Frage  |
Antworten |
jaki charakter ma probka jeśli rozpuszcza sie w rozpuszczalniku zasadowym? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
jaki charakter ma próbka jeśli rozpuszcza się w rozpuszczalniku kwaśnym? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
przyklady rozpuszczalnikow obojętnych Lernen beginnen
|
|
|
|
|
co swiadczy o rozpuszczalnosci w eterze lub w wodzie (r. obojetny) Lernen beginnen
|
|
|
|
|
czym sa rozpuszczalniki reaktywne? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
co rozpuszcza eter dietylowy? Lernen beginnen
|
|
grupa E1, alko jednowodorotlenowe
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
roznicuje nierozpuszczalne w wodzie kwasy na mocniejsze lub slabsze od H2CO3
|
|
|
co rozpuszcza 5% roztwor HCl? Lernen beginnen
|
|
zwiazki o charakterze zasadowym tworzace nierozpuszczalne chlorowodorki w wodzie
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
praktycznie wszystko z wyjatkiem zw niepolarnych
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zwiazki o niezbyt dużych różnicach w zawartosci grup niepolarnych w stosunku do polarnych (O1)
|
|
|
jakie sa warunki do okreslenia rozpuszczalnosci? Lernen beginnen
|
|
temperatura pokojowa, maksymalne rozdrobnienie rozpuszczanej substancji, wytrząsanie probówki
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
eter dietylowy, kwas octowy, octan etylu, etanol, aceton, metanol, tributanol
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
glicerol, sacharoza, glukoza
|
|
|
co nalezy do grupy Kw1/Kw2? Lernen beginnen
|
|
kwas stearynowy, kwas salicylowy, fenol
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
aldehyd benzoesowy, cykloheksan, eten, propen
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
antracen, alkohol aktylowy
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
anilina, octan sodu, pirydyna
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Eter dietylowy, benzen, chloroform, heksan, cykloheksan
|
|
|
czym jest substytucja elektrofilowa? Lernen beginnen
|
|
zastapienie atomu w czasteczce zwiazku chemicznego innym atomem (powstaja 2 nowe produkty)
|
|
|
co uzywamy do weglowodorow aromatycznych? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
jakie zabarwienie daje weglowodor aromatyczny jednopierscieniowy? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
jakie zabarwienie daje weglowodor aromatyczny dwupierscieniowy? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
jakie zabarwienie daje weglowodor aromatyczny wielopierscieniowy? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
proba z chloroforem i AlCl3 dla weglowodorow aromatycznych
|
|
|
czego uzywamy do okreslenia rzedowosci alko? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
jak zachowuja sie alko I rzedowe w probie Lucasa? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
jak zachowuja sie alko II rzedowe w probie lucasa Lernen beginnen
|
|
metnieja po paru minutach
|
|
|
jak zachowuja sie alko III rzedowe w probie Lucasa? Lernen beginnen
|
|
natychmiastowo metnieje roztwor
|
|
|
jakiej proby uzywamy przy II rzedowym alko? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
reakcje alko z metalicznym sodem (produkt) Lernen beginnen
|
|
|
|
|
co musimy zrobic aby odroznic alko od fenoli? Lernen beginnen
|
|
wykonac reakcje z solami metalu
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
co decyduje ze fenol jest mocniejszym kwasem od alko Lernen beginnen
|
|
reagowanie z węglanem sodu
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
wzor reakcji utleniania aldehydow i ketonow Lernen beginnen
|
|
|
|
|
jakie zw charakteryzuje proba tollensa Lernen beginnen
|
|
|
|
|
redukcja odczynnika fehlinga Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
fioletowy osad lub zmiana koloru rozworu. RCHO + 3KI+4KOH=RCOOK+2H2O+3I2
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
dla alko II o wzorze ogolnym R-CH(OH)-CH3 i metyloketonów
|
|
|
