makroekonomia

 0    76 Datenblatt    martynagitalewicz2
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage język polski Antworten język polski
wzór na M0
Lernen beginnen
Rg+C=M0
C
Lernen beginnen
monety i banknoty w posiadaniu sektora pozabankowego
Rg
Lernen beginnen
rezerwy gotówkowe banków komercyjnych
Mm
Lernen beginnen
mnożnik pieniężny
Zr
Lernen beginnen
stopa rezerw bankowych
1
Lernen beginnen
całkowita jednostka bazy pieniężnej
Um
Lernen beginnen
stopa ubytku gotówki z systemu bankowego
wzór na mnożnik pieniężny
Lernen beginnen
Mm=Um+1/Um+Zr
M3 jest jaka:
Lernen beginnen
najmniej elastyczna
baza monetarna
Lernen beginnen
monety i banknoty w obiegu poza bankiem centralnym
3 rodzaje inflacji
Lernen beginnen
1. kosztowa 2. ilościowa 3. popytowa
definicja inflacji
Lernen beginnen
inflacja to wzrost ogólnego poziomu cen dobr i usług w gospodarce w określonym czasie.
inflacja kosztowa
Lernen beginnen
występuje, gdy rosną koszty produkcji, takie jak wzrost cen surowców (np. paliw, żywności), lub wynagrodzeń.
inflacja popytowa
Lernen beginnen
występuje, gdy popyt na dobra i usługi przewyższa ich podaż
jakie są teorie cyklu koniunkturalnego?
Lernen beginnen
egzogeniczne, endogeniczne
egzogeniczne: przyczyny wahań
Lernen beginnen
przyczyny wahań szukają poza układem badanym
endogeniczne: przyczyny wahań
Lernen beginnen
przyczyny wahań tkwią w czynnikach leżących wewnątrz układu badanego, np. inwestycje, konsumpcja, oszczędności
4 teorie egzogeniczne:
Lernen beginnen
1. teoria Jevonsa 2. teorie rolnicze 3. teorie cyklu politycznego 4. teorie wojenne
3 teorie endogeniczne:
Lernen beginnen
1. teorie ogólnego przesycenia na rynku towarowym 2. teorie pieniężne i teorie popytowe 3. teorie inwestycyjne (m.in. Keynesa i Kaleckiego)
klasyfikacja wahań w cyklu koniunkturalnym (3):
Lernen beginnen
1. przypadkowe 2. periodyczne 3. koniunkturalne
rodzaje cykli koniunkturalnych (3):
Lernen beginnen
1. cykle krótkookresowe 2. cykle średniookresowe 3. cykle długookresowe
cykl koniunkturalny, klasyczny:
Lernen beginnen
amplituda fazy wzrostu koniunktury jest bardzo zbliżona do amplitudy fazy spadkowej
cykl koniunkturalny, współczesny: amplituda
Lernen beginnen
amplituda fazy wzrostu znacznie wyższa niz amplituda fazy spadkowej
budowa cyklu współczesnego: 2 fazy
Lernen beginnen
wysokiej lub niskiej aktywności gospodarczej
budowa cyklu klasycznego (4 fazy):
Lernen beginnen
ożywienia, rozkwitu, kryzysu i depresji
współczesny cykl koniunkturalny (charakter punktów zwrotnych):
Lernen beginnen
łagodne przejścia
klasyczny cykl koniunkturalny (charakter punktow zwrotnych):
Lernen beginnen
gwałtowne zmiany
częstotliwość cyklu współczesnego:
Lernen beginnen
wysoka
częstotliwość cyklu klasycznego:
Lernen beginnen
niska
charakter przebiegu cyklu współczesnego:
Lernen beginnen
asymetryczny
charakter przebiegu cyklu klasycznego:
Lernen beginnen
symetryczny
Budowa cyklu klasycznego (4 fazy):
Lernen beginnen
1. ożywienie 2. rozkwit 3. kryzys 4. depresja
przyczyny inflacji popytowej
Lernen beginnen
może to wynikać z rosnącego poziomu dochodow, wzrostu konsumpcji, większych inwestycji lub polityki pieniężnej która prowadzi do wzrostu kredytów i wydatków konsumpcyjnych.
założenia teorii cyklu M. Kaleckiego (4)
Lernen beginnen
1. nie ma trendu wzrostu kapitału w długim okresie 2. suma wydatków I = sumie zużycia istniejącego zasobu kapitału w okresie trwania cyklu. 3. zużycie kapitału jest constans w fazach cyklu 4. wielkość inwestycji jest zmienna
Założenia modelu mnożnika akceleratora: (2)
Lernen beginnen
1. w gospodarce w czasie t następuje autonomiczny, niezależny od stanu gospodarki wzrost popytu inwestycyjnego ∆Ia 2. w tym samym czasie powoduje to wzrost zagregowanego popytu i - taki sam co do wielkości - wzrost produkcji ∆Yt.
