Frage  |
Antworten |
wymień czynniki powodujące wzrost temperatury Lernen beginnen
|
|
wysiłek fizyczny stany emocjonalne drobnoustroje chorobotwórcze choroby zwiększające przemiany materii urazy ośrodka termoregulacji
|
|
|
wymień czynniki zmniejszające temperaturę ciała Lernen beginnen
|
|
brak aktywności fizycznej zimna kąpiel wstrząs wyniszczenie organizmu odwodnienia
|
|
|
wymień temperatury człowieka i nazwij je Lernen beginnen
|
|
<36 subnormalna, 36-37 normalna, 37-38 stan podgorączkowy, 38-39 gorączka, >39 wysoką gorączka
|
|
|
Jakie są skrajne temperatury podaj najniższą i najwyższą jaką może osiągnąć człowiek Lernen beginnen
|
|
najniższa jest to 26 stopni Celsjusza a największa 42 stopni Celsjusza
|
|
|
podaj subiektywne objawy gorączki Lernen beginnen
|
|
złe samopoczucie uczucie zmęczenie łamanie w kościach ból głowy utrata apetytu pragnienie suchość w ustach
|
|
|
podaj obiektywne objawy gorączki Lernen beginnen
|
|
wypieki na twarzy błyszczące oczy tętno i oddech przyśpieszone potliwość dreszcze opryszczka warg zaburzenia snu podniecenia psychiczne
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
podaj tętno rocznego dziecka Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
podaj tętno osoby dorosłej Lernen beginnen
|
|
|
|
|
podaj tętno starszej osoby Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
podaj oddech noworodka i niemowlaka Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
podaj normę ilości tlenu w krwi tętniczej u dorosłych Lernen beginnen
|
|
|
|
|
podaj normę ilość tlenu w krwi tętniczej u dziecka noworodka Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
ciśnienie wywierane przez krew na ścianę naczyń krwionośnych mierzony w RR
|
|
|
podaj optymalną normę ciśnienia tętniczego Lernen beginnen
|
|
|
|
|
podaj prawidłowe ciśnienie tętnicze Lernen beginnen
|
|
|
|
|
podaj wysokie ciśnienie tętnicze Lernen beginnen
|
|
|
|
|
podaj wymiary nadciśnienia tętniczego pierwszego stopnia Lernen beginnen
|
|
|
|
|
podaj wymiary nadciśnienia tętniczego drugiego stopnia Lernen beginnen
|
|
|
|
|
podaj wymiary nadciśnienia tętniczego trzeciego stopnia Lernen beginnen
|
|
|
|
|
podaj wymiary izolowanego nadciśnienia skurczowego Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
proces wymiany gazowej pobierania tlenu i usuwania dwutlenku węgla
|
|
|
cechy prawidłowego oddechu Lernen beginnen
|
|
miarowy średnio głęboki wydech dłuższy niż wdech bezwonny bezgłośne nie sprawiające problemu ani wysiłku
|
|
|
co należy obserwować podczas oddechu Lernen beginnen
|
|
szybkość zapach proporcje czasu wdechu i wydechu słyszalność wysiłek i rytm
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
bradypne tachypne hiperwentylacja hipowentylacja duszność wydechowa duszność wydechowa orthopne
|
|
|
czym się charakteryzuje oddech kussmaula Lernen beginnen
|
|
jest pogłębiony przyśpieszony z krótkimi okresami bezdechu
|
|
|
czym się charakteryzuje oddech cheyna-stokesa Lernen beginnen
|
|
stopniowe narastanie częstotliwości i głębokości oddechu oraz chwila bezdechu
|
|
|
podaj pięć elementów higieny rąk podanych przez who Lernen beginnen
|
|
przed kontaktem z pacjentem po kontakcie z pacjentem po kontakcie z otoczeniem pacjenta po kontakcie z płynami ustrojowymi przed aseptyczną czynnością
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wysiłek stres emocje gorączka uwolnienie kofeiny alkohol nikotyna niektóre leki i schorzenia
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
aktywność techniki relaksacyjnej zbilansowana dieta wspomaganie organizmu suplementami stale chorobowe picie dużo wody leki
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
pomiar wysycenia krwi tętniczej tlenem
|
|
|
kiedy nie stosować pulsoksymetrii Lernen beginnen
|
|
gdy jest obecność karboksy i methemoglobiny niedokrwienność krążące we krwi barwniki
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
lakier poruszanie się zaburzenia pracy serca pigmentacja skóry stany hiperfuzji
|
|
|
przeciwwskazania pulsoksymetrii Lernen beginnen
|
|
grzybica skóry zatrucie dwutlenkiem węgla
|
|
|
wskazania do pulsoksymetrii Lernen beginnen
|
|
podejrzenie obniżonej saturacji tlenem krwi tętniczej niewydolność oddechowa monitoring stanu pacjenta wykonanie bronoskopii podczas tlenoterapii znieczulenia ogólnego w okresie pooperacyjnej każdy ciężki przypadek pacjenta wentylacja jednego płuca tran
|
|
|
co to ciśnienie tętnicze BP Lernen beginnen
|
|
ciśnienie wywierane na sieć naczyń tętnicznych
|
|
|
Jakie czynniki mają wpływ na wartość BP Lernen beginnen
|
|
wiek płeć wysiłek fizyczny stres lęk średnica i długość naczynia elastyczność ścian tętniczych lepkość krwi objętość krwi siła skurczowa mięśnia
|
|
|
jak mierzona jest ciśnienie tętnicze Lernen beginnen
|
|
metodą RR riva Ricciego w milimetrach słupa rtęci mmHg lub kilopadkalach kPa
|
|
|
co zwiększa ciśnienie tętnicze Lernen beginnen
|
|
emocje wysiłek używki temperatura choroby nerek neurologiczne ból wiek rasa otyłość efekt białego fartucha
|
|
|
co obniża ciśnienie tętnicze Lernen beginnen
|
|
spożycie posiłku wysoka temperatura pokoju wahania ciśnienia atmosferycznego odwodnienia wstrząs
|
|
|
wskazania do badania ciśnienia tętniczego Lernen beginnen
|
|
diagnostyka badania profilaktyczne kontrola skuteczności leczenia BP stany nagłe
|
|
|
przeciwwskazania do ciśnienia tętniczego Lernen beginnen
|
|
porażenie połowiczne przetok tętniczożelny strona gdzie podłączony jest wenflon
|
|
|
