Moja lekcja

 0    88 Datenblatt    angelland
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage Antworten
Aleksander I
Lernen beginnen
car Rosji i król Polski po kongresie wiedeńskim. Nadał Królestwu konstytucję, która dawała dużą autonomię, lecz szybko zaczął ją ograniczać. Początkowo cieszył się sympatią Polaków, ale z czasem stracił poparcie.
Katarzyna II
Lernen beginnen
caryca Rosji (1762-1796), inicjatorka rozbiorów Polski. Jej panowanie wprowadziło Polskę w okres zależności od Rosji. Uchodziła za władczynię silną, ale bezwzględną wobec sąsiadów.
Paweł I
1801). Znany z despotyzmu, ograniczał prawa szlachty i wojska. Zginął w wyniku zamachu pałacowego.
Lernen beginnen
następca Katarzyny II, panował krótko (1796
Adam Jerzy Czartoryski
Lernen beginnen
arystokrata, wychowany w Petersburgu, doradca cara Aleksandra I. Na emigracji po powstaniu stanął na czele obozu politycznego Hotel Lambert. Działał na rzecz sprawy polskiej głównie drogą dyplomacji.
Obrady kongresu wiedeńskiego
Lernen beginnen
konferencja państw w 1814-1815, ustalająca porządek po klęsce Napoleona. Na jej mocy powołano Królestwo Polskie unią związane z Rosją. Kongres ustanowił system równowagi sił w Europie.
Ziemie zabrane
Lernen beginnen
obszary Rzeczypospolitej przyłączone bezpośrednio do Rosji po rozbiorach. Były gorzej traktowane niż Królestwo Polskie i podlegały rusyfikacji. To tam rozpoczęto silniejsze represje wobec Polaków.
Konstytucja Królestwa Polskiego
Lernen beginnen
nadana w 1815 roku przez cara Aleksandra I. Gwarantowała wolność słowa, sejm, własną armię i rząd, co czyniło Królestwo jednym z najbardziej liberalnych państw Europy. W praktyce była często łamana przez rosyjskie władze.
Król konstytucyjny
Lernen beginnen
w Królestwie Polskim był nim car Rosji. Zobowiązany był przestrzegać konstytucji, lecz faktycznie traktował ją jako narzędzie kontroli.
Rada administracyjna
Lernen beginnen
organ wykonawczy Królestwa, rodzaj rządu złożony z ministrów. Prowadziła bieżące sprawy państwa, ale jej decyzje były nadzorowane przez cara i jego urzędników.
Namiestnik króla
Lernen beginnen
pełnił funkcję zastępcy monarchy w Królestwie. Formalnie miał władzę administracyjną, lecz w praktyce ograniczał ją wielki książę Konstanty.
Józef Zajączek
Lernen beginnen
generał napoleoński, a później namiestnik Królestwa Polskiego. Utracił realny wpływ na sprawy państwa, bo Konstanty faktycznie sprawował władzę wojskową i polityczną. Znany był z uległości wobec Rosji.
Wielki książę Konstanty
Lernen beginnen
brat cara, naczelny dowódca armii polskiej. Słynął z brutalności i gnębienia oficerów, budząc ogromną niechęć wśród Polaków. Jego polityka przyczyniła się do wybuchu powstania.
Nikołaj Nowosilcow
Lernen beginnen
rosyjski senator i namiestnik w praktyce, pełnomocnik cara w Warszawie. Zasłynął jako symbol ucisku, wprowadzał cenzurę i nadzorował tajną policję.
Franciszek Ksawery Drucki-Lubecki
Lernen beginnen
minister skarbu Królestwa, który dbał o rozwój gospodarczy mimo rosyjskiej kontroli. Założył Bank Polski i wspierał rozwój przemysłu. Uważany za jednego z najwybitniejszych administratorów epoki.
Bank Polski
Lernen beginnen
powołany w 1828 roku jako centralna instytucja finansowa Królestwa. Finansował handel, przemysł i inwestycje gospodarcze. Był symbolem ekonomicznej niezależności Polaków.
Mikołaj I
Lernen beginnen
car Rosji od 1825 roku, który stłumił powstanie dekabrystów, a później powstanie listopadowe. Uchodził za władcę brutalnego i despotycznego. Reprezentował „żandarma Europy”.
Despotyczny car
Lernen beginnen
określenie na rządy Mikołaja I, które cechowały się łamaniem konstytucji, represjami i absolutną władzą monarchy.
