روانشناسی
0 295 Datenblatt mehranrashidi
| Frage | Antworten | |||
|---|---|---|---|---|
|
قطار - تعلیم دادن
|
||||
|
در حالی که
|
||||
|
فارغ التحصیل
|
||||
|
زیر شاخه
|
||||
|
پیش بینی
|
||||
|
پیش بینی
|
||||
|
با اينكه
|
||||
|
همچنین
|
||||
|
غیر قابل مشاهده
|
||||
|
قابل مشاهده
|
||||
|
آشکار
|
||||
|
پنهانی
|
||||
|
نامعین
|
||||
|
قطعاً
|
||||
|
تعریف
|
||||
|
قطعی
|
||||
|
تعريف كردن
|
||||
|
مقدمه
|
||||
|
ضروری
|
||||
|
حافظه
|
||||
|
یادگیری
|
||||
|
به رسمیت شناختن
|
||||
|
شناخت
|
||||
|
شناختی
|
||||
|
سلامت روان
|
||||
|
عاطفی
|
||||
|
تشخیص
|
||||
|
تشخیص دادن
|
||||
|
بی اثر
|
||||
|
اثر
|
||||
|
علت
|
||||
|
مشاوره
|
||||
|
مشاوره
|
||||
|
بالینی
|
||||
|
هر دو
|
||||
|
نه نه
|
||||
|
یا ... یا
|
||||
|
اکثریت
|
||||
|
تخصص
|
||||
|
شکل دادم ، فرم
|
||||
|
در حال پردازش
|
||||
|
تصور غلط
|
||||
|
مفهومی
|
||||
|
دریافت، آبستنی
|
||||
|
مفهوم
|
||||
|
پی بردن
|
||||
|
تحقق
|
||||
|
درک کردن
|
||||
|
درک کردن
|
||||
|
پی بردن
|
||||
|
درک
|
||||
|
ادراکی
|
||||
|
ادراک
|
||||
|
احساس، مفهوم
|
||||
|
حسی
|
||||
|
احساس
|
||||
|
حساس
|
||||
|
خلاقیت
|
||||
|
داوری
|
||||
|
زبان
|
||||
|
فكر كردن
|
||||
|
مقررات
|
||||
|
مدت، اصطلاح
|
||||
|
حالت مطلوب
|
||||
|
حوزه
|
||||
|
انجام دادن
|
||||
|
هدایت
|
||||
|
وابسته به
|
||||
|
برنامه های درسی
|
||||
|
آموزشی
|
||||
|
موضوع
|
||||
|
در سراسر
|
||||
|
از طریق
|
||||
|
وابسته به
|
||||
|
برنامه های درسی
|
||||
|
آموزشی
|
||||
|
قبل از تولد
|
||||
|
مربوط
|
||||
|
توسعه
|
||||
|
رشدی
|
||||
|
گونه ها
|
||||
|
در سراسر
|
||||
|
مقایسه ای
|
||||
|
تشکیل
|
||||
|
رفتارگرایی
|
||||
|
کارکردگرایی
|
||||
|
ساختارگرایی
|
||||
|
برداشت از حساب
|
||||
|
رویکرد
|
||||
|
تهاجمی
|
||||
|
نمونه، مثال
|
||||
|
داخل کردن
|
||||
|
توصیه
|
||||
|
ارجح
|
||||
|
ترجیح می دهند
|
||||
|
معرفی شده
|
||||
|
مراجعه کنید
|
||||
|
نگرانی
|
||||
|
به طور مستقیم
|
||||
|
تولید - محصول
|
||||
|
استخدام کردن
|
||||
|
بی قید و شرط
|
||||
|
شرطی سازی
|
||||
|
شرط ، وضعیت
|
||||
|
مقایسه کنید
|
||||
|
برقراری ارتباط
|
||||
|
برقراری ارتباط
|
||||
|
تجزیه و تحلیل
|
||||
|
نظریه پرداز
|
||||
|
نظری
|
||||
|
تئوری
|
||||
|
فرضیه
|
||||
|
پیشنهاد
|
||||
|
تشکیل شده است از
|
||||
|
روانشناسی
|
||||
|
گشتالت
|
||||
|
فرامن
|
||||
|
من،نفس
|
||||
|
نهاد
|
||||
|
روان پویایی
|
||||
|
روانکاوانه
|
||||
|
روانکاوی
|
||||
|
روانکاو
|
||||
|
انسان گرا
|
||||
|
مصرف کردن
|
||||
|
متمرکز
|
||||
|
نمونه سودار
|
||||
|
جانبداری
|
||||
|
روی دادن
|
||||
|
محیط ، زمینه ، تنظیمات
|
||||
|
جمع آوری
|
||||
|
مشاهده ای
|
||||
|
مشاهده
|
||||
|
طبیعت شناس
|
||||
|
طبیعت گرایانه
|
||||
|
همبستگی
|
||||
|
استحکام - قدرت
|
||||
|
ضعف
|
||||
|
تجربه
|
||||
|
آزمایش
|
||||
|
آزمایشی
|
||||
|
نمونه برداری
|
||||
|
تعمیم دادن
|
||||
|
تعمیم
|
||||
|
خودمختار
|
||||
|
جسمی
|
||||
|
نخاع
|
||||
|
مغز
|
||||
|
پیرامونی
|
||||
