Frage |
Antworten |
Lernen beginnen
|
|
nauka badająca jak ludzie radzą sobie z rzadkością, czyli sytuacją w której nieograniczone potrzeby zestawiamy z ograniczonymi zasobami
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
reprezentuję wartość najcenniejszej niewykorzystanej alternatywy
|
|
|
krzywa możliwości produkcyjnych Lernen beginnen
|
|
pokazuję różne możliwości kombinacji ilości dwóch towarów które można wytworzyć w ramach danych zasobów i technologii
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wielkość globalnej produkcji w gospodarce wytworzonej przy danych cenach, kosztach i potencjale wytwórczym dla zaspokojenia globalnego popytu
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
ile ludzie chcą kupić (są w stanie wydać) na usługi przy danych cenach
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
maksymalna ilość wytworzenia produktów przy maksymalnym wykorzystaniu zasobów przy danej cenie
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
założenia: potrzebna ingerencja rządu. Zwiększenie wydatków publicznych aby ożywić wzrost gospodarki. Bezrobocie jako skutek zbyt małego popytu globalnego. Sztywność cen i płac. Długotrwałe umowy o pracę i kontrakty.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
efekty: gdy rośnie podaż pieniądza nie są one wydawane na konsumpcję lecz lokowane na papierach wartościowych, rosną kursy akcji, spada oprocentowanie. Wzmaga to popyt na dobra inwestycyjne wyższe dochody. Za dod. kase więcej dóbr konsum czyli wzrost cen
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
założenia: sprawna jak maszyna, pracownicy mieli ścisłe zadania, najważniejsze są cele i struktura formalna. Teoria biurokracji, Dobierać odpowiednich pracowników do jednej pracy. Planowanie, organizowanie, przewodzenie, kontrola. brak bezrobotnych
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wpływ: całkowita produkcja zależy od pełnego wykorzystania zasobów w ten sposób podaż jest dana a zmiany popytu generują jedynie zmiany cen
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zajmuję się światem gospodarczym takim jakim on jest. Pozwala na możliwie bezstronne uogólnianie procesów i mechanizmów gospodarczych. Tworzy fundament, na którym budowane są różne szkoły myślenia normatywnego
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zajmuje się światem takim, jaki powinien być. Posługuje się sądami wartościującymi: jakie powinny być kierunki polityki gospodarczej, podaż pieniądza, stopa bezrobocia, stopa inflacji
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zajmuję się współzależnościami między wielkimi agregatami tj. PKB, dochód narodowy, konsumpcja, inwestycje, oszczędności, podaż pieniądza, budżet państwa, bilans płatniczy
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
typowe analizy: wzrost gospodarczy, wahania koniunktury, handel międzynarodowy. Zainteresowania: zatrudnienie i bezrobocie, konsumpcję i oszczędności, inwestycje, pieniądz i banki, wydatki rządowe i podatki, inflacja
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zajmuje się badaniem zachowań indywidualnych uczestników gospodarki rynkowej oraz analizą rynków poszczególnych dóbr i usług
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
typowe analizy: rynek dóbr konsumpcyjnych i inwestycyjnych. zainteresowania: Ceny produktów i usług, zyski i koszty, regulacje, zachowania konsumentów i producentów, konkurencja
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
osoba zajmująca się działalnością gospodarczą która odkrywa potencjalne zyskowne możliwości
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
są to wydatki gospodarstw domowych na dobra i usługi
|
|
|
funkcja konsumpcji Friedmana Lernen beginnen
|
|
zakłada że wydatki konsumpcyjne gospodarstw domowych zależą od tkz. dochodu stałego. Dochód ten liczony jako średnia z wielu lat uwzględnia nie tylko dochody bieżące ale także wcześniej uzyskiwane dochody oraz dochody oczekiwane w przyszłości
|
|
|
funkcja konsumpcji Ando-Modiglianiego Lernen beginnen
|
|
gospodarstwa domowego przy wydatkach konsumpcyjnych biorą pod uwagę nie tylko poziom bieżących dochodów ale także stan posiadania aktywów (oszczędności, akcje, nieruchomości, dobra trwałe) wzrost posiadanych aktywów większą część dochodów na konsumpcję
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
-nieprzewidziane sytuacje, przyszłe zmiany(dzieci, starość), korzyści płynące z %, niezależność, majątek po śmierci, skąpstwo, zapewnienie kapitału na spekulacje lub prowadzenie interesów
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
spadek PKB przez co najmniej dwa kolejne kwartały
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
produkcja i podział rzadkich dóbr
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wszystko to co zaspokaja ludzkie potrzeby
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
dobra które służą do produkcji innych dóbr
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
system współzałożnych transakcji i sprzedaży dóbr
|
|
|
założenie Ceteris Paribus Lernen beginnen
|
|
założenie, zgodnie z którym na przebieg badanego zjawiska wpływa tylko czynnik, którego rola jest właśnie analizowana
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zestaw abstrakcji dotyczący rzeczywistości
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
teoretyczne uogólnianie określonego fragmentu badanej rzeczywistości, który w sposób uproszczony odwzorowuje zachodzące procesy ekonomiczne