Cenzura
Lernen beginnen
system kontroli publikacji, wprowadzony przez Nowosilcowa. Ograniczał wolność słowa i rozwój życia politycznego w Królestwie.
Bunawentura i Wincent Niemojewski
Lernen beginnen
bracia, posłowie na sejm Królestwa. Należeli do „kaliszan” i odważnie domagali się przestrzegania konstytucji.
Kaliszanie
Lernen beginnen
opozycyjna grupa posłów sejmowych z województwa kaliskiego. Krytykowali łamanie konstytucji i władze rosyjskie, dążyli do reform.
Tajna policja
Lernen beginnen
aparat śledczy w Królestwie, podległy Nowosilcowowi. Tropiła i zwalczała działalność konspiracyjną.
Tajne związki
Lernen beginnen
nielegalne organizacje młodzieży i oficerów, które przygotowywały grunt pod powstanie. Ich członkowie ryzykowali więzienie i katorgę.
Towarzystwo Patriotyczne
Lernen beginnen
organizacja spiskowa założona przez Waleriana Łukasińskiego. Jej celem była niepodległość Polski i walka z Rosją.
Walerian Łukasiński
Lernen beginnen
oficer, twórca Towarzystwa Patriotycznego. Uwięziony w 1822 roku, spędził ponad 40 lat w carskich więzieniach, stając się symbolem oporu.
Dekabryści
Lernen beginnen
rosyjscy oficerowie, którzy w 1825 roku wystąpili przeciw absolutyzmowi cara. Ich nieudane powstanie było inspiracją dla polskich spiskowców.
Sąd sejmowy
Lernen beginnen
instytucja w Królestwie, która miała sądzić sprawy polityczne. W praktyce była pod naciskiem cara i często wydawała wyroki represyjne.
Protest kapitana Wilczka
Lernen beginnen
wystąpienie oficera polskiego przeciwko zniewagom ze strony wielkiego księcia Konstantego. Symbol sprzeciwu wobec rosyjskiego terroru w armii.
Filomaci
Lernen beginnen
tajna organizacja młodzieży wileńskiej, założona przez Adama Mickiewicza i jego przyjaciół. Dążyli do odrodzenia narodowego przez pracę nad sobą i edukację.
Szkoła podchorążych piechoty
Lernen beginnen
warszawska szkoła wojskowa, z której wyszedł bunt podchorążych w listopadzie 1830 roku. Stała się kolebką powstania.
Piotr Wysocki
Lernen beginnen
podporucznik i nauczyciel w Szkole Podchorążych. W nocy 29/30 listopada 1830 roku stanął na czele spisku i rozpoczął powstanie listopadowe.
Zamach na wielkiego księcia Konstantego
Lernen beginnen
akcja podchorążych w nocy listopadowej, mająca na celu schwytanie lub zabicie dowódcy rosyjskiego. Ostatecznie nie udało się go dopaść.
Rząd Tymczasowy
Lernen beginnen
powołany przez powstańców po wybuchu powstania. Przejął władzę od cara i stanowił początek samodzielnego państwa polskiego.
Dyktatura
Lernen beginnen
forma rządów powstańczych, gdy pełnia władzy przekazywana była jednemu generałowi. Miał on zapewnić sprawne dowodzenie w walce.
Józef Chłopicki
Lernen beginnen
generał, pierwszy dyktator powstania listopadowego. Szybko podał się do dymisji, bo nie wierzył w zwycięstwo Polaków.
Joachim Lelewel
Lernen beginnen
historyk i polityk, związany z demokratami. Był ideologiem powstania i później współtwórcą emigracyjnych stronnictw.
Maurycy Mochnacki
Lernen beginnen
publicysta, radykalny działacz polityczny. Opowiadał się za prowadzeniem powstania aż do zwycięstwa i wywierał wpływ na opinię publiczną.
Rząd Narodowy
Lernen beginnen
najwyższa władza powstańcza od stycznia 1831 roku. Występował w imieniu narodu polskiego i kierował działaniami wojennymi.
Bitwa pod Olszynką Grochowską
Lernen beginnen
największe starcie powstania (25 lutego 1831). Polakom udało się zatrzymać marsz wojsk rosyjskich, co podniosło morale, choć bitwa była nierozstrzygnięta.
