Frage |
Antworten |
PRZECIWWSKAZANIA do morfiny 5 Lernen beginnen
|
|
1 Astma oskrzelowa 2 Niewydolność oddechowa 3 Urazu czaszki i OUN 4 Nadciśnienie śródczaszkowe 5 Psychozy alkoholowe
|
|
|
PRZECIWWSKAZANIA do morfiny c.d. 4 Lernen beginnen
|
|
1 Kolka żółciowa, nerkowa 2 Stany spastyczne jelit 3 Ostatnie 2 tygodnie ciąży, poród 4 Zaburzenia rytmu serca
|
|
|
OBJAWY ZESPOŁU ABSTYNENCJI 6 Lernen beginnen
|
|
1. dysforia łzawienie 2. katar 3. bezsenność 4. uporczywe ziewanie 5. zlewne poty 6. wzrost ciśnienia tętniczego
|
|
|
OBJAWY ZESPOŁU ABSTYNENCJI 5 c.d. Lernen beginnen
|
|
1. drżenia mięśniowe 2 bolesne skurcze jelit 3. stany deliryczne 4. drgawki 5. zapaść
|
|
|
Objawom odstawiennym zapobiega Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
1. metabolizowana do MF 2. wykorzystywane jest głównie działanie p/kaszlowe
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Codeine in medicineswchodzi w skład leków złożonych z NLPZ lub paracetamolem np. Nurofenu, Efferalganu oraz Thicodinu (fosforan kodeiny + sulfagwajakol)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
1. działanie p/kaszlowe 2. uzależnia 3 bezpieczny w dawkach terapeutycznych (90mg/dobę) 4. środek psychoaktywny (dawki 225 – 1500mg/d) - euforia, dysocjacja
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Np. Acodin Prep. złożone: Gripex (Max/Noc) Grypolek, Dexapico, Dexapini - OTC
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
silne działanie p/bólowe (100x silniejsze od morfiny) bezpieczny u pacjenta z niewydolnością nerek
|
|
|
drogi podawania fenantylu Lernen beginnen
|
|
1/dożylnie – anestezjologia: NLA, analgo-sedacja 2/ przezskórnie – p/bólowo przewlekle (efekt p/bólowy w systemie TTS z opóźnieniem po ok. 12 godz!!!) 3/ przezśluzówkowo (donosowo, podpoliczkowo) – p/bólowo w bólach przebijających
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
W celu usuwania bólów przebijających pacjent z chorobą nowotworową powinien być zawsze zaopatrzony w preparaty o natychmiastowym uwalnianiu
|
|
|
PETYDYNA - pochodna piperydyny 2 Lernen beginnen
|
|
1. neurotoksyczny metabolit 2. silne bóle (np. pooperacyjne, pourazowe) –ale NIE nowotworowe: (obecnie ani petydyna ani pentazocyna nie są wskazane w leczeniu bólów nowotworowych)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
1. opioid (!) z wyboru w kolce nerkowej i wątrobowej 3. bóle porodowe - nie hamuje czynności skurczowej macicy, słabiej (niż MF) przechodzi przez łożysko- mniejsze ryzyko depresji oddechowej noworodka
|
|
|
Opioidy jako leki zapierające Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
1. nie działa p/bólowo 2. silne działanie zapierające (40-50 x silniejsze od morfiny) 3. nie przenika do OUN – małe /brak prawdopodobieństwo depresji ośrodka oddechowego
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
1. nie wywołuje zależności 2. nie występuje tolerancja na działanie zapierające
|
|
|
DIFENOKSYLAT - zapierający 3 Lernen beginnen
|
|
1. nie działa p/bólowo 2. silne działanie zapierające 3. przenika do OUN (może spowodować depresję ośrodka oddechowego
|
|
|
Pochodna 4,4-difenylohepantonu Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Mechanizmy działania: METADON 3 Lernen beginnen
|
|
1. agonista rp.μ 2. antagonista rp. NMDA 3. hamuje reuptake serotoniny
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
1/ leczenie uzależnienia od morfiny, heroiny (znosi euforyzujące działanie morfiny/heroiny podanej i.v., nie powodując objawów abstynencji –przejście z zależności niekontrolowanej w kontrolowaną)
|
|
|
Zastosowanie METADONU c.d. 3 Lernen beginnen
|
|
2/ leczenie bólu – (jedynie przez specjalistów), 1. silnie p/bólowo 2. b. duże różnice indywidualne w farmakokinetyce 3. możliwość groźnych DN
|
|
|
II/ mieszani agoniści i antagoniści Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
1. ból ostry 2. Pentazocyna ani petydyna nie są obecnie wskazane w leczeniu bólów nowotworowych
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
BUPRENORFINA - pochodne fenantrenu
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
jest częściowym agonistą receptorów μ oraz antagonistą rp. κ
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
1. dobrze wchłania się z p. pokarmowego i błon śluzowych 2. małe niebezpieczeństwo DN (np. zależności fizycznej, zaparć, nudności, depresji oddechowej) 3. wykazuje „efekt pułapowy” (w dużych dawkach, praktycznie nie stosowanych)
|
|
|
BUPRENORFINA działania c.d. 2 Lernen beginnen
|
|
1 bezpieczna u pacjentów z niewydolnością nerek 2. efekt p/bólowy w systemie TTS z opóźnieniem (po 12 godz)
|
|
|
BUPRENORFINA drogi podania: 3 Lernen beginnen
|
|
1. podjęzykowa 2. przezskórna 3. dożylna
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
IV/ „czyści antagoniści” działania 3 Lernen beginnen
|
|
NALOKSON NATREKSON 1. znoszą objawy przedawkowania opioidów (depresję oddechową) 2. nie pogłębiają depresji oddechowej wywołanej przez np. barbiturany (zastosowanie w zatruciach mieszanych) 3. znoszą toksyczne działanie alkoholu etylowego
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
jedynie pozajelitowo (w zwalczaniu wymiotów apomorfinowych, w znoszeniu depresji oddechowej w przedawkowaniu opioidów
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
1. może być stosowany doustnie po detoksykacji 2. u osób uprzednio uzależnionych od morfiny, heroiny, alkoholu
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
„słaby” opioid – 2-gi szczebel drabiny analgetycznej (siłą działania p/bólowego odpowiada pentazocynie)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
podwójny mechanizm działania – 1/ opioidowy: jest agonistą receptorów opioidowych (w 40%), (2) nieopioidowy: aktywuje zstępujący układ hamowania bólu na poziomie rdzenia (hamuje wychwyt zwrotny serotoniny i NA)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|