Frage |
Antworten |
Lernen beginnen
|
|
materiał izolacyjny, przyspiesza sygnał nerwowy, przedzielan przez węzły Ranviera,
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
przepychanie impulsu nerwowego od jednego zwężenia Ranviera do kolejnego na skutek pojawienia się potencjału czynnościowego w danym węźle
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Specjalnie złącza, w których neuron komunikuje się z komórką docelową(inny neuron, komórka mięsnia, komórka wydzielnicza). Pozwala na przewodzenie impulsu nerwowego.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Otrzymują i przekazują informacje do innych komórek. Cecha charakterystyczna to zróżnicowane kształty - wyjątkowość. Złożone z somy, dendrytów, aksonu i zakończenia presynaptycznego.
|
|
|
Błona komórkowa(cytoplazamatyczna) Lernen beginnen
|
|
Oddziela wnętrze komórkowe od środowiska pozakomórkowego. Większość związków chemicznych nie może przechodzić przez błonę. Ma kanały które pozwalają na kontrolowany transport cząsteczek(H2O, O2, K, Ca2, Cl)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Struktura zawierająca chromosomy
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Część ciała komórki odpowiadająca za aktywność metaboliczną, dostarczając komórce energii niezbędnej do wszystkich aktywności. Mają odrębne geny od tych zawartych w jądrze komórki i różnią się od siebie pod względem genetycznym
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Część ciała komórki. Wewnątrz zachodzi synteza nowych białek, które są materiałem budulcowym komórki, a także katalizują reakcje chemiczne. Niektóre przemieszczają się swobodnie wewnątrz komórki, inne są przytwierdzone do siateczki śródplazmatycznej.
|
|
|
Siateczka śródplazmatyczna Lernen beginnen
|
|
Wewnątrzkomórkowy i międzykomórkowy system kanałów odizolowanych od cytoplazmy podstawowej błonami biologicznymi. Sieć cystern, kanalików i pęcherzyków za pomocą których nowo syntetyzowane białka są transportowane do różnych miejsc w komórce
|
|
|
Neuron ruchowy(motoneuron) Lernen beginnen
|
|
Ciało komórkowe zlokalizowane w rdzeniu kręgowym. Odbiera impulsy przez dendryty i przekazuje je wzdłuż aksonu do mięśnia
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Na zakończeniu jednej ze swoich wypustek ma wyspecjalizowane zakończenia, bardzo wrażliwe na wybrany typ stymulacji np światło, dźwięk, dotyk.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Rozgałęziające się wypustki zwężające się ku końcowi z wyspecjalizowanymi receptorami synaptycznymi odbierający informacje z innych neuronów. Większa powierzchnia dendrytu tym więcej odbieranych informacji.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Wiele ma niewielkie wyrostki = kolce dendrytyczne dodatkowo zwiększające pole powierzchni dostępnej dla synaps
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Zawiera jądro, rybosomy i mitochondria. Tutaj zachodzi większość procesów metabolicznych w neuronie. Ciała komórkowe wielu neuronów są, podobnie jak dendryty, pokryte synapsami.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Cienkie włókno o stałej średnicy. Przewodzi impuls do innych neuronów, narządów i mięśni
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Przerwy między osłonkami mielinowymi.
|
|
|
Zakończenie presynaptyczne(kolbka końcowa) Lernen beginnen
|
|
Miejsce w którym akson uwalnia substancje chemiczne, które przechodzą przez szczelinę oddzielającą jeden neuron od drugiego.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Przewodzi informacje od danej struktury
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Przewodzi informację do danej struktury
|
|
|
Interneuron/komórka wewnętrzna Lernen beginnen
|
|
Komórka której dendryty i akson zawierają się wewnątrz jednej struktury. Na przykład komórka wewnętrzna wzgórza to taka której akson i wszystkie dendryty są umiejscowione w obrębie wzgórza.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Ogólna nazwa dla komórek glejowych
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Przypominają kształtem gwiazdę. Owijają się wokół synaps funkcjonalnie powiązanych z nimi aksonów. Otaczając połączenia między neuronami, izoluje je od krążących wokół substancji chemicznych.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Naprzemiennie wchłania, a następnie uwalnia jony i neuroprzekaźniki wydzielane przez akson wspomagając synchronizacje blisko powiązanych neuronów ergo ich aksony mogą przewodzić informacje falami - są istotne dla generowania rytmów np oddechowy
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Rozszerzają naczynia krwionośne, aby mogły dostarczać więcej substancji odżywczych do obszarów mózgu o podwyższonej aktywności.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Komórki niewielkich rozmiarów. Działają jak element układu odpornościowego, oczyszczając mózg z wirusów i grzybów. Namnażają się po uszkodzeniu mózgu i usuwają martwe lub uszkodzone neurony. Biorąc udział w uczeniu się - usuwanie najsłabszych synaps
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Tworzą osłonkę mielinową otaczającą i izolującą niektóre aksony w mózgu i rdzeniu kręgowym
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Tworzą osłonkę mielinową otaczającą i izolującą niektóre aksony w obwodowym układzie nerwowym
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Kieruje migracją neuronów, a także ich dendrytów i aksonów w trakcie rozwoju zarodkowego. Po zakończeniu rozwoju zarodkowego większość komórek gleju radialnego różnicuję się w neurony, a mniejsza liczba w astrocyty i oligodendrocyty
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Mechanizm niepozwalający dostać się niepożądanym substancjom do mózgu
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Budulec bariery krew-mózg. Tworzą ściany naczyń włosowatych. W innych tkankach komórki te oddzielone są od siebie małymi szczelinami, w mózgu są tak ściśle połączone, że blokują przejście wirusów, bakterii i innych szkodliwych substancji
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Nie pozwala na przenikanie większości wartości odżywczych
|
|
|
Co przenika przez barierę krew - mózg bez specjalnego mechanizmu Lernen beginnen
|
|
Małe cząsteczki nieposiadające ładunku elektrycznego - tlen, dwutlenek węgla, woda; substancje łatwo rozpuszczające się w tłuszczach błony komórkowej - witamina A i D, wszystkie substancje psychoaktywne.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Proces w którym specjalne białka, zużywając energię, przepompowują cząsteczki z krwi do tkanki mózgowej.
|
|
|
Jakie są substancje transportowane aktywnie? Lernen beginnen
|
|
Substancje transportowane aktywnie do m. in glukoza(główne paliwo mózgu), aminokwasy(elementy budulcowe białek), puryny, cholina, kilka witamin i żelazo.
|
|
|