Kunkator
Lernen beginnen
przezwisko generała Jana Skrzyneckiego, oznaczające zwlekającego. Krytykowano go za brak inicjatywy i marnowanie szans powstania.
Jan Skrzynecki
Lernen beginnen
generał, wódz naczelny powstania po Chłopickim. Niezdecydowany i ostrożny, zyskał opinię nieudolnego dowódcy.
Wzięcie Arsenału
Lernen beginnen
zdobycie przez powstańców warszawskiego magazynu broni w pierwszą noc powstania. Umożliwiło uzbrojenie ludności i rozszerzenie walk.
Wojciech Kossak
Lernen beginnen
malarz batalista, żyjący później, który upamiętniał powstanie listopadowe na obrazach. Jego twórczość kształtowała pamięć historyczną Polaków.
Ignacy Prądzyński
Lernen beginnen
generał, jeden z najwybitniejszych strategów powstania. Opracował zwycięski plan bitwy pod Iganiami, ale jego talenty były niedoceniane.
Józef Sowiński
Lernen beginnen
generał, uczestnik wojen napoleońskich. Poległ bohatersko podczas obrony Woli w czasie szturmu na Warszawę we wrześniu 1831 roku.
Konstanty Ordon
Lernen beginnen
podporucznik artylerii, dowódca reduty nr 54. Stał się legendą dzięki literaturze (np. wiersz Mickiewicza).
Emilia Plater
Lernen beginnen
szlachcianka z Litwy, która walczyła w powstaniu z bronią w ręku. Stała się symbolem patriotyzmu kobiet i bohaterstwa.
Bitwa pod Stoczkiem
Lernen beginnen
pierwsze zwycięstwo powstania (14 lutego 1831), odniesione przez oddziały gen. Dwernickiego. Podniosło morale polskiej armii.
Bitwa pod Wawrem
Lernen beginnen
starcie w marcu 1831 roku, wygrane przez Polaków. Pokazało, że armia potrafi zwyciężać w polu.
Bitwa pod Iganiami
Lernen beginnen
zwycięska bitwa z kwietnia 1831 roku, przygotowana przez gen. Prądzyńskiego. Była jednym z największych sukcesów powstania.
Bitwa pod Ostrołęką
Lernen beginnen
26 maja 1831 roku, krwawa klęska Polaków. Złamała ofensywne możliwości powstania.
Bitwa o Warszawę
Lernen beginnen
we wrześniu 1831 roku Rosjanie zdobyli stolicę po ciężkich walkach. Upadek miasta oznaczał koniec powstania.
Iwan Paskiewicz
Lernen beginnen
feldmarszałek rosyjski, który stłumił powstanie listopadowe. Został namiestnikiem Królestwa, znanym z represji i rusyfikacji.
Henryk Dembiński
Lernen beginnen
generał, który po Skrzyneckim objął dowództwo armii. Prowadził działania obronne, ale też nie odniósł sukcesów.
Jan Krukowiecki
Lernen beginnen
prezes rządu powstańczego w końcowej fazie powstania. Zdecydował o kapitulacji Warszawy.
Kapitulacja Warszawy
Lernen beginnen
8 września 1831 roku miasto skapitulowało przed Rosjanami. Oznaczało to definitywny upadek powstania.
Cytadela
Lernen beginnen
twierdza wzniesiona w Warszawie po 1831 roku przez Rosjan. Stała się symbolem represji i miejscem kaźni.
X Pawilon
Lernen beginnen
najbardziej znane więzienie Cytadeli warszawskiej. Przetrzymywano tam działaczy narodowych i konspiratorów.
Wielka Emigracja
Lernen beginnen
masowy exodus Polaków po klęsce powstania. Emigranci skupiali się głównie we Francji i tworzyli stronnictwa polityczne.
Towarzystwo Demokratyczne Polskie
Lernen beginnen
ugrupowanie emigracyjne działające od 1832 roku. Opowiadało się za republiką, uwłaszczeniem chłopów i walką zbrojną.
Uwłaszczenie
Lernen beginnen
nadanie ziemi chłopom na własność. Było jednym z głównych postulatów działaczy demokratycznych i elementem programów powstańczych.
Sieci organizacji spiskowych
Lernen beginnen
tajne stowarzyszenia powstałe po 1831 roku. Utrzymywały kontakt z emigracją i przygotowywały nowe powstania.
