Frage  |
Antworten |
Jak obliczyć zgromadzone ładunki elektryczne? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Jak obliczyć ładunek elektryczny? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
przewodniki elektryczne i ich przykłady Lernen beginnen
|
|
ciała, w których elektrony poruszają się swobodnie (np.: miedź, aluminium, elektrolity, zjonizowane gazy)
|
|
|
izolatory elektryczne i ich przykłady Lernen beginnen
|
|
nie mają elektronów swobodnych, nie przewodzą ładunków elektrycznych, ładunki zgromadzone są na powierzchni (porcelana, papier, powietrze, guma, szkło)
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wykazują własności zarówno izolatorów jak i przewodników, w zależności od warunków (np. krzem, german, amonek, antymonek, rtęć, kwarc)
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
właściwość przestrzeni w której na umieszczone na niej ładunki elektryczne działa siła elektryczna.
|
|
|
pole elektrostatyczne (podaj rodzaje) Lernen beginnen
|
|
pole elektryczne wokół ładunków spoczywających (rodzaje: centralne i jednorodne)
|
|
|
pole centralne (definicja) Lernen beginnen
|
|
źródłem tego pola są ładunki punktowe lub ładunki zgromadzone na powierzchni metalowej kuli
|
|
|
pole jednorodne (definicja) Lernen beginnen
|
|
pole wytworzone między dwiema rożnoimiennie naelektryzowanymi blaszkami
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
linie pola są ułożone promieniście wokół źródła - im dalej od źródła tym pole jest szersze
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
linie pola są do siebie równoległe, pole to jest w każdym punkcie jednakowo silne.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
przewodnik łączący ciało naelektryzowane z ziemią, by odprowadzić nadmiar ładunków.
|
|
|
Przez co można naelektryzować ciało (sposoby)? Lernen beginnen
|
|
tarcie, dotyk lub indukcję
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
1 kulomb na 1 mili kolumba oraz na 1 mikro kolumba Lernen beginnen
|
|
1C - 1000mC 1C - 1qC - 1000000
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
najmniejsza porcja ładunku elektrycznego
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
określa kierunek drgań fali względem jej rozchodzenia
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
