Moja lekcja

 0    50 Datenblatt    mmkwski
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage język polski Antworten język polski
Hierarhiczna koncpecja konkurencyjności wg. Trabolda (4)
Lernen beginnen
Zdolność do sprzedawania, przyciągania, dostosowań, zarabiania
CZYNNIKI MIĘDZYNARODOWE] KONKURENCYJNOŚCI PRZEDSIĘBIORSTW
Lernen beginnen
wewnętrzna siła gospodarki, rząd, finanse, ludzie, zarządzanie, nauka i technika, infrastruktura
PRZeWAga Konkurencyjna wg. PORTERA wyznaczona jest przez
Lernen beginnen
warunki czynników produkcji i popytu, sektory pokrewne, strategię, strukturę i rywalizację firm
NA RYNKU GLOBALNYM PRZEDSIĘBIORSTWO MOŻE KONKUROWAĆ:
Lernen beginnen
produktem i wszystkimi elementami popytowymi, skalą wytwarzania, jednostkowymi kosztami wytwarzania, produktywnością
o co konkurują terytoria?:)
Lernen beginnen
kapitał fizyczny, finansowy, intelektualny i potencjał ludzki
3 poziomy konkurencyjności
Lernen beginnen
konkurencyjność przedsiębiorstwa na tle innych w sektorze, konkurencyjność sektora na tle innych sektorów, konkurencyjność gospodarki danego kraju
Etapy umiędzynarodowienia:
Lernen beginnen
umiędzynarodowienie sfery wymiany, pełne wejście przedsiębiorstwa narodowego na rynek zagraniczny, globalizacja
proces regionalizacji
Lernen beginnen
w danym regionie, między regionami, ponad regionami
motywy międzynarodowego przepływu kapitału
Lernen beginnen
polityczne, humanitarne, ekonomiczne, militarne
BIZ
Lernen beginnen
Bezpośrednie inwestycje zagraniczne
motywy inwestowania
Lernen beginnen
dochodowy, kontrolny
KLASYFIKACJE BEZPOŚREDNICH INWESTYCJI ZAGRANICZNYCH WG. DUNNINGA:
Lernen beginnen
greenfield, brownfield, jak brownfield tylko bez restrukturyzacji
greenfield
Lernen beginnen
Utworzenie za granicą OD PODSTAW nowej firmy
brownfield
Lernen beginnen
nabycie JUŻ ISTNIEJĄCEGO zakłądu zagranicznego i pełna jego restrukturyzacja
Model Uppsala
Lernen beginnen
nieregularny eksport, eksport przez pośredników, utworzenie filii handlowych, podjęcie produkcji za granicą
DWA PODEJŚCIA BADANIA RYNKÓW ZAGRANICZNYCH (skróty):
Lernen beginnen
EMIC, ETIC
EMIC
Lernen beginnen
zachowania konsumentów muszą być wyjaśniane i interpretowane w kontekście danej kultury
ETIC
Lernen beginnen
zakłada uniwersalność zachowań konsumentów w różnych kulturach
Podmioty gospodarki światowej (5)
Lernen beginnen
przedsiębiorstwa narodowe, korporacje międzynarodowe (transnarodowe i wielonarodowe), gospodarki narodowe (wraz z instytucją państwa), międzynarodowe(regionalne) ugrupowania integracyjne, międzynarodowe organizacje gospodarcze
Korporacje międzynarodowe (dwie cechy)
Lernen beginnen
prowadzą działalność o zasięgu międzynarodowym (w co najmniej dwóch krajach), posiadają filie lub oddziały zagraniczne
Korporacje transnarodowe, a wielonarodowe
Lernen beginnen
KTS- wszystkie aktywa należą do przedsiębiorstwa macierzystego (w min. dwóch krajach), KWN- przedsiębiorstwo macierzyste jest właścicielem tylko części aktywów korporacji
Najważniejsze cechy KTN:
Lernen beginnen
suwerenność, złożoność, rozproszenie geograficzne, specjalizacja, zdolność arbitrażowania, zdolność integrowania, elastyczność organizacyjna, globalna efektywność
Korporację transnarodową uważa się za globalną, gdy
Lernen beginnen
skumulowany kapitał za granicą>kapitał w kraju macierzystym (resztę sobie doczytaj wariacie)
MODELE ROZWOJU I FUNKCJONOWANIA KTN
Lernen beginnen
oparty na: inwestycjach, wiedzy i tworzeniu wartości dodanej
motywy rozwoju korporacji
Lernen beginnen
rynkowe, zasobowe, efektywnościowe, strategiczne
co to franczyza?