Hotel Lambert
Lernen beginnen
stronnictwo emigracyjne skupione wokół księcia Czartoryskiego. Popierało monarchię konstytucyjną i działania dyplomatyczne.
Monarchia parlamentarna
Lernen beginnen
ustrój, w którym władza monarchy jest ograniczona przez konstytucję i parlament. Wzorzec dla Hotelu Lambert.
Antoni Radziwiłł
Lernen beginnen
książę, namiestnik Wielkiego Księstwa Poznańskiego. Starał się chronić interesy Polaków pod zaborem pruskim.
Edykt regulacyjny
Lernen beginnen
akt prawny w Prusach z lat 20. XIX wieku. Znosił pańszczyznę i umożliwiał chłopom nabywanie ziemi.
Germanizacja prowincji
Lernen beginnen
polityka władz pruskich zmierzająca do wynarodowienia Polaków. Polegała na narzucaniu języka niemieckiego i kultury.
Kasyno
Lernen beginnen
stowarzyszenie ziemian w Poznaniu. Propagowało nowoczesne rolnictwo, przemysł i oświatę.
Bazar
Lernen beginnen
gmach w Poznaniu, zbudowany przez Marcinkowskiego. Łączył sklepy, warsztaty i hotel, a także pełnił funkcję centrum spotkań patriotycznych.
Karol Marcinkowski
Lernen beginnen
lekarz i działacz społeczny z Wielkopolski. Inicjator pracy organicznej i twórca Bazaru.
Towarzystwo Pomocy Naukowej
Lernen beginnen
organizacja wspierająca zdolną, ale biedną młodzież polską. Finansowała naukę, by kształcić przyszłe elity.
Praca organiczna
Lernen beginnen
program działania pozytywistów i wcześniejszych organiczników. Polegała na legalnym wzmacnianiu gospodarki, edukacji i społeczeństwa jako fundamentu niepodległości.
Dezydery Chłapowski
Lernen beginnen
generał, który po powstaniu zajął się nowoczesnym rolnictwem w Wielkopolsce. Propagował pracę organiczną i wzorce gospodarności.
Hipolit Cegielski
Lernen beginnen
przemysłowiec, założyciel fabryki maszyn rolniczych w Poznaniu. Symbol nowoczesności i pracy organicznej.
Zemsta ludu
Lernen beginnen
konspiracyjna organizacja demokratyczna powstała w latach 30. XIX wieku. Dążyła do wywołania powstania przeciw zaborcom.
Józef Zaliwski
Lernen beginnen
uczestnik powstania listopadowego, emisariusz i organizator spisków. Znany z prób wywołania partyzanckiego powstania w kraju w 1833 roku.
Katorga
Lernen beginnen
kara zesłania do odległych regionów Rosji (np. Syberii). Wiązała się z ciężką pracą fizyczną i
Szymon Konarski
Lernen beginnen
emisariusz demokratyczny, organizator spisków, stracony przez Rosjan.
Emisariusz
Lernen beginnen
wysłannik emigracyjny, który utrzymywał kontakt z konspiracją w kraju.
Edward Dembowski
Lernen beginnen
działacz demokratyczny, zginął podczas rabacji galicyjskiej w 1846 roku.
Ksiądz Piotr Ściegienny
Lernen beginnen
duchowny, który próbował organizować chłopów do walki o niepodległość.
Centralizacja
Lernen beginnen
spisek niepodległościowy z lat 40. XIX wieku, który dążył do ogólnopolskiego powstania.
Trójzaborowe powstanie
Lernen beginnen
plan z 1846 roku zakładający powstanie jednoczesne w trzech zaborach, zakończone klęską.
Ludwik Mierosławski
Lernen beginnen
działacz i teoretyk wojskowości, uczestnik powstań i rewolucji w Europie.
Jan Tyssowski
Lernen beginnen
dyktator powstania krakowskiego w 1846 roku.
Manifest
Lernen beginnen
dokument ogłaszający cele powstania krakowskiego, m.in. uwłaszczenie chłopów.
Rabacja galicyjska
Lernen beginnen
bunt chłopski w Galicji w 1846 roku, inspirowany przez Austriaków, wymierzony przeciw szlachcie.
Jakub Szela
Lernen beginnen
przywódca chłopskiego buntu w Galicji, symbol rabacji
Internować
Lernen beginnen
oznacza przymusowe osadzenie lub uwięzienie bez możliwości opuszczenia miejsca pobytu.

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.