizują wnętrze komórki. 2. Dostarczają ścieżek dla Białek motorycznych, które transportują pęcherzyki wokół wnętrza komórki. 3. Tworzą Wrzeciono kariokinetyczne. 4. Uczestniczą w wielu rodzajach ruchu komórek. 5. Tworzą rusztowanie rzęsek i wici
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Budowa filamentów pośrednich Lernen beginnen
|
|
Różne białka, np keratyna Bardzo sztywne i wytrzymałe
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
tubulina, sztywne, są dynamiczne
|
|
|
Filamenty pośrednie – lokalizacja Lernen beginnen
|
|
Sieć otaczającą Jądro, rozciąga się do krańców komórki
|
|
|
Filamenty pośrednie funkcja Lernen beginnen
|
|
1. Zapewniają komórce wytrzymałość na uszkodzenia mechaniczne. 2. Utrzymują kształt komórki. 3. Kotwiczą Jądro i niektóre inne organelle. 4. Budują Blaszke jądrową. 5. Stabilizują włókna chromatyny
|
|
|
MikroFilamenty – co się po nich przemieszcza i co to umożliwia Lernen beginnen
|
|
Miozyna – umożliwia zmianę kształtu komórki, transport wewnętrzny
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
1. Zmiana i utrzymanie kształtu komórki. 2. Skurcz mięśni. 3. Ruch cytoplazmy. 4. Ruchliwość komórki – umożliwia ją ruch pełzakowaty. 5. Podział komórkowy
|
|
|
Czy Prokarioty mają Jądro Komórkowa Lernen beginnen
|
|
|
|
|
DNA u Prokarioty i eukarioty Lernen beginnen
|
|
Eukarionty – Liniowe (jądrowe) oraz Kolista (mitochondrialne i chloroplastowe)
|
|
|
Lokalizacja DNA u Procaryota i eukariota Lernen beginnen
|
|
Procaryota – Nukleoid (chromosom bakteryjny), Cytozol (Plazmidy) eukariota - jądro komórkowe i u roślin chloroplast i mitochondrium. u zwierząt i grzybów mitochondrium
|
|
|
Czy Procaryota ma białka histo nowe Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Tylko Kario ta ma siateczkę śródplazmatyczna Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Czy Procaryota ma aparat Golgiego Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Jakie komórki mają Lizosomy Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Czy komórki roślinne mają lizosomy Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Czy komórki grzybowej mają lizosomy Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Czy komórki prokariotyczne mają Lizosomy Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Czy wszystkie komórki eukariotyczne mają Peroksysomt Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Czy komórki prokariotyczne mają Peroksysom y Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Czy komórka zwierzęcą ma Glikosysyomy Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Czy komórka Roślinna i grzybowe mają glikosysomy Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Czy komórki prokariotyczne mają Proteasom Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Czy komórki eukariotyczne mają Proteasom Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Czy komórki prokariotyczne mają mitochondria i plastydy Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Czy komórki prokariotyczne mają Cytoszkielet Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Czy komórki prokariotyczne mają wakuole Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Czy jakieś komórki poza zwierzęcymi mają centriole Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Czy komórki roślinne mają Glikokaliks Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Cześć komórki grzybowej mają glikokaliks Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Czy komórki prokariotyczne mają Glikokaliks Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Główne substancje zapasowe komórek prokariotycznych Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Główne substancje zapasowe roślin Lernen beginnen
|
|
Skrobia, tłuszcze i białka
|
|
|
Główne substancje zapasowe zwierząt Lernen beginnen
|
|
Glikogen i tłuszcze, rzadko białka
|
|
|
Główne substancje zapasowe Grzybów Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Jest półprzepuszczalna – reguluje przepływ wody, jonów i innych substancji między komórką, a środowiskiem
|
|
|
Dlaczego Wakuola utrzymuje turgor Lernen beginnen
|
|
Na wysokie stężenie substancji w swoim soku komórkowym. Osmotyczne napływ wody do wakuoli. Wakuola Pencz nie je, na period znać z tą plazmę, a ta napiera na błoną komórkową, która dociskają do sztywnej ściany komórkowej
|
|
|
Osmoza – woda przepływa z jakiego roztworu do jakiego Lernen beginnen
|
|
Z hipotoniczne go do hipertoniczne go
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Protoplast kurczy się i zaczyna odstawać od ściany komórkowej
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Zgodnie z gradientem stężeń, nie wymaga nakładu energii Dyfuzja prosta i ułatwione
|
|
|
Dyfuzja prosta – jakie cząsteczki Lernen beginnen
|
|
Małe i duże cząsteczki niepolarne oraz małe cząsteczki polarne
|
|
|
Transport czynny (aktywny) Lernen beginnen
|
|
Pre wtedy towi stężeń, wymaga nakładu energii Przez pompę błonowe, Przez białka nośnikowe
|
|
|
Egzocytoza – co transportuje Lernen beginnen
|
|
Lipidy i białka potrzebne do budowy błony oraz hormony, śluzy i enzymy trawienne
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Proces pobierania przez komórkę drobnych, nie rozpuszczalnych cząstek, np. bakterii lub szczątków organicznych
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Proces wybierania przez komórkę małych kropli płynu. Zawierają one substancje rozpuszczalne w wodzie
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Błona wpukla się, tworząc pęcherzyk (widniczke pokarmową - fagocytoza/pinosom - pinocytoza). Pęcherzyk z zawartością odłącza się od błony i prze mieszczę wgłąb cytoplazmy komórki Z pęcherzyk jem łączą się Lisa same i trawiona jest zawartość, po czym następuje w kłanianie do cytoplazmy.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Błona pęcherzyk A jest wbudowana z powrotem w błonę komórkową, a nie z trawione resztki usuwane są na zewnątrz
|
|
|
Błona pęcherzyka po Pinocytozie Lernen beginnen
|
|
Rozpada się i substancja Spina samo jest uwalniana. Następuje ubytek błony
|
|
|
Dlaczego błona Komórkowa utrzymuje względnie stałą powierzchnię Lernen beginnen
|
|
Ponieważ jej Ubytki spowodowane Endocytoza (a właściwie pinocytozą) są uzupełniane dzięki egzocytozie
|
|
|
