Frage |
Antworten |
Lernen beginnen
|
|
lek przeciwmuskarynowy będący aminą trzeciorzędową, stosowany w zatruciu muskarynowym i innych wesołych rzeczach
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zawarta w lulku czarnym substancja przeciwmuskarynowa, S: choroba morska (nie ma sobie równych)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
przeciwmuskarynowa, S: okulistyka zapobiegając zrostom w zapaleniu tęczówki i naczyniówki
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
inhalowany przeciwmuskarynik, S: POChP i astma miejsowo hamuje oskrzelokurczące działanie n. X
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
w miarę wybiórczy M3 lityk, S: luzowanie pęcherza po prostatekomii i u dzieci z przepukliną oponowordzeniową
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
w miaręwybiórczy M3 lityk, S: luzowanie pęcherza po prostatektomii i u dzieci z przepukliną oponowordzeniową
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
M3 lityk o wysokim powinowactwie, nie suszy i nie zapiera, stosować 1 na dobę
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
M3 lityk wysokiego powinowactwa, nie suszy, nie zapiera, stosować 1 na dobę
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
M3 lityk, S: posikiwianie dorosłych
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
związek nukelofilny stosowany w zatruciu AChE inhibitorami (nie karbamatami)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
związek nukelofilny stosowany w zatruciu AChE inhibitorami (nie karbamatami)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
estr choliny hydrolizowany średnio wolno
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
estr choliny hydrolizowany wolno
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
estr choliny hydrolizowany wolno, S: doustnie po pooperacyjnym porażeniu jelit, atoniopochodny refluks przełyku, pęcherz neurogenny
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
M agonista, w małych dawkach hipotensja w dużych hipertensja, dobrze wchłąnia się p.o., S: ostry napad jaskry razem z fizostygminą
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
dobrze wchłania się p.o. i t.c.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
słabo wchłąnia się p.o. ale z grzybów do OUN wystarczy
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
inhibitor AChE grupy 1, S: test na MG, odwracanie zwiodczenia po operacji
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
inhibitor AChE grupy 2 (karbamat), słabo wchłania się t.c., drogi odd., śluzówki, doustnie
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
inhibitor AChE grupy 2 (karbamat) słabo wchłania się t.c., drogi odd., śluzówki, doustnie, S: ostry napad jaskry razem z pilokarpiną, odwracanie porażenie po operacji
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
inhibitor AChE grupy 3 (pochodna kwasu fosforowago), krople do oczu
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Pochodna ACh, S: suchość j.u. w zespole Sjogensa
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
inhibitor AChE do przewlekego leczenia MG
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
mało skuteczny i hepatooksyczny lek na Alzheimera
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
agonista nikotynowy stosowany w nikotynizmie
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
opioid przeciwkaszlowy, S: zagrożenie krwotoku z płuc, podawać pozajelitowo
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
opioid przeciwkaszlowy, wysoce uzależnia i euforyzuje, skuteczność jak morfina
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
rzadko stosowany opioid, czasem w szpitalu, działa po 2 h przez 8 h
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
opioid słabo przeciwkaszlowy więc nie stosowany
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
podawany p.o. opioid działający przeciwkaszlowo podobnie do morfiny
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
słabszy opioid, przy podawaniu p.o. raczej nie uzależnia DN: drgawki, senność, bezdech, zwolnienie oddechu i inne, łączona z NLPZami, metabolizowana w wątrobie
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
słabszy opioid, przy podawaniu p.o. raczej nie uzależnia
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
nieuzależniający opioid, silny jak kodeina, szybko działa p.o., może uwalniać histaminę
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
pochodna kodeiny, działa silnie p-kaszlowo, nie uzależnia, nie zapiera, przy dużych dawkach ataksja
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
nieuzalezniający opioid p-kaszlowy, dobrze wchłąnia się p.o., met w wątrobie, wydz przez nerki
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
naturalny alkaloid opium, nieuzależnia, może alergizować, szybko wchłania się p.o.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
nieopioidowy preparat przeciwkaszlowy działający ośrodkowo, słabe działanie i słabe DN
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
nieopioidowy preparat przeciwkaszlowy działający ośrodkowo, dodatkowo przeciwbólowo i cholinolitycznie, działa szybko i krótko, nie prowadzić po nim pojazdów mechanicznych
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
nieopioidowy preparat przeciwkaszlowy działający ośrodkowo, nie hamuje ośrodka oddechowego, nie uzależnia, alkaloid ziela siwca żółtego
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