Lernen beginnen
system sprzedaży towarów/usług lub technologii, który jest oparty na ścisłej i ciągłej współpracy pomiędzy prawnie i finansowo odrębnymi i niezależnymi przedsiębiorstwami- franczyzodawcą i jego indywidualnymi franczyzobiorcami
outsourcing
Lernen beginnen
Wydzielenie ze struktury organizacyjnej przedsiębiorstwa niektórych realizowanych przez nie samodzielnie funkcji i przekazanie ich do wykonania innym podmiotom.
benchmarking
Lernen beginnen
uczenie się od najlepszych przez porównywanie się z najlepszymi
reeingineering
Lernen beginnen
radykalne przeprojektowanie przedsiębiorstwa
PODSTAWOWE TYPY STRATEGII PRZEDSIĘBIORST GOLBALNYCH
Lernen beginnen
etnocentryczna międzynarodowa, policentryczna wielonarodowa, oportunistyczna transnarodowa/dualna, geocentryczna globalna
Strategia etnocentryczna międzynarodowa
Lernen beginnen
Eksport na wyselekcjonowane rynki zagraniczne, które są PODOBNE do rynku krajowego.
Strategia policentryczna wielonarodowa
Lernen beginnen
Obsługa wielu rynków zagranicznych z uwzględnieniem ich SPECYFIKI.
Strategia oportunistyczna transnarodowa, dualna
Lernen beginnen
Stosowana w przypadku, gdy dla funkcjonowania podmiotu międzynarodowego najważniejszym czynnikiem jest dążenie do obniżenia kosztów przy jednoczesnym dostosowaniu produktu lub usługi do lokalnego rynku.
Strategia geocentryczna globalna
Lernen beginnen
(jak policentryczna tylko masz wyjebane na specyfikę rynku)
KONKURENCYJNE alianse strategiczne
Lernen beginnen
komplementarne, ścisłej integracji, addytywne
NIEKONKURENCYJNE alianse strategiczne
Lernen beginnen
wertykalne, międzysektorowe, międzynarodowe spółki JOINT VENTURE
a wez powiedz co to joint ventures
Lernen beginnen
międzynarodowa forma inwestycji bezpośrednich, w której niezależni partnerzy z różnych krajów prowadzą działalność w ramach wspólnego przedsięwzięcia na podstawie zawartej umowy. Główny motyw działania joint ventures: zysk i jego opłacalność.
cechy oddziału
Lernen beginnen
wchodzą w skład przedsiębiorstwa macierzystego, nie posiadają osobowości prawnej, podlegają prawu obowiązującemu w jednostce macierzystej, zyski opodatkowane są w kraju macierzystym
systemy (5)
Lernen beginnen
EPR, CRM, MIS, FFA, ZSI
EPR
Lernen beginnen
planowanie zasobów przedsiębiorstwa
CRM
Lernen beginnen
zarządzanie relacjami z klientami
MIS
Lernen beginnen
system informacyjny zarządzania
FFA
Lernen beginnen
system do zarządzania pracami i pracownikami w terenie
ZSI
Lernen beginnen
zintegrowany system inforamtyczny
TNI
Lernen beginnen
wskaźnik umiędzynarodowienia
TNI (co się składa)
Lernen beginnen
średnia z: relacji aktywów z zagranicy do aktywów ogółem, relacja sprzedaży za granicą do sprzedaży ogółem, relacja zatrudnienia zagranicą do zatrudnienia ogółem
współpraca pionowa wsteczna tj. wstępująca
Lernen beginnen
występuje gdy przedsiębiorstwo zamierza podjąć wspólne przedsięwzięcie ze swoimi dostawcami (umożliwia szerszy dostęp do zasobów i zapewnia odpowiednią logistykę w łańcuchu dostaw)
współpraca pionowa postępowa tj. zstępująca
Lernen beginnen
występuje gdy przedsiębiorstwo angażuje się w nawiązanie trwałych kontaktów ze swoimi klientami lub dystrybutorami (współpraca z dystrybutorami znacznie poprawia dostęp do klientów oraz umożliwia skorzystanie z efektu synergii) <- doczytaj co to
współpraca pozioma
Lernen beginnen
sprzyja efektywnemu wykorzystaniu synetgii i dotyczy tych przedsiębiorstw, które znajdują się w tym samym miejscu w łańcuchu dostaw (poprawia konkurencyjność)
współpraca zdywersyfikowana
Lernen beginnen
dotyczy przedsiębiorstw, które działają w różnych branżach (umacnia pozycję rynkową nowej organizacji)

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.