Frage  |
Antworten |
Zależność między anabolizmem a katabolizmem Lernen beginnen
|
|
Energia uzyskana w katabolizmie służy do napędzania reakcji anabolicznych.
|
|
|
Przykłady procesów anabolicznych Lernen beginnen
|
|
Synteza białek, kwasów nukleinowych, fotosynteza, biosynteza lipidów.
|
|
|
Przykłady procesów katabolicznych Lernen beginnen
|
|
Oddychanie tlenowe, fermentacja, trawienie.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Pośredniczy w przenoszeniu energii między procesami egzo- a endoenergetycznymi.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Adenina + ryboza + 3 reszty fosforanowe.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Substratowa, oksydacyjna, fotosyntetyczna.
|
|
|
Energia uwalniana przy hydrolizie ATP Lernen beginnen
|
|
ADP + Pi Około 30,5 kJ/mol.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Biokatalizator przyspieszający reakcje chemiczne w komórkach, nie zużywając się w ich trakcie.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Część białkowa (apoenzym) + część niebiałkowa (koenzym lub grupa prostetyczna).
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
NAD⁺, FAD, NADP⁺, koenzym A.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Obszar, do którego przyłącza się substrat; miejsce katalizy
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Substrat pasuje kształtem do centrum aktywnego.
|
|
|
Model indukowanego dopasowania Lernen beginnen
|
|
Enzym dopasowuje kształt centrum aktywnego po związaniu substratu.
|
|
|
Enzymy a energia aktywacji Lernen beginnen
|
|
Obniżają energię aktywacji, przyspieszając przebieg reakcji.
|
|
|
Czynniki wpływające na aktywność enzymu Lernen beginnen
|
|
Temperatura, pH, stężenie substratu, obecność inhibitorów i aktywatorów.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Inhibitor konkuruje z substratem o centrum aktywne enzymu.
|
|
|
Inhibicja niekompetycyjna Lernen beginnen
|
|
Inhibitor wiąże się poza centrum aktywnym, zmieniając jego strukturę.
|
|
|
Regulacja enzymatyczna przez sprzężenie zwrotne ujemne Lernen beginnen
|
|
Produkt końcowy szlaku hamuje enzym pierwszej reakcji.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Mają miejsce allosteryczne, do którego przyłączają się regulatory (aktywatory lub inhibitory)
|
|
|
Podział enzymów wg typu reakcji Lernen beginnen
|
|
Oksydoreduktazy, transferazy, hydrolazy, liazy, izomerazy, ligazy.
|
|
|
Szlak metaboliczny – co to? Lernen beginnen
|
|
Ciąg reakcji enzymatycznych, w których produkt jednej reakcji jest substratem kolejnej.
|
|
|
Cykl metaboliczny – przykład Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Proces, w którym energia świetlna jest przekształcana w energię chemiczną zmagazynowaną w glukozie.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
6CO₂ + 6H₂O + energia słoneczna → C₆H₁₂O₆ + 6O₂
|
|
|
Gdzie zachodzi fotosynteza? Lernen beginnen
|
|
W chloroplastach – w tylakoidach (faza jasna) i w stromie (cykl Calvina).
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Chlorofile (a, b), karotenoidy, ksantofile
|
|
|
Faza jasna fotosyntezy – lokalizacja i funkcja Lernen beginnen
|
|
W błonach tylakoidów; przekształca energię świetlną w ATP i NADPH.
|
|
|
Faza ciemna (cykl Calvina) – lokalizacja i funkcja Lernen beginnen
|
|
W stromie chloroplastu; wykorzystuje ATP i NADPH do syntezy glukozy z CO₂.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
ATP, NADPH, O₂ (z fotolizy wody).
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Glukoza (lub inne cukry), ADP, NADP⁺.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Rozpad wody pod wpływem światła: 2H₂O → 4H⁺ + 4e⁻ + O₂
|
|
|
Fotofosforylacja cykliczna i niecykliczna – różnice Lernen beginnen
|
|
• Cykliczna: tylko fotosystem I, powstaje tylko ATP. • Niecykliczna: oba fotosystemy, powstaje ATP, NADPH i O₂
|
|
|
Cykl Calvina – najważniejsze etapy Lernen beginnen
|
|
Karboksylacja (CO₂ + RuBP), redukcja (powstaje PGA → PGAL), regeneracja RuBP
|
|
|
Enzym kluczowy cyklu Calvina Lernen beginnen
|
|
Rubisco (karboksylaza/oksygenaza RuBP)
|
|
|
Rośliny C₃, C₄ i CAM – różnice Lernen beginnen
|
|
• C₃: CO₂ wiązany bezpośrednio przez Rubisco (większość roślin). • C₄: najpierw wiązanie CO₂ w cztero węglowym związku (np. kukurydza). • CAM: asymilacja CO₂ w nocy (kaktusy).
|
|
|
