Frage                    | 
                
                    Antworten                    | 
            
        
        | 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      pierwsza zasada pracy terenowej    Lernen beginnen
 | 
 | 
      Opowiednie warunku dla etnograficznej pracy terenowej   
 | 
 | 
 | 
      druga zasada pracy terenowej    Lernen beginnen
 | 
 | 
      Świadomość naukowych celów i znajomość kryteriów współczesnej etnografii   
 | 
 | 
 | 
      trzecia zasada pracy terenowej    Lernen beginnen
 | 
 | 
      stosowanie specjalnych metod zbierania materiału przez etnografa   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      1) wkraczamy do wioski z przewodnikiem lub bez 2) uczymy się miejscowego języka   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      3) stworzenie twardych danych (spis ludności, genealogie) 4) zamieszkanie wśród krajowców   
 | 
 | 
 | 
      Założenia 1 postulatu pracy terenowej cz. 1    Lernen beginnen
 | 
 | 
      - odcięcie się od towarzystwa białych ludzi - kontakt z tubylcami, najlepiej zaieszkać w wiosce   
 | 
 | 
 | 
      Założenia 1 postulatu pracy terenowej cz. 2    Lernen beginnen
 | 
 | 
      - po czasie badacz staje się integralną częścią wioski, tubylcy przestają się krępować jego obecnośicią   
 | 
 | 
 | 
      Założenia 1 postulatu pracy terenowej cz. 3    Lernen beginnen
 | 
 | 
      - rzeczywisty konkat pozwala poczuć się częścią społęczności, tworzymy harmonię z niimi i życiem wioski   
 | 
 | 
 | 
      Założenia 2 postulatu pracy terenowej cz. 1    Lernen beginnen
 | 
 | 
      -  etnograf musi czerpać inspirację ze znajomości najbardziej współczesnych osiągnięć nauki, -  Badacz terenowy a teoretyk to dwie odrębne funkcje,   
 | 
 | 
 | 
      Założenia 2 postulatu pracy terenowej cz. 2    Lernen beginnen
 | 
 | 
      - badacz terenowy jest uzależniony od inspiracji teoretycznych -  dobra orientacja w teorii nie musi oznaczać obciążenia "z góry przyjętymi koncepcjami"   
 | 
 | 
 | 
      Założenia 2 postulatu pracy terenowej - Czy badacz ma iść w teren z gotowymi hipoteza?    Lernen beginnen
 | 
 | 
       Praca badawcza będzie bezwartościowa, jeżeli badacz wyrusza z zamiarem udowodnienia pewnych hipotez i nie zdoła swoich poglądów staje modyfikować i odrzucać.   
 | 
 | 
 | 
      Założenia 2 postulatu pracy terenowej - Rola teorii?    Lernen beginnen
 | 
 | 
      Teoria ma jedynie naprowadzać na problemy, inspirować badacza, a nie tylko być „ślepo” potwierdzana przez to, co badacz zaobserwował   
 | 
 | 
 | 
      Założenia 2 postulatu pracy terenowej cz. 3    Lernen beginnen
 | 
 | 
      - wprowadza ład i prawa naukowe do pozornie dzikiej spłecznośi (w rzeczywistości posiadają strukturę, instutje, kodeksy, obrzędy)   
 | 
 | 
 | 
      Podstawowe zadanie etnografów terenowych:    Lernen beginnen
 | 
 | 
      Stworzyć szkielet strukturalny   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      przejrzysty i zarysowany obraz struktury społecznej i wyodrębnienie praw i regularności rządzącymi zjawiskami kulturowymi.   
 | 
 | 
 | 
      Założenia 3 postulatu pracy terenowej cz. 1    Lernen beginnen
 | 
 | 
      - • Nie ma spisanych kodeksów, praw. Cała plemienna tradycja jest w istocie ludzkiej. - Regularności w tubylczych instytucjach wynikają ze wzajemnego oddziaływania ludzi na siebie poprzez siły tradycji i warunków materialnych środowiska.   
 | 
 | 
 | 
      Założenia 3 postulatu pracy terenowej cz. 2    Lernen beginnen
 | 
 | 
      - zadaniem etnografa jest zbieranie dokumentacji materiałowej i wyciąganie na jej podstawie własnych, ogólniejszych wniosków - pytamy krajowca o jakąś sytuację, na podstawie odpowiedzi różnych osób tworzymy strukturę systemu kar   
 | 
 | 
 | 
      Założenie 3: Jeden z podstawowych postulatów metodologi terenowej    Lernen beginnen
 | 
 | 
      każde badane zjawisko winno być badane w możliwie najszerszym zakresie konkretnych przejawów oraz poprzez wyczerpujący przegląd szczegółowych przykładów.   
