Frage  |
Antworten |
1. Holizm postuluje badanie: Lernen beginnen
|
|
c) zjawisk i procesów rzeczywistości i oddziaływań pomiędzy nimi
|
|
|
2. Którą z poniższych definicji można przyjąć jako definicję systemu Lernen beginnen
|
|
a) zbiór elementów połączonych relacjami ze względu na określony cel;
|
|
|
. Czy strukturę systemu określa: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
4. System logistyczny jest to: Lernen beginnen
|
|
A) zbiór elementów połączonych relacjami, uporządkowany ze względu na określony cel.
|
|
|
5. Wyróżnia się następujące dylematy zaopatrywania; Lernen beginnen
|
|
A) produkcja własna czy zakup, ile kupować, kiedy kupować gdzie kupować
|
|
|
6. Bilans ekologiczny przedsiębiorstwa składa się z: Lernen beginnen
|
|
A) bilansów wejścia- wyjścia procesowego, linii wyrobu, lokalizacji i otoczenia.
|
|
|
7. Obszary zainteresowania w czasie przeglądu ekologicznego Lernen beginnen
|
|
b) materiały i surowce opakowania, procesy wytwarzania dystrybucji, eksploatacji i utylizacji.
|
|
|
Jak możemy wyodrębnić przedsiębiorstwo: Lernen beginnen
|
|
prawne, ekonomiczne, techniczno-organizacyjne
|
|
|
Podsystem logistyki w przedsiębiorstwie jest systemem Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Wzór na liczbę sprzężeń w funkcji elementów: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Wymiar kanały dystrybucji: Lernen beginnen
|
|
Długość – liczba szczebli.
|
|
|
Koncepcja podejścia systemowego Lernen beginnen
|
|
współzależność kosztów, koszty globalne, u. suboptymalizacji
|
|
|
System logistyczny przedsiębiorstwa składa się z: Lernen beginnen
|
|
zaopatrywanie, produkcja, dystrybucja (tu jeszcze były procesy utylizacyjne)
|
|
|
Jaką wielkością jest element systemu logistycznego Lernen beginnen
|
|
jakościową (tutaj były odpowiedzi: a) ilościową, b) funkcjonalną, c) kompleksową)
|
|
|
Co to jest logistyka pierwotna Lernen beginnen
|
|
niezależna. (Tu było pytanie o popyt pierwotny- odpowiedź: niezależny)
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
służy do racjonalnego rozwiązywania systemowych sytuacji decyzyjnych w logistyce. (Nie pamiętam dokładnie treści pytania i jakie były odpowiedzi, ale było takie pytanie na pewno)
|
|
|
Co mają rozwinięte procesy aparaturowe Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Przydatność systemu logistycznego: Lernen beginnen
|
|
możliwość wsparcia systemu operacyjnego.
|
|
|
Wymiary analizy procesowej: Lernen beginnen
|
|
w. strategiczny, w. taktyczny, w. operatywny.
|
|
|
Jeśli produkcja rośnie to logistyka: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Podsystem logistyki marketingowej składa się z: Lernen beginnen
|
|
zaopatrywanie i dystrybucja
|
|
|
Celem analizy identyfikacyjnej systemu logistycznego jest: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
. Podział środków transportowych ze względu na sposób przemieszczenia ładunków Lernen beginnen
|
|
jednokierunkowy, wahadłowy, obwodowy
|
|
|
. Rodzaje użyteczności w logistyce Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Łańcuch dostaw w stosunku do łańcucha logistycznego jest pojęciem Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Rodzaje problemów w działalności ludzkiej Lernen beginnen
|
|
ustrukturalizowane, nieustrukturalizowane, słabo ustrukturalizowane
|
|
|
. Podział przepływów fizycznych ze względu na rodzaj produktów Lernen beginnen
|
|
materiałów, półproduktów, wyrobów finalnych
|
|
|
Wynik finansowy przedsiębiorstwa zależy od Lernen beginnen
|
|
|
|
|