nieopioidowy preparat przeciwkaszlowy działający ośrodkowo, miejscowo znieczula, pobudza czynność serca
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
nieopioidowy preparat przeciwkaszlowy działający ośrodkowo, DN: pobudzenie czynności serca
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
nieopioidowy preparat przeciwkaszlowy działający ośrodkowo, S: również p-histaminowy
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
nieopioidowy preparat przeciwkaszlowy działający ośrodkowo, S: premedykacja chirurgiczna
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
lek przeciwkaszlowy działający na zakończenia czuciowe w oskrzelach, S: anestezjologia przed bronchoskopią, miejscowo znieczula, zapiera i alergizuje na skórze
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
alkaloid korzenia wymiotnicym, nie przekraczać 50mg, może być stosowany do wywołania wymiotów po zatruciu
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
składniki syropów, występuje w lukrecji, pierwiosnku, senedze, żywokoście
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
drażnie b.ś. Żołądka, nie dawać u wrzodowców
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
stary i silny lek wykrztuśny, działa bezpośrednio na gruczoły oskrzelowe oraz odruchowo, DN: różne i niewydolność tarczycy, terapia przerywana, nie mieszać z innymi lekami, najlepiej w inhalacji
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
pochodne fenolu – gwajakol i inne, działanie miejscowe (wydzielany w oskrzelach i drażni) i odruchowe – drażni b.ś. Żołądka i mukolityczne, działa słabiej niż Jodek ale i mniej DN, syropy są niesmaczne
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
niezbyt działają, drażnią b.ś. Żołądka, odtykają nos (takie uczucie)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
alkalizuje wydzielinę oskrzelową, mocz i sok, jest w wodach, DN: alkalizacja ustroju
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zakwasza organizm, pobusza ośrodek oddechowy, drażni b.ś. żołądka,
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
niszcząwiązanie dwusiarczkowe i dodają wiązanie hydrofilowe, uwadniają śluz, niesmaczne, dawać miejscowo, odtrutka na paracetamol
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
działa podobnie do ACC, słabsze DN, stosować we wlewie, nie stosować z aminoglikozydami i na powietrzu
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
działa wykrztuśnie pośrednio, bezpośrednio i mukolitycznie, zmniejaszjąc zawartość mukosacharydów i albumin w śluzie i zwiększając wydzielanie surfaktantu, najlepiej podawać miejscowo ale można we wlewie
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
pochodna bromheksydyny, zwiększa wydzielanie surfaktantu, pobudza ruch rzęsek, nasila wydzielanie surowicze, doustny, nie z wrzodami
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
detergent, zmniesza napięcie powierzchniowe, przywraca ruch rzęsek, podowany w inhalacji w torakochirurgii, nie przedawkować po się zapadnie
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
miejscowo razem z ambroksolem
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
rekombinowany enzym proteolityczny stosowany w mukowiscydozie, dobrze rozpuszcza ropę
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
z trzustki wołu, śilnie alergizuje (do wstrząsu), dobre na śluz i włóknik
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
przeciwciało any IgE, można stosować w astmie przewlekle
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
lek stabilizujący błonę mastocyta, stosowany w astmie przewlekle
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
stabilizuje k. tuczną, przewlekłe leczenie astmy,
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
metyloksantyna z herbaty, stosowana doraźnie w astmie, różne OUN DN, tania ale może zabić, poprawia kurczliwość przepony (POChP)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
beta 2 mimetyk, rozkurcza oskrzela w napadzie astmy, w inhalatorku i w tablektach
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
beta 2 mimetyk, rozkurcza oskrzela w napadzie astmy, inhalatorek i tabletka oraz s.c. w ostrym napadzie
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
beta 2 mimetyk do leczenai ostrej astmy, inhalatorek
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
beta 2 mimetyk do leczenia ostrego napadu astmy, dostępny w inhalatorku
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
nawy, długodziałający beta 2 mimetyk rozuszczalny w tłuszcach, zwiększa skuteczność terapii astmy, działa po 20 minutach
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
nowy, długo działający, lipofilny beta 2 mimetyk stosowany w astmie, efekt terapeutyczny od razus
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
metyloksantyna obecna w kakao
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
metyloksantyna, często pita tachykardia, hipertensja, duże dawki ruzkurczają mięśniówkę naczyń, ale kurczą nn. mózgowe
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
agonista a1, nie podlega deaktywacji COMT.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
agonista a2, suchość w jamie ustnej na nadciśnienie!. Biegunki, tytoń, menopauza. Jak metylodopa!
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
agonista B1, słabszy odruchowy częstoskurcz;
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Terbutalina, metaproterenol, ritodryna Lernen beginnen
|
|
B2 Ritordyna - poród przedwczesny!
