Nauka o organizacji część 1

5  1    55 Datenblatt    julianwasek4
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage język polski Antworten język polski
Co robią organizacje?
Lernen beginnen
Przechowują wiedzę, tworzą karierę, wpływają na otoczenie, umożliwiają realizację celów
Cel badań w naukowym kierunku zarządzania
Lernen beginnen
Wzrost indywidualnej wydajności pracy
Na czym bazowano przy naukowych badaniach zarządzania?
Lernen beginnen
Naukowe opracowanie każdego elementu pracy ludzkiej, opracowanie pisemnych standardów wykonania każdej czynności, naukowy dobór oraz stopniowe szkolenie i doskonalenie robotników, ustalenie norm pracy i opracowanie systemu wynagradzania od zadania
Tayloryzm
Lernen beginnen
zasady racjonalnej i systematycznej organizacji pracy oraz naukowe metody jej badania.
Następcy i propagatorzy Tayloryzmu
Lernen beginnen
Chatelier, Gannt, Emerson
Skąd wziął się Tayloryzm?
Lernen beginnen
Z problemów i wyzwań powstałych pod wpływem rewolucji przemysłowej
główny hamulec rozwoju gospodarczego
Lernen beginnen
Niska wydajność pracowników
Czynniki powodujące niską wydajność robotników
Lernen beginnen
wadliwy system wynagradzania robotników, nieracjonalne metody pracy, brak zgodności między cechami robotników a wymaganiami pracy, przekonanie pracowników że wzrost produkcji prowadzi do bezrobocia
Autor naukowej metody zarządzania
Lernen beginnen
Chatelier
Podstawa metody naukowej
Lernen beginnen
obserwacja, eksperyment, doświadczenie
Główny cel metody naukowej
Lernen beginnen
określenie w najdrobniejszych szczegółach jednej i tylko jednej - najlepszej - metody wykonywania każdej pracy
Działania powiązane z metodą naukową
Lernen beginnen
prowadzenie szczegółowych pomiarów, przyjęcie deterministycznej wizji świata, wyszczególnienie wszystkich warunków od których zależy dane zjawisko, określenie stopnia ważności każdego czynnika
Chronometraż
Lernen beginnen
Sposób badania wykonywania danej pracy (poszczególnych czynności) jeśli chodzi o czas, wydatek energetyczny itp.
Cele techniki podziału (na czynności, ruchy)
Lernen beginnen
Umożliwia bardzo szczegółową obserwację ruchów potrzebnych do najbardziej optymalnego wykonania czynności, zmniejsza całkowitą liczbę obserwacji potrzebną do zbadania wszystkich procesów bo wiele czynności jest uniwersalnych
Dobry robotnik
Lernen beginnen
Doskonali nawyki operacyjne dzięki szczegółowemu instruktażowi, ma idealne warunki pracy, ma doskonale podzieloną pracę, podnosi wydajność poprzez bodźce materialne, dostosowuje rytm pracy do wymagań procesu i maszyn
Różnicowy system płac od zadania
Lernen beginnen
wysoka stawka za każdą sztukę o dobrej jakości, kary w postaci obniżenia stawki jednostkowej za niewykonanie zadania, stawka nie może być niższa niż u konkurencji, WYNAGRODZENIE UZALEŻNIONE OD REZULTATÓW
W jaki sposób Taylor podzielił obowiązki?
Lernen beginnen
Na 4 robotników w warsztacie i 4 urzędników dzięki czemu oddzielił wykonawstwo od przygotowania pracy wprowadzając organizację funkcjonalną
Struktura organizacyjna według Taylora
Lernen beginnen
Kierownik->mistrzowie administracyjni->mistrzowie produkcyjni->robotnicy
Gilbreth
Lernen beginnen
metody badania przebiegu i czasu trwania ruchów roboczych oraz ich graficzna prezentacja, cyklografia technika chronocyklograficzna, klasyfikacja ruchów elementarnych (mikroruchy)
Gantt
Lernen beginnen
Zajebisty ziom który zrobił wykresy gantta z których korzystam, zadaniowo-premiowy system płac, zhumanizowane podejście do robotników
Emerson
Lernen beginnen
efektywność, inżynieria efektywności, dwanaście zasad efektywności, zarządzanie przez cele
Chatelier
Lernen beginnen
cykl działania zorganizowanego, zasada bezwładności, prawo inercji przyzwyczajeń, metodyka rozwiązywania problemów organizacyjnych
Adamiecki
Lernen beginnen
Harmonogram, prawo optymalnej produkcji, prawo harmonii, graficzna metoda analizy i planowania pracy zespołowej, koszty straconego czasu, organizacja pracy zbiorowej
Ford
Lernen beginnen
imperium samochodowe, taśma produkcyjna
Założenia techniki chronocyklograficznej
Lernen beginnen
łączyć ruchy w większe struktury, ustalić właściwą kolejność ruchów, zidentyfikować zbędne i niepotrzebne ruchy
W jaki sposób Gantt wyliczał premie?
Lernen beginnen
od 30 do 50% podstawowej dniówki-brak pracy zgodnej z instrukcją=dniówka
12 zasad efektywności
Lernen beginnen
Wyraźny cel, Rozsądek, Fachowe doradztwo, Dyscyplina, Sprawiedliwe postępowanie, stała sprawozdawczość, Planowanie działań, Normy działania, Przystosowane warunki, Wzorcowe sposoby działania, Pisemne instrukcje, Nagradzanie efektywności
Etapy cyklu działania zorganizowanego
Lernen beginnen
Wybór celu->zbadanie środków i warunków->przygotowanie środków i warunków->wykonanie planu->kontrola wyników
Jaki powinien być cel według Chateliera?