 | 
 | 
 | 
      Podstawowe dokumenty badań etnograficzntcg    Lernen beginnen
 | 
 | 
      Dzięki kartom synoptycznym możemy punkt po punkcie wszystko zbadać i dopisać odpowiednie praktyki. Odpowiedź na pytanie badawcze uzyskuje przez wyciągniecie uogólnionych wniosków z zanotowanych, konkretnych przypadków.   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      synoptyczna karta pewnej liczby powiązanych ze sobą stosunków pokrewieństwa.   
 | 
 | 
 | 
      Metodę Statystycznej Dokumentacji na podstawie konkretnych świadectw    Lernen beginnen
 | 
 | 
      1) Każde zjawisko badane w najszerszym zakresie przejawów i przeglądzie przykładów + 2) Rezultaty ujęte w formie kart synoptycznych = Przejrzyste ramy kultury tubylców i ich struktura społeczna   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      Zarówno instruent badawczy jak i dokumentacja etnograficzna   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      Dostarczają tzw, szkieletu czyli ram struktur społecznych, ale brak im "ciała i krwi" czyli reali życia krajowców, przebiegu ich codzienności   
 | 
 | 
 | 
      Imponderabilia aktualnego życia    Lernen beginnen
 | 
 | 
      szereg zjawisk, które uchwycimy jedynie przez obserwację a nie pytania   
 | 
 | 
 | 
      CZym badacz musi uzupełniać usłyszane od ifnormatorów informacje?    Lernen beginnen
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Dlaczego prowadzi się dzienniczek etnograficzny?    Lernen beginnen
 | 
 | 
      badacz bada subiektywnie i wszystko może być ważne i potrzebne do zauważenia aby stworzyć obraz struktury społecznej. Jeżeli coś się stale powtarza to trzeba zanotować, bo coś co się powtarza szybko przestajemy zauważać.   
 | 
 | 
 | 
      Trzeci cel badań terenowych    Lernen beginnen
 | 
 | 
      "duch" czyli tubylcze poglądy, opinie i reakcje uczuciowe   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      danymi dotyczącymi codziennego życia i zwyczajnego zachowania   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      1) rutynę (określona przez tradycję i zwyczaje), 2) sposób wprowadzenia jej w życie i 3) komentarz tubylców do niej zawarty w ich umysłach.   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      Przedmiotem badań są stereotypowe formy myślenia i odczuwania ludzkiego, nie co czuję osoba w przypadkowych doznaniach jako jednostka, tylko jako członek społeczności.   
 | 
 | 
 | 
      Trzecia przykazanie badacza terenowego    Lernen beginnen
 | 
 | 
      Znajdź typowe sposoby myślenia i odczuwania odpowiadające instytucjom i kulturze tego społeczeństwa i sformułuj rezultaty w najbardziej przekonujący sposób   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
       Idee, uczucia, impulsy kształtowane i warunkowane są przez kulturę.  Społeczne i kulturowe środowisko narzuca im pewien sposób myślenia i odczuwania, które odpowiadają instytucjom, w ramach których są zawarte.   
 | 
 | 
 | 
      Do celu etnograficznych badań terenowych dochodzimy trzema jakimi drogami? Po 1    Lernen beginnen
 | 
 | 
      1) 1) Należy przedstawić organizację plemienia i anatomię jego kultury – przy pomocy konkretnej dokumentacji statystycznej   
 | 
 | 
 | 
      Do celu etnograficznych badań terenowych dochodzimy trzema jakimi drogami? Po 2    Lernen beginnen
 | 
 | 
      2) Wypełnić ją treścią - imponderabilia aktualnego życia oraz typy zachowań, uzbierane podczas prowadzenia dzienniczka – zebrane drogą obserwacji przy pomocy dzienniczka etnograficznego   
 | 
 | 
 | 
      Do celu etnograficznych badań terenowych dochodzimy trzema jakimi drogami? Po 3    Lernen beginnen
 | 
 | 
      3) Podać zbiór etnograficznych dokumentów w postaci wypowiedzi i opowiadań – ilustracja tubylczej mentalności.   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      Uchwycenie tubylczego sposobu widzenia i zrozumienie jego poglądu na świat.   
 | 
 | 
 |