|
اعصاب
|
||||
|
عصبی
|
||||
|
تقسیم
|
||||
|
تقسیم
|
||||
|
اساس
|
||||
|
قابل اعتماد
|
||||
|
اعتبار
|
||||
|
اعتبار سنجی
|
||||
|
معتبر
|
||||
|
مسئول
|
||||
|
پاسخگو
|
||||
|
واکنش
|
||||
|
نظر سنجی
|
||||
|
شاید
|
||||
|
ممکن است
|
||||
|
فشار
|
||||
|
اندازه گرفتن
|
||||
|
لمس كردن
|
||||
|
گیرنده
|
||||
|
پوست
|
||||
|
در داخل
|
||||
|
تعبیه کردن = تعبیه کردن
|
||||
|
بویایی
|
||||
|
بو
|
||||
|
شیمیایی
|
||||
|
نکته
|
||||
|
زبان
|
||||
|
تلخ
|
||||
|
شور
|
||||
|
شیرین
|
||||
|
ترش
|
||||
|
کیفیت
|
||||
|
طعم
|
||||
|
پاراسمپاتیک
|
||||
|
دلسوز
|
||||
|
بیدار
|
||||
|
میزان
|
||||
|
مسلم - قطعی
|
||||
|
سازگاری
|
||||
|
انطباقی
|
||||
|
تلاش
|
||||
|
جریان
|
||||
|
درد
|
||||
|
محرک
|
||||
|
محرک ها
|
||||
|
اطلاع
|
||||
|
آگاهی
|
||||
|
هوشیار، آگاه
|
||||
|
پیش آگاهی
|
||||
|
بیهوش
|
||||
|
آگاه
|
||||
|
چشم انداز
|
||||
|
گرما
|
||||
|
ارتعاش
|
||||
|
سبک
|
||||
|
تثبیت
|
||||
|
تحکیم
|
||||
|
بیانیه
|
||||
|
حالت
|
||||
|
بازگرداندن
|
||||
|
مرمت
|
||||
|
جر و بحث
|
||||
|
حفظ کردن
|
||||
|
کنسرو
|
||||
|
اختصاص داده شده است,فداکار
|
||||
|
اختصاص
|
||||
|
مشکل
|
||||
|
محافظ
|
||||
|
محافظت
|
||||
|
سازوکار
|
||||
|
بقا
|
||||
|
زنده ماندن
|
||||
|
به منظور. واسه اینکه. برای اینکه
|
||||
|
بوجود امدن
|
||||
|
بیداری
|
||||
|
قطع کردن
|
||||
|
توقف
|
||||
|
ساقه مغز
|
||||
|
بی نظمی
|
||||
|
مزاحم
|
||||
|
مختل
|
||||
|
مزاحمت
|
||||
|
ضرر - زیان
|
||||
|
جمع
|
||||
|
حرکات سریع چشم
|
||||
|
شروع
|
||||
|
عود کننده
|
||||
|
عود کردن
|
||||
|
دارو
|
||||
|
دارو
|
||||
|
پزشکی / پزشکی
|
||||
|
خستگی پروازی
|
||||
|
شبانه روزی
|
||||
|
افسردگی
|
||||
|
در خواب حرف زدن
|
||||
|
خواب آلودگی
|
||||
|
راه رفتن در خواب
|
||||
|
پرخوابی
|
||||
|
وحشت شبانه
|
||||
|
حمله تنفسی در خواب ،آپنه خواب
|
||||
|
نارکولپسی
|
||||
|
بیخوابی
|
||||
|
بیش از اندازه
|
||||
|
جیغ
|
||||
|
وحشت
|
||||
|
ترور
|
||||
|
واقعا
|
||||
|
به ندرت
|
||||
|
شدید
|
||||
|
سنگین
|
||||
|
خرخر
|
||||
|
خروپف
|
||||
|
حداقل طول بکشد
|
||||
|
کمترین
|
||||
|
کابوس
|
||||
|
تقویت
|
||||
|
نتیجه
|
||||
|
مدل سازی
|
||||
|
مدل
|
||||
|
نیابتی
|
||||
|
وسیله
|
||||
|
عامل
|
||||
|
نتیجه گیری
|
||||
|
به طور نسبی
|
||||
|
نسبت فامیلی
|
||||
|
دائمی
|
||||
|
کلاسیک
|
||||
|
مجموعه
|
||||
|
مشترک
|
||||
|
بحرانی
|
||||
|
عدم
|
||||
|
بیش از حد خوابیدن
|
||||
|
خواب آلود
|
||||
|
خواب آلودگی
|
||||
|
ایجاد انگیزه
|
||||
|
انگیزه
|
||||
|
حفظ
|
||||
|
نمایش دادن
|
||||
|
نشان دادن
|
||||
|
نهفته
|
||||
|
اشکال در عملکرد
|
||||
|
تابع
|
||||
|
عملکرد
|
||||
|
کاربردی
|
||||
|
کارایی
|
||||
|
انجام دادن
|
||||
Siehe ähnliche Fiche:
لغات بسیارمهم وپرکاربردسلامدرس منeasy importantCils 2013زبان انگلیسی درس یکدرس یکمجملات تاکیدیکلمات ابتداییدرس دوم
لغات بسیارمهم وپرکاربردسلامدرس منeasy importantCils 2013زبان انگلیسی درس یکدرس یکمجملات تاکیدیکلمات ابتداییدرس دوم