Lernen beginnen
Użyteczny, ścisły, jedyny, ograniczony
Na czym polega zasada bezwładności (zasada równowagi)?
Lernen beginnen
jeśli układ w stanie równowagi, zostanie poddany działaniu nowego czynnika, to „w odpowiedzi" w układzie zajdą procesy zmniejszające wpływ tych bodźców
Prawo harmonii doboru
Lernen beginnen
Kluczowe jest żeby działania jednostek były ze sobą uzgodnione
Prawo harmonii działania
Lernen beginnen
Kluczowe jest żeby każda czynność odbyła się w swoim czasie
Prawo harmonii duchowej
Lernen beginnen
Kluczowe są więzi emocjonalne łączące jednostki w zakładzie wytwórczym
Jakie są prawa harmonii?
Lernen beginnen
Doboru, działania, duchowej
Kierunek administracyjny cechy
Lernen beginnen
rozłączny podział pracy i wyraźna specjalizacja, budowa hierarchii funkcji i stanowisk, rozgraniczenie ściśle określonych kompetencji, podporządkowanie interesu osobistego urzędników wymogom
Funkcje (czynności) przedsiębiorstwa
Lernen beginnen
handlowe, rachunkowościowe, administracyjne, techniczne (produkcja), finansowe, ubezpieczeniowe
Weber
Lernen beginnen
Biurokracja, idealny typ organizacji
Zasady idealnej biurokracji (Bendix)
Lernen beginnen
Działalność stała, hierarchia urzędowa, oddzielenie sztabu administracyjnego, praca=wynagrodzenie, formalne przepisy, dokumentacja, wykształcenie pracowników, czynności urzędowe to podstawa, zasada komptetencji
Jacy są urzędnicy według Webera?
Lernen beginnen
Mianowani, osobiście wolni, wyselekcjonowani, wynagradzani stosownie do pozycji, podlegający systematycznej kontroli, podlegający syst. awansowania
Podstawowym źródłem pobudek organizacyjnego zachowania jest
Lernen beginnen
zaspokojenie potrzeb społecznych przynależności i uznania
Potrzeby społeczne pracowników są zaspokajane w ramach
Lernen beginnen
Potrzeby te są zaspokajane w ramach nieformalnych stosunków organizacyjnych
Sprawność działań uczestników jest tym wyższa, im wyższe ich
Lernen beginnen
Sprawność działań uczestników jest tym wyższa, im wyższe ich morale i zadowolenie z pracy
Zadowolenie z pracy powinno być zaspokajane przez stosowanie
Lernen beginnen
Zadowolenie z pracy powinno być zaspokajane przez stosowanie odpowiednich stylów i technik zarządzania
McGregor
Lernen beginnen
grozić karami, kierować, kontrolować, zmuszać do pracy, małe ambicje, unikają odpowiedzialności, bezpieczeństwo, wrodzona niechęć do pracy
Jakimi systemami są organizacje?
Lernen beginnen
Systemami otwartymi (uwaga na otoczenie)
Podejście systemowe
Lernen beginnen
Organizacja jest postrzegana w sposób całościowy, wszystko ze wszystkim jest powiązane, suboptymalizacja nie zawsze polepsza funkcjonowanie grupy, całość ma większy wpływ na jednostki niż odwrotnie
Trójca systemowa (G.M. Weinberg)
Lernen beginnen
1. Dlaczego widzę to, co widzę? 2. Dlaczego rzeczy pozostają takie same? 3. Dlaczego rzeczy się zmieniają?
10 przykazań podejścia systemowego
Lernen beginnen
1. Decentralizacja, 2. słabe punkty (20/80), 3. nie przerwać samoregulacji (owady-ptaki), 4. Różnorodność, 5. Twórczość/rozwój, 6. Dopuść do agresji, 7. Preferuj cele nie programy, 8. Wykorzystaj energię poleceń, 9. Timing, 10. Przeciwności
Najważniejsze różnice między ujęciem analitycznym a systemowym
Lernen beginnen
Analityczne jest jak psychologia, a systemowe jak socjologia - analityczne to badanie jednostek, zmiana poszczególnych zmiennych, a systemowe to badanie całości
Twórca ujęcia sytuacyjnego
Lernen beginnen
Sherman
Główne założenie ujęcia sytuacyjnego
Lernen beginnen
Główne założenie: stosowane w praktyce instrumentarium teoretyczne powinno być za każdym razem relatywizowane do konkretnej sytuacji, brak rozwiązań uniwersalnych
Wpływy w ujęciu sytuacyjnym
Lernen beginnen
strategiczny, koordynacyjny, operacyjny
Podstawowe elementy metodologii ujęcia sytuacyjnego:
Lernen beginnen
Wszystko jest mierzalne, istotne jest doskonalenie pomiaru i ujednolicanie, swobodny dobór zmiennych (najlepiej te z większym wpływem), wnikliwa obserwacja rzeczywistości, nie szukam przyczyn-skutków a objawów, bada się z punktu widzenia zmiennych
Ujęcie sytuacyjne
Lernen beginnen
rodowodu poszukuje się w podejściu systemowym
Postmodernizm w zarządzaniu
Lernen beginnen
Organizacje są złożonymi i pełnymi paradoksów zjawiskami, które można rozumieć na wiele różnych sposobów

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.