pedagogika sesja

wychowanie

nauka o rozwoju jednostki, spoleczenstwa. wplywa na ksztaltowanie postaw czy wartosci umozliwiajac funkcjonowanie w spoleczenstwie oddzialywanie bodzcow doswiadczen przynoszacych skutki w rozwoju jednostki ludzkiej

wych. dyrektywne

bezposredni swiadomy zaplanowany wplyw na zmiany w rozwoju wychowanka na celu ma dokonanie trwalych zmian w otoczeniu (motyw rzezbiarza)

wychowanie dyrektywne

bezposrednie dokonywanie zmian w rozwoju dzieci przez osoby dorosle z ograniczonym dzialaniem dziecka (sek, opor)

wychowanie niedyrektywne

wspomaganie dzieci, mlodziezy w ich rozwoju. skuteczne dyskretne dopingowanie wychowankow do zaangazowania pracy nad soba

prawo reaktywacji psychologicznej (oporu)

gdy ktos nam kaze podjac jakies dzialanie prawdopodobnie nie bedziemy mieli na to ochoty, nawet jesli wczesniej robilismy to chetnie z wlasnej woli

metody wplywu osobistego

1 sugestia 2 perswazja 3 aprobata i dezaprobata 4 przyklad osobisty trenera 5 wdrazanie do samowychowania

metody badan w pedagogice

1 sondaz diagnostyczny 2 monografia pedagogiczna 3 esperyment pedagogiczny 4 metoda indywidualnych przypadkow

filozofia trenerska

przekonania badz zasady ktorymi kieruje sie trener w dzialaniach ktore podejmuje.

wielorakie inteligencje

1 językowa 2 matematyczno-logiczna 3 ruchowa 4 wizualno-przestrzenna 5 muzyczna 6 przyrodnicza 7 intrapersonalna 8 interpersonalna 9 egzystencjalna

FUKO

Fakt- przywolaj konkretne zachowanie zawodnika. mow o tym co sie wydarzylo bez osadzania U-Ustosunkowanie i uczucia-ustosunkuj sie do tego co powiedziales i powiedz o swoich uczuciach. K-konsekwencje- przedstaw obraz tego co moze sie wydarzyc jesli druga

Z-FUKO-PZK

Zalezy, Fakty, Uczucia, Konsekwencje, Oczekiwania, Propozycja rozwiazania, zgoda, krytykowany

wyrazanie uznania

uczynek ktory wyszedl nam na dobre, konkretne potrzeby ktore zostaly zaspokojone

TARGET

Task, Autorytet, Uznanie, Dzielenie na grupy, Ocena, Zarzadzanie Czasem,