ożywienie (4 cechy):
Lernen beginnen
1. wzrost sumy wydatków inwestycyjnych 2. wzrost produktu społecznego, zatrudnienia, dochodów, wydatków konsumpcyjnych 3. globalny popyt ma tendencje do szybszego wzrostu niz globalna podaż 4. ożywienie rynków kapitałowych i giełd
rozkwit (3 cechy):
Lernen beginnen
1. nakłady inwestycyjne osiągają swój najwyższy poziom i przestają juz rosnąć 2. stopniowy wzrost kosztów produkcji, ponieważ w warunkach rozkwitu wykorzystane są istniejące zdolności produkcyjne 3. wzrost skłonności do oszczędzenia
kryzys (3 cechy):
Lernen beginnen
1. zaczyna się zwykle obniżeniem aktywności na giełdach i spadkiem kursów 2. ograniczenie poziomu inwestowania 3. zahamowanie wzrostu cen, a nawet ich spadek
depresja (2 cechy): pierwsza część
Lernen beginnen
1. Dalsze ograniczenie wydatków inwestycyjnych, rosnące trudności w sprzedaży, wzrastając bezrobocie, malejące zyski, trudności w uzyskaniu kredytów, bankructwo wielu firm 2. część ludności zaczyna sięgać do oszczędności
depresja (2 cechy): druga część
Lernen beginnen
3. załamanie inwestycji napotyka na swój prog dolny związany z koniecznością utrzymania niezbędnego poziomu restytucji majątku trwałego 4. silniejsi przedsiębiorcy dokonują renowacji majątku i odnawia się popyt na dobra inwestycyjne.
cykl Kondratiewa: (1 część)
Lernen beginnen
Jeśli wierzyć Kondratiewowi, ludzkość znajduje się w punkcie przegięcia wieloletniego cyklu. Po dzisiejszym kryzysie wejdziemy w okres wzrostu światowej gospodarki. Czekają nas lata prosperity, nowych idei, naukowych paradygmatów i społecznych wstrząsów.
cykl Kondratiewa (2 część)
Lernen beginnen
80 lat temu Nikolaj Kondratiew przedstawił teorie ekonomiczna a raczej historiozoficzna, zgodnie z którą dzieje ludzkości powtarzają się według regularnych polwiecznych cykl.
Polityka fiskalna państwa (wydatki > wpływów, itp.)
Lernen beginnen
1. WYDATKI > WPLYWOW ---> DEFICYT BUDZETOWY 2. WYDATKI < WPLYWOW ---> NADWYZKA BUDZETOWA 3. WYDATKI = WPLYWOM ---> ROWNOWAGA BUDZETOWA
dochody budżetu (3 cechy):
Lernen beginnen
1. około 90% podatki: VAT, akcyza, PIT, CIT 2. opłaty/zyski: mandaty, cło opłaty administracyjne, zyski spółek skarbu państwa, janosikowe 3. środki z Unii Europejskiej
Stabilizacyjna funkcja polityki fiskalnej wiąże się z --->
Lernen beginnen
z dążeniem do zapewnienia równowagi gospodarczej oraz wysokiego zatrudnienia głównie poprzez regulowanie strony popytowej gospodarki.
Gospodarce grozi "przegrzanie" czyli:
Lernen beginnen
czyli kiedy jesteśmy na górce ale może zbliżać się spadek
Gdy gospodarce grozi "przegrzanie" rząd powinien prowadzić politykę restrykcyjna, obejmująca: (2 cechy)
Lernen beginnen
1. zwiększenie wpływów do budżetu 2. zmniejszenie wydatków budżetowych, mających na celu ograniczenie globalnego popytu
Gdy gospodarka jest w złym momencie rząd powinien wprowadzić politykę: (jaka?)
Lernen beginnen
stymulacji, ekspansywna w celu ożywienia gospodarki
gdy gospodarka jest w złym momencie rząd powinien prowadzić politykę stymulacji, ekspansywna w celu ożywienia gospodarki: (2 cechy)
Lernen beginnen
1. zwiększenie wydatków z budżetu 2. zmniejszają się wpływy do budżetu
Najważniejsze automatyczne stabilizatory to: (2 cechy)
Lernen beginnen
1. podatki (po stronie dochodów budżetowych) 2. zasiłki dla bezrobotnych (po stronie wydatków)
cechy automatycznych stabilizatorów: (3 cechy)
Lernen beginnen
1. W momencie wahań koniunktury (recesji, ożywienia) reagują natychmiast; nie występuje zjawisko opóźnienia; 2. są nieskuteczne wobec problemów strukturalnych; 3: są niezdolne do stworzenia bodźców do zmiany istniejącej sytuacji ekonomicznej;
pasywność polityki fiskalnej polega na:
Lernen beginnen
polega przede wszystkim na dostosowaniu się przychodów budżetu państwa do powstającej sytuacji gospodarczej, a nie w próbach aktywnego jej kształtowania.