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
agonista D1, w ostrym nadciśnieniu
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
raczej a1, długotrwały wzrost ciśnienia, stosowana w podciśnieniu, powoduje bradykardię
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
prolek – a1 – 1 h po posdaniu – podciśnienie ortostatyczne
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
B – dobra dostępność, wydalana z moczem
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
podobnie do klonidyny w dużych dawkach, a2
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
podobna do amfy, hamuje apetyt
|
|
|
Metylofenidat i pemolina (hepatox) Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
ośrodkowy agonista a2 do uspokajania typów
|
|
|
Apraklonidyna i brominidyna Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
podciśnienie orto + tachykardia. Ułatwia przepływ moczu, obrzęk nosa
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
odwracalne, obniżają ciśnieniem
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
alfa 1 i 2 – guz chromo + erekcja. słabo doustnie. Niepo: serducho, ból głowy, nos
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
guz chromo – nieselektywny, nieodwracalny, zmniejsza reakcje naczń na NE. Podciśnienie, częstoskurcz, nieswoiste z OUN
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
alfa 1 – nadciśnienie, nie ma częstoskurczu + działa na krokowy. 50 % do krążenia
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
alfa 1 – nadciśnienie, metabolizm w wątro, dłużej niż prazo!
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
alfa 1 – nadciśnienie + przerost, 22 h dłużej! Meta w wątro.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
alfa1 – 9 – 12 h, meta w wątro. Silniej krok niż naczynia. - 1.a. Słabiej ortostatyka.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
a1 – nadciśnienie tętnicze
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
5-HT2 i anta B1, nadciśnieniem
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
może odwrócić działanie przeciwnadciśnieniowe np. Klonidyny
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
duży efekt 1szego przejścia, względnie niska dost. wyjątek stanowią: BetaksololPenbutolol. Pindolol. Sotalol. Podwyższone VLDL, niżej HDL Duża objętość dystrubucji. Esmolol krótko. Nadolol najdłużej! Niezmienony z moczem!
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
neutralizujący, powoduje wzdęcia i nadciśnieniem
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
neutralizujący, wzdęcia i zasadowica metaboliczna
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
neutralizujący, działa wolniej niż starsze, zapiera
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
nutralizujący, działa wolniej niż starsze, goni
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Antagonista H2, 800mg bid, podawana we wlewie DN w OUN u staruszków, wiąże się z P450
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Antagonista H2, 150 mg bid
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Antagonista H2, 150 mg bid, nie hamuje metabolizmu etanolu
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Antagonista H2 20 mg bid, nie podlega efektowi 1go przejścia
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
PPI, 30mg, doustnie i w injekcjach, zmniejsza wchłąnianie ketokonazolu, wziększa wydzielanie teofiliny
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
PPI, 40mg, najsłabszy, też w injekcjachzmniejsza wchłąnianie ketokonazolu
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
PPI, 20-40, doustnie z wodorowęglanem sodu żeby ochronić, zmniejsza wchłąnianie ketokonazolu, hamuje metabolizm warfaryny, diazepamu i fenytoiny
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
PPI, izomer omeprazolu, najsilniejszy, 20-40mg, dostępny też w injekcjach, zmniejsza wchłąnianie ketokonazolu
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
sól glinowa sacharozy, nie wiedomo do końca jak działa, chroni b.ś., pobudza wydzielanie PG i jonów wodorowęglanowych
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
analog prostaglandyn (metylowa pochodna PGE1), nasila wydzielanie śluzu, wodorowęglanów, pobudza przepływ krwi, nieznacznie hamuje syntezę kwasu, nie dawać w ciąży, powoduje biegunkę
|
|
|
Koloidalne związki bizmutu Lernen beginnen
|
|
subcytrynian bizmutu i subsalicylan bizmutu, pokruwa nadżerki i pobudza wytwarzanie PG, śluzu i jonó wodorowęglanowych, barwi kał na czarno
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
prokinetyczny, antagonista D2, uwrażliwia mm. gładkie na pobudzenie cholinergiczne, zwiększa amplitudę skurczów przełyku, hamuje wymioty w area postrema, pobudza perystaltykę np. u zasondowanych
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
prokinetyczny, antagonista D2, uwrażliwia mm. gładkie na pobudzenie cholinergiczne, zwiększa amplitudę skurczów przełyku, hamuje wymioty w area postrema, powoduje laktację, nie podawać długo
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
mają działanie pobudzające powstanie MMC – wędrującego kompleksu motorycznego, łatwo dochodzi do tolerancji
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
przeczyszczające, naturalne nasiona babki i syntetyczne wkłókna, wzdęcia
