Frage |
Antworten |
Rodzaje błędów i wyjątków Lernen beginnen
|
|
syntax, logic, runtime, linkowania, semantyczne
|
|
|
paradygmat projektowania obiektowego Lernen beginnen
|
|
polimorfizm, abstrakcja, hermetyzacja, dziedziczenie
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
kreacyjne, strukturalne(łączenie), behawiorystyczne(komunikacja)
|
|
|
Metoda Wytwórcza (Factory Method) Lernen beginnen
|
|
Definiuje interfejs do tworzenia obiektu, ale pozwala klasom pochodnym zdecydować, jakiej klasy instancję utworzyć
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Gwarantuje, że klasa ma tylko jedną instancję i zapewnia globalny punkt dostępu do niej. Zastosowanie: Logger
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Pozwala na współpracę klasom o niekompatybilnych interfejsach. Działa jak "przejściówka" elektryczna
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Pozwala dynamicznie (w trakcie działania programu) dodawać nowe obowiązki/funkcje do obiektu. Jest alternatywą dla dziedziczenia
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Definiuje zależność "jeden do wielu", tak że zmiana stanu jednego obiektu powoduje automatyczne powiadomienie i odświeżenie innych obiektów.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Single Responsibility Principle, Klasa powinna mieć tylko jedno zadanie i być odpowiedzialna za jedną część logiki biznesowej.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Open/clsd - Kod powinien być otwarty na rozszerzenia, co oznacza, że można dodawać nowe funkcjonalności bez modyfikacji istniejących klas
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Liskov Substitution Principle, Klasa pochodna powinna w pełni zastępować klasę bazową bez zmieniania jej zachowania.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Interface Segregation Principle, Interfejsy powinny być małe i wyspecjalizowane, aby klasy implementowały tylko metody, których rzeczywiście potrzebują.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Dependency Inversion Principle
|
|
|
Rodzaje i przykłady optymalizacji Lernen beginnen
|
|
Optymalizacja przez kompilator, Optymalizacja w kodzie, Optymalizacja sprzętowa, Loop Unrolling (Rozwijanie pętli
|
|
|
Główne techniki optymalizacji Lernen beginnen
|
|
Inlining (Wstawianie funkcji w miejscu wywołania), Dead Code Elimination, RVO (Return Value Optimization):
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Rezerwuje blok pamięci o podanym rozmiarze w bajtach, Zwraca: void* (wskaźnik beztypowy). Trzeba go rzutować (castować) na właściwy typ,śmieci, Błąd: Jeśli brakuje RAMu, zwraca NULL//free usuwa dane z pamięci
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Alokuje pamięć na stercie (jak malloc), Wywołuje konstruktor obiektu, Zwraca wskaźnik właściwego typu, Wywołuje destruktor, Zwalnia pamięć operacyjną.
|
|
|
Rodzaje argumentów w python Lernen beginnen
|
|
Pozycyjne (Positional): Standardowe, liczy się kolejność, Nazwane (Keyword): klucz=wartość. Kolejność nie ma znaczenia, Domyślne (Default): def func(a=10). Jeśli nie podasz, użyje 10
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
(funkcja, kolekcja): Wykonuje funkcję na każdym elemencie. Uwaga: W Pythonie 3 zwraca iterator (leniwy), a nie listę. Aby zobaczyć wynik, trzeba rzutować: list(map(...)).
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Zwraca tylko te elementy, dla których funkcja zwróciła True
|
|
|
reduce(funkcja, kolekcja) Lernen beginnen
|
|
"Zwija" listę do jednej wartości (np. suma, iloczyn). W Pythonie 3 przeniesione do modułu functools.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
cpp: klasy abstakcyjne, brak dużego interfejsu, polimorfizm. Python: DuckTyping, ISP dla czytelności, dekoratory
|
|
|
Metody specjalne w python Lernen beginnen
|
|
umożliwiają obiektom integrację z wbdwn mechanizmami języka. Dzięki nim programi może zdefić, jak własne klasy mają reagować na stnrd operacje, takie jak inicjal, konwersja na tekst czy użycie operatorów matemt, co jest mechaniz realiz przecią operatorów
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
To najczęściej używana metoda. Odpowiada za ustawienie początkowego stanu obiektu., po wywołaniu obiekt już istnieje i jest wypełniany danymi
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zmienia obiekt na napis ma być czytelna dla użytkownika
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zmeinia obiekt na napis jest wywoływany w debuggerze i ma być jednoznaczny dla programisty np(klient(id=5, imie='Jan'))
|
|
|
Operatory arytmetyczne (__add__, __sub__ Lernen beginnen
|
|
Definiują w jaki sposób obiekty danej klasy są dodawane, odejmowane
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
obiekt może działać jak lista
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Do operacji na liczbach rzeczywistych (float), math. pi, math. e, math. inf, sin, cos, sqrt
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wydajnego przetwarzania kolekcji. product() – Iloczyn kartezjański. Zastępuje zagnieżdżone pętle for, permutations() – Wszystkie możliwe ustawienia elementów, cycle()
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
programowanie funkcyjne, reduce() "Zwijanie" listy do jednej wartości, partial() "Zamrażanie" argumentów. Tworzysz funkcję, ma już wypełnione niektóre parametry starej funkcji, lru_cache() Dekorator, który automatycznie dodaje pamięć podręczną do funkcji
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
collections daje specjalistyczne struktury danych, Counter – Słownik do zliczania elementów, defaultdict – Słownik, który nigdy nie rzuca błędu KeyError. Jeśli klucza nie ma, sam go tworzy z wartością domyślną
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Jest to klasa (zdefiniowana w nagłówku <thread>), będąca obiektowym wrapperem na identyfikator wątku systemowego
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
stan nieokreślony występujący, gdy co najmniej dwa wątki uzyskują dostęp do tego samego obszaru pamięci jednocześnie, przy czym: Przynajmniej jeden z nich wykonuje operację zapisu. Dostęp nie jest synchronizowany brak operacji atomowych lub blokad
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
fragment kodu, w którym następuje dostęp do zasobu współdzielonego. Wymaga ona serializacji dostępu – w danej chwili instrukcje z tego bloku mogą być wykonywane tylko przez jeden wątek
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Klasa z nagłówka <mutex>, implementująca koncepcję BasicLockable. Jest to najprostszy prymityw synchronizacyjny w C++. lock(): Blokuje wątek wywołujący do momentu uzyskania dostępu. try_lock()
|
|
|