Frage  |
Antworten |
organizmy (na co się dzielą) Lernen beginnen
|
|
samożywne(autotrofy)/cudzożywne(heterotrofy)
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wytwarzanie tlenu, substancji pokarmowych, spalanie
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Funkcja życiowa, pozyskiwanie substancji odżywczych
|
|
|
zwiazki organiczne (na co sie dzielą) Lernen beginnen
|
|
bialka-budulec, cukry(węglowodany)-material energetyczny, tluszcze-zapasowa energia, witaminy-regulują zmiany w organizmie
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
PROSTE-zbędne węglowodany, szybkie uwalnianie energii ZŁOŻONE-łańcuch cukrów prostych, długi czas uwaniania energii
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
pozyskiwanie tlenu z powietrza lub wody i wydalanie co2
|
|
|
oddychanie (na co sie dzieli) Lernen beginnen
|
|
TLENOWE- z uzyciem tlenu (co2+h2o+energia=glukoza i tlen BEZTLENOWE-fermentacja(mlekowa: kwas mlekowy+energia=glukoza alkoholowy-alkohol+co2+energia=glukoza)
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
w dzien - przyjmują co2 i wydalają o2 noc-przymują o2 i wydalają co2
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
odżywianie, oddychanie, utrzymanie stałej temp. ciała, funkcjonowanie narządów
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
PŁCIOWE- dwa osobniki, zapłodnienie, potomek posiada DNA po rodzicach BEZPŁCIOWE- wystarczy jeden organizm, bez zapłodnienia, potomek dokładnie taki sam jak rodzic
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
nie wykazują oznak życia poza ciałem żywiciela, bezkomórkowe formy, DNA zamknięte w otoczce białkowej
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
ospa, różyczka, grypa,żółtaczka, AIDS
|
|
|
czynności życiowe bakterii Lernen beginnen
|
|
rozmnażanie(bezpłciowe), odżywianie(samożywne i cudzożywne), oddychanie(beztlenowe i tlenowe)
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
pierwotniaki, glony,śluzowce
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
kosmetologia, gastronomia, wytwarzanie tlenu, materia organiczna, pokarm dla deobnych organizmów, organizmy pionierskie
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
jednokomórkowe(toczek), kolonijne (skrętnica), wielokomórkowe (morszczyn pęcherzykowaty)
|
|
|