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
przeczyszczający zmiękczający, upośledza ADEK, rozpulchnia stolec wodą i tłuszczem
|
|
|
Cukry i sole niechwłanialne Lernen beginnen
|
|
przeczyszczające osmotycznie sorbitol i laktuloza wzdymają i ból brzucha
|
|
|
Zbilansowane roztwory polietylenoglikoli Lernen beginnen
|
|
przeczyszczający osmotyczny nie odwadniają, pić szybko
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
stymulujący lek przeczyszczający
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
stymulujący lek przeczyszczający
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
stymulujący lek przeczyszczający
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
agonista 5HT3 przeczyszczający, nie działa na przełyk tylko na żołądek i jelita, zwiększa płynność stolca przez jony Cl, jak reszta zawodzi
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Żywice wiążące kwasy żółciowe Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
antagonista receptora 5HT3, przeciwwymiotny przy chemii najlepiej z GKS i anty NK1
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
antagonista receptora 5HT3, przeciwwymiotny przy chemii najlepiej z GKS i anty NK1
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
antagonista receptora 5HT3, przeciwwymiotny przy chemii najlepiej z GKS i anty NK1, zwłaszcza on wydłuża QT
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
antagonista receptora 5HT3, przeciwwymiotny przy chemii najlepiej z GKS i anty NK1
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
antagonista NK1, przeciwwymiotny stosowany w chemii, 125 godzinę przed potem 80 przez 2 dni
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
antagonista H1, przeciwwymiotny, dobry na lokomocyjną
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
skopolamina, super na kinetozy
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
przeciwwymiotne przed chemią
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
agonista a1, prolek, S: podciśnienie ortostatyczne
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Klasa 1A, arytmie nad- i komorowe; leczenie utrwalonej tachykardii z MI; TdP, zespół podobny do SLE; dz. Cholinolitycznie
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Klasa 1B; arytmie komorowe na tle OZW, przerywanie częstoskurczu komorowego; najmniej toksyczny, niepożądane: hipotensja, neurologiczne
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Klasa 4; przerywanie częstoskurczu nadkomorowego; w komorowym może wywołać zapaść; blokowanie kanałów typu L
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Klasa 3, ma cechy wszystkich; podtrzymanie rytmu zatokowego w AF, przerywanie nawracającego częstoskurczu, stosowany wraz z ICD; odkładanie w narządach np. płucach, blokowanie przemiany T4 do T3, TdP
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Klasa 2; zapobieganie nawrotom zawału serca i nagłej śmierci sercowej; niepożądane: niewydolność serca, bradykardia; może przedłużać APD
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Klasa 3; doraźnie gdy lidokaina nie działa; uwalnia aminy katecholowe: na początku może działać inotropowo +; kiedyś lek hipotencyjny
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Klasa 1D; zdrowe serce + nadkomorowe arytmie, gdy nie można amiodaronu; w dawkach terapeutycznych może dać arytmie; hamuje też kanały K, odłącza się wolno, p.o.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Klasa 2; zabiegi operacyjne; niepożąd: bradykardia; stabilizuje błonę
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Klasa 1C; arytmie komorowe; niepożąd: zawroty głowy, nudności; aktywne metabolity
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Klasa 4.; AF; niepożąd: blok AV I, wysypka, uderzenia krwi do głowy; działa przez blokowanie kanałów L
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Klasa 1B; arytmie komorowe; drżenia, zaburzenia widzenia, letarg; aktywna p.o. stosowana też w bólu
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Przedawkowanie digoksyny, leczenie TdP, zaburzenia żołądkowo-jelitowe; konkurencja z digoksyną o miejsce wiązania
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Klasa 3 (cechy też 2.); arytmie komorowe zagrażające życiu i podtrzymaniu rytmu zatokowego u chorych z AF, może być stosowany u dzieci; niepożąd: TdP, NS
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Klasa 1A; podtrzymanie rytmu zatokowego w AF; niepożądane: TdP, żołądkowo-jelitowe, cynhonizm, idiosynkrazja; dz. Cholinolityczne
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Klasa 3; podtrzymanie rytmu zatokowego u chorych z AF; wydłuża QT, APD, 100% biodostępności Ibutilid Klasa 3; podtrzymanie rytmu zatokowego u chorych z AF, wydłuża APD
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Klasa 1c; nadkomorowe; niepożąd: metaliczny posmak, zaparcia, arytmie; niektóre cechy B-blokerów
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Przywracanie rytmu zatokowego z częstoskurczu nadkomorowego; niepożąd: duszność, zaczerwienienie, niedowłady, pieczenie; krótki okres półtrwania, DIPIRYDAMOL blokuje jej wychwyt
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
szybko i krótko działąjący bata2 mimetyk stosowany w astmie
|
|
|