Frage |
Antworten |
Lernen beginnen
|
|
zwiezla, lapidarna, przeważnie jednozdaniowa wypowiedź wyrażająca ogólną prawdę filozoficzną lub moralną w sposób zaskakujący i błyskotliwy NP. CZAS TO PIENIĄDZ
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wyraz przeciwstawny odmiennym znaczeniu używany dla podkreślenia i uwydatnienia pewnych cech na przykład antonimem wyrazu dobry jest wyraz zły; gruby-chudy; mały duzy
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
powtórzenie jednej bądź kilku głosek w pozycjach kolejnych wyrazów tworząc wers (te same głoski na początku każdego wyrazu w zakresie)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
treść, Która poza znaczeniem dosłownym A jeszcze jedno ukryte i domyślny często występuje w bajkach gdzie bohaterowie zwierzęcy uwytniają Ludzkie wady np. lis-chytrosć
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
w tekście literackim nawiązanie, odwołanie się do innego tekstu, w stylu, zjawiska za pomocą określonych sygnałów, rozpoznawalnych dla odbiorcy
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
powtórzenie tego samego słowa bądź zwrotu na początku kolejnych segmentów wypowiedzi (każdy wyraz zaczyna się od tego samego słowa lub zwrotu) np. jan Andrzej Morsztyn Biały jest polerowny alabastr z Karrary,/Białe mleko przysłane w sitowiu z koszary
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
ożywienie- nadanie istotom martwym cech istot żywych np: radosna rzeka; śpiewające drzewo; chodzący stół
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
nadania cechy ludzkich dotyczących myślenia i świadomości, istotom ludzkim: zwierzętom, rzeczom, zjawiskom (np: zadumany niedźwiedź; pies zastanawiał się
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zestawienie w jedną całość treściową dwóch przeciwstawnych określeń (np cisza hałasu, lepiej z mądrą zgubić niż z głupim znaleźć)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
bezpośrednie, retoryczny najczęściej uroczystość zwrot do kogoś lub czegoś (np: Litwo! ojczyzno moja; O radości, iskro bogów!)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wyraz, konstrukcja składniową lub związek frazeologiczny, który wyszedł z użycia. archaizm to także wyrazy w formie przestarzałe które są jeszcze używane lecz postrzegane jako dawne(np. rąbek-chusta)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
polega na łączeniu zdań lub ich części bez użycia spójnika. na przykład: Przybyłem, zobaczyłem, zwyciężyłem.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Chłopi" Władysława Reymonta: np: kiej, juści, wyrychtowałyby, wycugi.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
odejście od głównego tematu wypowiedzi i wypracowanie wątków z inną luźną władca niemiecką związku z wypowiedzią, wtrąconą w jakąś treść pisana lub mówioną
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
np (...) I to mi wystarczy: szara naga jama szara naga jama sza-ra-na-ga-ja-ma szaranagajama. Miron Białoszewski Ach, gdyby nawet piec zabrali
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
celowe pominięcie pewnych elementów zdania (np. Ja zrobię obiad, a Ty zrobisz kolację. – zdanie bez zastosowania elipsy, Ja zrobię obiad, Ty kolację. – zdanie z zastosowaniem elipsy.)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
polega na wymienianiu w tekście kolejnych elementów połączonych w jakąś cechą
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
powtórzenie tego samego słowa będzie zwrotu na końcach kolejnych segmentów wypowiedzi (wersy kończą się na tym samym zwrotem bądź wyrazem)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wyraz określający rzeczownik w wierszu Najczęściej jest to przymiotnik (na przykład czerwone serce, małe króliczki, piękna kobieta)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
służy do ubarwienia wypowiedzi czy też jako żart językowy. przykłady eufemizmów: odszedł, zasnął w Panu zamiast umarł; ma lepkie ręce zamiast kradnie
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
przyjemny, harmonijny brzmienie głosek, zaharmonizowanie dźwięków przeciwsłowy powtarzanie tych samych głosek w bliskim sąsiedztwie (na przykład: ryba świętuje ryby ostrą rybą)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
moralne pouczenie znajdujące się na końcu utworu żałobnego
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
to pozbawione wyraźnego sensu układu głoskowe przewinięte słowa rodzime lub obce na (przykład abrakadabra)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wyraz mający jednakowe brzmienie z innym wyrazem, lecz odmienne znaczenie (np kropek wyraz zamek może mieć kilka znaczeń: zamek do drzwi lub Zamek Królewski albo zamek błyskawiczny.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
rodzaj przenośni rzecz opisywana Jest celowo i jawnie wyolbrzymiana (na przykład wypłakała Całe morze łez; człowiek o wielkim sercu
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
przedstawienie kolejności wyrazów, najczęściej ustawiania orzeczenia na końcu zdania (np 'Jan gazetę czytał' zamiast 'Jan czytał gazete'
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
sposoby wypowiadania się, oparty na zamierzonej niezgodności, najczęściej przeciwieństwie, dwóch poziomów wypowiedzi: dosłownego i ukrytego, na przykład w zdaniu Jaka piękna pogoda wypowiedziany w trakcie ulewy
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
przeciwieństwo, w wyprowadzenie dwóch słów o zupełnie różnych znaczeniach dla ich porównania bądź uwydatniania różnic pomiędzy nimi (na przykład: ja przebywam w mroku, ty zaś w Światłości)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zestawienie dwóch lub więcej wyrazów które w połączeniu zyskują całkiem nowe znaczenie różne od tego które posiadały oddzielnie (na przykład fale zbóż; może gwiazd średnich pikantne rozmowy)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
rodzaj fantastyki, karykatura rzeczywistości, w olbrzymienie, forma nielogiczna, zmieszanie się ze sobą kilku stylów sposób absurdalny, zmieszanie przeciwstawnych uczuć (np: wbsubtelny sposób Podcięła kochankowie gardło
|
|
|