Moja lekcja

 0    49 Datenblatt    guest3709584
Drucken spielen überprüfen
 
Frage - Antworten -
stosunki międzynarodowe
Lernen beginnen
oddziaływania między państwami organizacjami oraz innymi podmiotami na arenie globalnej
strona stosunków
Lernen beginnen
podmiot funkcjonujący na arenie międzynarodowej i utrzymujący relacje z innymi podmiotami
prawo międzynarodowe publiczne
Lernen beginnen
reguluje relacje między podmiotami do jego źródeł należą akty jednostronne, umowy międzynarodowe, uchwały organizacji międzynarodowych oraz zwyczaje międzynarodowe
rodzaje podmiotow prawa międzynarodowego
Lernen beginnen
-pierwotne (państwa) pelny zakres podmiotowosci od momentu powstania. -wtorne- ograniczona podmiotowość nadana lub uznana przez inne podmioty
państwo
Lernen beginnen
grupa zamieszkujaca stale dane terytorium, posiada suwerenna władze, wchodzi w stosunki z innymi państwami
mikropanstwo
Lernen beginnen
niewielkie terytorialne z małą liczba ludności, zazwyczaj nie posiada armi (Monako, Watykan)
państwo zależne
Lernen beginnen
terytorium zależne politycznie od innego silniejszego państwa, pozbawione suwerenności (Grenlandia od Dani, Bhutan od Indii)
quasipaństwo
Lernen beginnen
posiada terytorium i władze ale nie jest uznawane na arenie międzynarodowej (Tajwan, Kosowo)
międzynarodowe organizacje pozarządowe
Lernen beginnen
związki min. 3 państw zawarte na podstawie umowy międzynarodowej w celu realizacji wspólnych celów
ład międzynarodowy
Lernen beginnen
układ sił między państwami opierający się na określonych regułach
typy ładu (liczba supermocarstw)
Lernen beginnen
-zerocentr. 0 -monocentr. 1 -bipolar. 2 -policentr. 3+
ład niebiegunowy
Lernen beginnen
ład westfalski po wojnie 30letniej
ład jednobieg
Lernen beginnen
USA w latach 90 po upadku zsrs
ład dwubieg
Lernen beginnen
ład jałtański po 2wś (USA i zsrs)
ład wielobieg
Lernen beginnen
ład wersalski po 1wś (USA, WB, Francja, Włochy, Japonia)
typy ładu (relacje między państwami)
Lernen beginnen
-imperialny -hegemoniczny -kooperacyjny -integracyjny -rownowaga sił
ład imperialny
Lernen beginnen
mocarstwo podporządkowuje słabsze państwo
ład hegemoniczny
Lernen beginnen
państwo wykorzystuje przewagę
ład kooperacyjny
Lernen beginnen
współpraca państw
ład integracyjny
Lernen beginnen
ponadnarodowa wspólnota
dywersyfikacja (zróżnicowanie)
Lernen beginnen
zwiększenie liczby dostawców i urozmaicenie zasobów
globalizacja
Lernen beginnen
zmiany zachodzące na arenie globalnej, prowadzą do ujednolicenia lub fragmentyzacii
system jałtański
Lernen beginnen
ład po 2wś oparty na podziale Europy na zachodnią (demokratyczna) oraz wschodnia (komunistyczna)
organizacja paktu północnoatlantyckiego NATO
Lernen beginnen
sojusz obronny państw w 49 w USA na mocy traktatu polatl (Waszyngtonskiego)
cele i zadania nato
Lernen beginnen
zapewnienie bezpieczeństwa, koordynacja polityki państw czl, wzmacnianie obrony państw czl., gwarancja pomocy państwom czl.
BRICS
Lernen beginnen
sojusz państw rozwijających się mający na celu zwiększanie ich roli, powołany przez Brazylię Rosję Indie Chiny RPA
przebudzenie chin
Lernen beginnen
szybki rozwój ChRL w 21w
Onz
Lernen beginnen
powołane w 45 w San Francisco, funkcjonuje na mocy karty Narodów Zjednoczonych
cele onz
Lernen beginnen
rozwijanie miedzynar wspólnot, zachowanie miedzynar bezpieczeństwa, umacnianie przyjaznych stosunków, pokojowe rozwiązania konfliktów
członkowie stali onz
Lernen beginnen
USA WB Francja Rosja Chiny
rada wzajemnej pomocy gospodarczej rwpg
Lernen beginnen
utworzona przez zsrs w 49
podział Niemiec
Lernen beginnen
RFN-stosunki z USA, NRD-kontorolowane przez Zsrs
zimna wojna
Lernen beginnen
lata 40-90 , stan napięcia i rywalizacji między USA i zsrs (brak konfliktu zbrojnego, wojna ideologiczną i zastępcze, rozszerzanie sfery wpływów, wyścig zbrojeń)
rozwiązanie zsrs
Lernen beginnen
26 gr 91
jesień narodów 89
Lernen beginnen
upadek komunizmu w Polsce wegrach NRD czechoslow Rumuni
jn polska
Lernen beginnen
luty-kw, obrady okrągłego stołu i przemiany demokratyczne
jn Węgry
Lernen beginnen
rozmowy trójkątnego stołu, transformacja ustrojowa
jn nrd
Lernen beginnen
9 listopad obalenie muru berlinskiego
jn czechoslowacja
Lernen beginnen
listopad, aksamitna rewolucja, masowe protesty
jn rumunia
Lernen beginnen
grudzień, rewolucja, utrata władzy Ceausesa
postkomunisci
Lernen beginnen
politycy związani przed 89 z partiami kom
konflikt międzynar
Lernen beginnen
konfrontacja min. 2 uczestników stosunków miedzynar
konflikt etniczny
Lernen beginnen
narody lub grupy etniczne w jednym państwie mają inne cele
asymilacja
Lernen beginnen
wymuszenie na mniejszości przyjęcia innej kultury
mobilizacja etniczna
Lernen beginnen
stawienie oporu wladzy
separatyzm
Lernen beginnen
dążenie do niezależności której celem może być -secesja-oderwanie od państwa w celu utworzenia własnego(Katalonia w Hiszpanii, Szkocja w WB). -ustanowienie lub rozszerzenie autonomi
wojna hybrydowa
Lernen beginnen
działania pozamilitarne prowadzące do destabilizacji kraju (dezinformacja, presja ekonomiczna, działania dyplomatyczne, kryminalne, ofensywne)
wojna informacyjna
Lernen beginnen
działania w komunikacji spol mające wpływać na poglądy i postawy obywateli (dezinformacja, propaganda)
cyberwojna
Lernen beginnen
zniszczenie lub zakłócenie systemu zarządzania państwa

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.