Frage |
Antworten |
Lernen beginnen
|
|
Sprzęgło przede wszystkim służy do połączenia wału czynnego z biernym. Chronią również przed drganiami i przeciążeniem.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
NIEROZŁĄCZNE- sztywne; podatne, samonastawne. ROZŁĄCZNE- synchroniczne; asynchroniczne
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Człon czynny; Człon bierny; Łączniki
|
|
|
Sprzęgła sztywne - podział Lernen beginnen
|
|
tulejkowe(z kołkami/ z wpustami), łubkowe, kołnierzowe
|
|
|
Sprzęgła sztywne tulejowe - charakterystyka Lernen beginnen
|
|
Wały połączone są tuleją, a łącznikami są kołki/wpusty. Może ono pełnić rolę sprzęgła bezpieczeństwa
|
|
|
Sprzęgła sztywne kołnierzowe - charakterystyka Lernen beginnen
|
|
Jest ono znormalizowane. Jego człony mają kształt tuleji z kołnierzami które łączone są śrubami ciasnopasowanymi. Może być ono sprzęgłem bezpieczeństwa(po przeciążeniu śruby zostają ścięte)
|
|
|
Sprzęgła podatne - podział Lernen beginnen
|
|
palcowe, oponowe(kabłąkowe), sprężynowe/ z pakietem sprężyn
|
|
|
Sprzęgła podatne palcowe - charakterystyka Lernen beginnen
|
|
Konstrukcja jest identyczna jak sprzęgła kołnierzowego, różnicą są podkładki gumowe na śrubach
|
|
|
Sprzęgła podatne oponowe(kabłąkowe) - charakterystyka Lernen beginnen
|
|
Człony sprzęgła są połączone elementem podatnym w kształcie opony/ kabłąka
|
|
|
Sprzęgła podatne sprężynowe/z pakietem sprężyn Lernen beginnen
|
|
Elementem sprężystym może być sprężyna esowa lub w postaci płaskich płytek. SPRĘŻYNA ESOWA przeplatana jest między specjalnymi wycięciami obydwu członów. SPRĘŻYNY PŁASKIE układane są w stosty i umieszczane w specjalnych wycięciach między członami.
|
|
|
Sprzęgła samonastawne - podział+charakterystyka Lernen beginnen
|
|
kłowe, krzyżowe(old'hama), przegubowe; Są to sprzęgła nierozłączne, stosowane, jeżeli występują odchylenia współosiowości wałów
|
|
|
Sprzęgło samonastawne krzyżowe(old'hama) - charakterystyka Lernen beginnen
|
|
Stosowane przy promieniowych odchyleniach współosiowości wałów. Człony są tuleją z zabudowanymi pow. czołowymi, na których są rowki wzdłóż średnicy. Łącznikiem jest tarcza o pow. czołowych, z wyk. występami o kształcie rowków na tulei.
|
|
|
Sprzęgła samonastawne przegubowe - podział+charakterystyka Lernen beginnen
|
|
Stosowane są przy kątowych odchyleniach współosiowości.np. Cardana(z krzyżem jako łącznik, Kulowe(z kulką jako łącznik)
|
|
|
Sprzęgło rozłączne synchroniczne zębate - charakterystyka Lernen beginnen
|
|
Stosowane, gdy przed włączeniem sprzęgła wały mają równą prędkość. Ma dwa uzębione człony(1-wewn; 2-zewn). Zęby są ścięte ukośnie, a co drugi skrócony jest o połowę. W czasie łączenia sprzęgła zęby jednego członu wchodzą we wręby drugiego
|
|
|
Sprzęgła rozłączne asynchroniczne - charakterystyka Lernen beginnen
|
|
Umożliwiają włączenie i rozłączenie sprzęgła przy dowolnych prędkościach obrotowych wałów, nawet, gdy wał bierny jest nieruchomy. Działają one z wykorzystaniem siły tarcia.
|
|
|
Sprzęgła asynchroniczne cierne - podział Lernen beginnen
|
|
tarczowe, stożkowe, wielopłytkowe
|
|
|
Sprzęgło samonastawne krzyżowe(old'hama) - podział Lernen beginnen
|
|
z kłami prostymi / wkładką tekstolitową / kłami o zarysie ewolwentowym
|
|
|