krzywa Laffera:
Lernen beginnen
podnoszenie wielkosci obciazen podatkowych tylko do pewnego poziomu powoduje wzrost wplywow budzetowych.
krzywa Laffera, ALE:
Lernen beginnen
ale: bardzo trudno w praktyce okreslic jaka wysokosc obciazen podatkowych jest wielkoscia krytyczna; wielkosc opodatko. jest tylko jednym z elementow wplywajacych na decyzje podmiotow gospodarczych i w wielu wypadkach nie jest to element najistotniejszy.
zrodla finansowania deficytu budzetowego: (3)
Lernen beginnen
1. sprzedaz skarbowych papierow wartosciowych na rynku krajowym i zagranicznym 2. kredyty zaciagane w bankach krajowych i zagranicznych 3. pozyczki
zrodla finansowania deficytu budzetowego (4):
Lernen beginnen
1. prywatyzacja majatku Skarbu Panstwa 2. nadwyzka budzetu panstwa z lat ubieglych 3. podwyzszenie - stopy podatkowej, 4. dodatkowa emisja pieniadza.
Czym jest deficyt budzetowy:
Lernen beginnen
jest nadwyzka wydatkow panstwa nad jego dochodzami
Dlug publiczny:
Lernen beginnen
stanowia wszelkie zobowiazania panstwa wobec bankow, obywateli i zagranicy, powstale w wyniku finansowania deficytu budzetowego droga pozyczek.
Pieniadzem jest:
Lernen beginnen
wszystko to, co spelnia funkcje srodka wymiany, a ponadto jest miernikiem wartosci i srodkiem gromadzenia oszczednosci.
Cechy konieczne: (7 cech)
Lernen beginnen
1. srodek wymiany 2. jednostka rozliczeniowa 3. przenosny 4. trwaly 5. podzielny 6. wymienny 7. przechowujacy wartosc
Pieniadz moze byc: (3 rodzaje)
Lernen beginnen
1. towarowy 2. symboliczny 3. bezgotowkowy
Rodzaje pieniadza: (4 rodzaje)
Lernen beginnen
1. pieniadz kruszcowy 2. banknot 3. pieniadze bezgotowkowe 4. pieniadze elektroniczne
Jak dzielimy banki?
Lernen beginnen
1. banki komercyjne 2. bank centralny
Inflacja:
Lernen beginnen
nadmiar pieniadza w obiegu w stosunku do podazy dobr i uslug powoduje INFLACJE, co przejawia sie wzrostem cen.
Deflacja:
Lernen beginnen
niedostatek pieniadza oznacza DEFLACJE, co moze zahamowac wzrost gospodarczy, ograniczyc popyt i obnizyc ceny.
Ilosciowa teoria pieniadza Fishera: (wzor)
Lernen beginnen
M*V=P*Y
M:
Lernen beginnen
ilosc pieniadza w obiegu
V:
Lernen beginnen
szybkosc obiegu pieniadza oznaczajaca, ile razy przecietnie jednostka pieniezna jest wydawana w ciagu roku (wzglednie stale)
P:
Lernen beginnen
przecietny poziom cen dobr i uslug wchodzacych w sklad PKB
Y:
Lernen beginnen
realna wielkosc PKB w cenach stalych (tzw. wolumen produkcji) (wzglednie stale)
kreacja pieniadza bankowego to:
Lernen beginnen
proces przebiegajacy w systemie bankow komercyjnych przeksztalcajacy, tzw. depozyty pierwotne w zwielokrotniona sume depozytow wtornych.
Kto tworzy koszyk inflacyjny i czym on jest?
Lernen beginnen
koszyk inflacyjny to np. dobra podstawowe - GUS to tworzy, wiedząc doskonale ile przeciętny Polak wydaje pieniędzy i na co - stąd umie stworzyć koszyk
Na co najwięcej wydaje przeciętny Polak?
Lernen beginnen
na jedzenie, mieszkanie i picie (bezalkoholowe)
Im jesteśmy biedniejsi, tym więcej wydajemy na co?
Lernen beginnen
na rzeczy podstawowe
Monetarna (neoilościowa) teoria inflacji polega na:
Lernen beginnen
za dużo jest pustego pieniądza w gospodarce
Monetarna (neoilościowa) inflacja wzór:
Lernen beginnen
MxV=PxY

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.