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wszystko co znajduje się na, nad i pod gruntem
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
konsument korzysta z nich za darmo np. powietrze, słońce
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
są wymienne, zastępują się
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
są wytwarzane lub kupowane przez duże grupy ludzi lub rządy. Nie można wykluczyć nikogo z ich używania
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
pojawią się gdy wzrost produkcji powoduje obniżenie kosztu jednostkowego
|
|
|
zasada ekonomiczności/efektywności Lernen beginnen
|
|
zjawisko w którym gospodarka znajduje się na krzywej możliwości produkcyjnych
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
chęć zapewnienia środków na wykonanie dalszych inwestycji kapitałowych bez zaciągania długów
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
chęć zapewnienia sobie płynnych środków na wypadek zdarzeń nieprzewidzianych, trudności lub kryzysu
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
chęć zapewnienia sobie wzrostu dochodu, co uchroni kierownictwo przed krytyką
|
|
|
motyw finansowej ostrożności Lernen beginnen
|
|
tak żeby spłata zadłużenia i odpisy amortyzacyjne raczej wyprzedzały faktyczne zużycie, niż pozostawały za nim w tyle
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zakupy nowych dóbr kapitałowych przez przedsiębiorstwa. Całkowite inwestycje obejmują inwestycje w kapitał trwały oraz kapitał obrotowy
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
polegają na powiększaniu w danym społeczeństwie zasobu budynków, maszyn i urządzeń oraz zapasów w ciągu roku
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
suma wydatków przedsiębiorstw na fabryki, maszyny, wyposażenie i zapasy oraz wydatków gospodarstw domowych na zakup mieszkań.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zmiany ilościowe w gospodarce, polegające na stopniowym zwiększaniu produkcji dóbr i usług, podstawowym miernikiem wzrostu jest zmiana realnego PKB
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zmiany jakościowe w gospodarce, prowadzące do poprawy standardu życia ludzkości, miernikiem rozwoju może być HDI
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zmiany aktywności gospodarczej, znajdujące odzwierciedlenie w kluczowych wskaźnikach makroekonomicznych, tj. PKB, inwestycje, produkcja, zatrudnienie, bezrobocie, inflacja, stan finansów publicznych
|
|
|
rachunek dochodu narodowego Lernen beginnen
|
|
pozwala określić kluczowe agregaty makroekonomiczne, źródła dochodów oraz sposób rozdysponowania wydatków w gospodarce
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
stanowi miernik opisujący aktywność ekonomiczną ogółem na danym terytorium, w wyniku której produkcja globalna zaspokaja finalne potrzeby gospodarki
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
suma dóbr i usług finansowych sprzedawanych na pewnym obszarze w pewnym okresie
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
suma wartości dodanej powstałej na pewnym obszarze pewnym okresie
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
suma dochodów właścicieli czynników produkcji, uzyskanych dzięki aktywności ekonomicznej na danym obszarze geograficznym w danym okresie
|
|
|
pomiar PKB od strony produkcji Lernen beginnen
|
|
suma wartości zagregowanych wszystkich rodzajów działalności, wytwarzających wyroby i usługi (produkcja globalna pomniejszona o zużycie pośrednie) powiększona o podatki od produktów i importu pomniejszona o dotacje
|
|
|
pomiar PKB od strony rozdysponowania Lernen beginnen
|
|
suma wszystkich wydatków końcowych, przeznaczonych na spożycie finalnej produkcji globalnej gospodarki lub na zwiększenie bogactwa, powiększona o eksport pomniejszona o import
|
|
|
pomiar PKB od strony dochodów Lernen beginnen
|
|
suma wszystkich dochodów uzyskanych w procesie wytwarzania wyrobów i usług, powiększona o podatki od produktów i importu, pomniejszona o dotacje do produktów
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wydatki konsumpcyjne gospodarstw domowych powiększone o prywatne inwestycje brutto, wydatki rządowe i eksport pomniejszony o import
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
suma dochodów wypłaconych właścicielom ludzkich i fizycznych zasobów wytwórczych za wykorzystanie tych zasobów w określonym czasie
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
suma kapitału produkcyjnego kapitału naturalnego, kapitału ludzkiego oraz aktywów zagranicznych netto.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
reprezentuję dochody pierwotne do otrzymania ogółem przez jednostki instytucjonalne będące rezydentami
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
jest równy PKB minus dochody pierwotne do zapłacenia przez jednostki instytucjonalne będące rezydentami jednostkom
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
jest mierzony w cenach bieżących, tj. takich które istniały w okresie wytwarzania dóbr i usług wchodzących w skład PKB
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
jest mierzony w cenach stałych (z roku bazowego) odpowiada minimalnemu PKB skorygowanego o wskaźnik inflacji
|
|
|
choroba holenderska gospodarki Lernen beginnen
|
|
regres gospodarczy spowodowany odkryciem i intensywną eksploatacją złóż surowców naturalnych.
|
|
|